弊端1：打乱在幼儿园养成的良好作息规律
幼儿园的每日生活很规律，几点吃饭，几点游戏，几点睡觉，都是有着严格的规定，而孩子们，无论在家里怎么大闹天宫，在幼儿园都是老师的乖学生，每天在老师的带领下按时作息。
如果假期让幼儿在家，他会完全的按照自己的节奏安排生活，一定会早上睡到自然醒，中午玩到困倦至极，晚上继续拖玩，吃饭也很难准点，平时再会吃点零食，喝点饮料。这样，孩子到是高兴了，但是之前养成的好习惯全都拜拜了。相比之下，自然倾向于让孩子保持良好的作息时间，至少在孩子小的时候，养成了这样良好的习惯，将让他一生受益。
弊端2：脱离集体生活的收获
幼儿园的生活是一种集体生活，不能想在家里那样随心所欲。集体生活就要求孩子们彼此适应，彼此谦让，要事事考虑别人的感受，要遵守共同的安排和准则。不能想在家里那样随心所欲。如果假期让孩子在家，他则完全可以每天从早到晚的在家里大闹天宫，疯的昏天黑地，搅的人仰马翻的。他不太懂得谦让，也不懂得要尊重别人，听从别人的意见。相比之下，在幼儿园过的集体生活，不仅仅是集体生活的这种形式，更重要的是集体生活的内涵，和带给他的感受。
弊端3：缺乏同伴陪伴的机会
幼儿园里有更多的小朋友和小伙伴。对于小孩子来说，有个小伙伴一起玩耍，一起游戏，无疑会让他们更开心，更高兴。如果假期让孩子在家，因为现在每家都只有一个孩子，没有更多的玩伴，就只有让家长陪着一起玩。家长们，一方面会由于缺乏和孩子的共同语言而使游戏失去应有的乐趣，另一方面，也会自然而然的出于谦让孩子、保护孩子的角度，事事让着他们，使游戏失去了应有的竞争性。相比之下，和幼儿园的小伙伴一起玩耍，惟有在孩子的天地中，孩子才能真正的释放出他们这个年龄应该有的天真与浪漫。
弊端4：影响开学后的情绪适应
分离焦虑是托小班开学期的常见现象，研究表明解决幼儿分离焦虑的最佳手段就是坚持上幼儿园，往往很多家长因为各种原因不能坚持送幼儿入园，导致孩子入园出现各种情绪问题，如果假期不上幼儿园，对于托小班幼儿园来说开学初又是一场分离焦虑的大战，而且很多时候幼儿会经常问妈妈这样的问题：“明天能不来幼儿园吗？”这时家长一定要说：“不能。”孩子又问我：那哪天能不去幼儿园啊？家长说：星期六和星期天可以不来。慢慢的，孩子就知道了，上幼儿园这件事是一定要去做的，是没有任何理由的。于是，他会乖乖的起床、穿好衣服，然后会高高兴兴去幼儿园。
弊端5：无人照顾孩子的弊端
城市家庭多为双职工状态，学前幼儿又必须随时有人在身边照顾，不像小学生可以自己照顾自己，当幼儿园不能在假期继续提供孩子入园的机会，而家里又没有老人帮忙带孩子的时候，这些家长就只好给孩子报社会上各种培训班，孩子临时就要适应陌生的环境和陌生的人群，情绪上压力非常大。
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