下学期，浩浩就要进入大班了。浩浩总是好奇地问爸爸和妈妈：“大班是什么样的？”家长也想知道，便来询问老师，并提出了“假期，家里应该配合做哪些升班准备”的问题。
原因分析
经过两年的幼儿园生活，即将升入大班的幼儿已经适应了集体生活。在情绪情感上也不像以前那么容易变化，不会以依恋情绪为主。由于情感态度区域相对稳定，当遇到不愉快的情绪时会出现持续时间较长的现象。如：因为不想起床而闷闷不乐一上午。好奇与压力并存，升入大班初期，部分幼儿会因为环境、同教师等变化而产生好奇或短暂的不适应，产生压力或情绪低落。
问题解决
大班升班过渡期的主要目标
知道自己是幼儿园里最大的哥哥姐姐，要给弟弟妹妹做好榜样，培养主人翁精神；通过小任务培养任务意识；学习幼儿计划的做事；学习专注做事30分钟左右。
从幼儿一入园，幼儿园的各项活动就已经为幼小衔接做准备了，到了大班，更是幼小衔接集中关注的一年。老师们再集体活动前会请幼儿自己进行“课前准备”，让孩子们自觉完成生活环节的事（小便，洗手、喝水），还要自己针对下面的活动准备好需要用的文具，并熟悉活动材料，看看可以明白多少。这样既满足了幼儿对于内容的关注和兴趣，又满足了他们希望自己做事的愿望，同时培养幼儿学习自我的服务意识。
您可以这样准备
1.您可以先和孩子沟通，问一问TA想在假期做什么、喜欢做什么，同时把自己的想法和希望与孩子沟通。在您的指导下，将升班的各个目标制定到暑假计划中,并支持和鼓励孩子按照自己的计划做事，保障计划的落实。假期快要结束时，跟幼儿一起讨论计划的完成情况，做一个小小的总结，将假期的事情画下来或做成照片集，开学后与同伴、老师交流、分享。
2.多抽些时间来陪孩子，和孩子一起谈心、游戏、看书、画画、做手工等，让孩子感受到获取知识的乐趣，养成积极学习态度，准备当好大班哥哥姐姐。
3.给孩子一个属于与他自己的空间，培养孩子的责任性和生活习惯，培养孩子自理、自立能力，训练孩子自己解决问题。督促孩子养成早睡早起习惯，按时来园，杜绝迟到早退现象，不请假缺课，帮助他们养成全勤意识，为上小学做好铺垫。
4.培养孩子广泛的兴趣爱好，当然这里的兴趣不是逼迫孩子学那些成人都觉得困难的学习内容，而是一些有趣的课外知识补充，如：趣味图书、小实验、生活常识、自然现象等，家长不要担心孩子懂不了，重要的是你传授的方法和耐心。
大班是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期，也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期，科学地帮助孩子渡过这样的一个转型，是幼儿园和家长共同的责任。您有任何疑问或建议都可以随时与幼儿园、与老师联系，期待您积极的参与。
