孩子上幼儿园 ，一般都会有哭闹和不情愿的情况发生。这是因为孩子从小在家长身边长大，突然要离开家长到一个陌生的环境当中去，他就会产生“分离焦虑”和“陌生焦虑”。所谓“分离焦虑”是指孩子产生一种离开家长的不安全感；而“陌生焦虑”是指孩子因为接触到新环境和新老师、新同学而感到紧张。
新的环境对他们提出了新的要求，这种新要求与他们原有的心理发展水平往往会产生矛盾，形成心理冲突。从心理学角度看，这是孩子成长过程中常见的现象。
刚入园的幼儿首先想到的不是吃、喝、睡等基本的生理要求，而是归属和爱的需要，这就打破了美国心理学家马斯洛的心理需要层次理论。这时，老师们就会想方设法满足他们新的心理需要，消除焦虑，帮助他们尽快进入群体环境，尽快恢复到原来的心理需要结构层次上来。只要家长和老师保持清醒冷静的头脑，悉心了解、分析情况，从孩子的长远与大局出发，相互信任，密切配合，这一问题就能迎刃而解。
上幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步。如何让新生入园幼儿尽快适应幼儿园生活，是幼儿园教育中所不可忽视的。幼儿情绪不稳定的原因主要有以下几点：
1.家长的焦虑情绪影响着幼儿孩子情绪不稳定
随着幼儿入园年龄的提前（一般托班18个月就可入园），在入园初期，家长总有许多不放心的理由，把孩子送到幼儿园门口还是恋恋不舍，总希望再抱一抱，长时间在教室门口、窗口张望，生怕有个闪失。其主要原因是家长对幼儿园还没有建立信任态度，总是担心教师责任心不强、没有爱心，担心孩子在幼儿园得不到悉心的照顾。
当幼儿回到家里，家长总是在物质和精神上过分迁就或无原则地满足孩子的要求等等，这些现象的产生都表现出家长在送孩子入园时的分离焦虑。
2.幼儿在生活方面没有养成好的习惯
孩子在家里过惯了众星捧月的日子，尤其是由爷爷奶奶、外公外婆照看的孩子更是如此。老人们对孩子疼爱有加、育儿观念陈旧、重养轻教，生活上都由大人包办，造成孩子在生活上不能自理，偏食、挑食情况严重，作息时间相当混乱，形成了任性、专横的性格等。
幼儿进入幼儿园后，他们要学会遵守相应的规则，开始学习独立生活，因此就会遇到生活上的一系列问题，如不会自己吃饭、不会穿衣入厕、不会与同伴分享玩具等，面对这方面的压力和不适应，幼儿只能采用一些消极的办法来发泄情绪。
3.生活环境的改变影响着幼儿的情绪
马斯洛认为人有五种基本需要，即生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。在儿童期则有两种基本需要，一是安全需要，二是满足需要。
幼儿从家庭进入幼儿园 ，环境发生变化，接受的信息多了，面临的问题也变得比较复杂。这时，幼儿心理安全的天平被打破，使幼儿产生紧张感和不适应感，从而出现哭闹等情绪焦虑等反应。
4.及时沟通，减轻焦虑
每位家长在看见自己的孩子入园时又哭又闹，都表现出非常的焦虑。有的一听到孩子哭就抱着不放……有的认为孩子上幼儿园很可怜，对孩子过分的迁就……这些都会影响幼儿新入园时情绪的稳定。
减轻心里的焦虑，与老师及时沟通是十分必要的，也是新生入园的一项重要工作。以下着三点请家长务必配合老师要做到：
因为离开父母，来到一个陌生的环境，幼儿总会有情绪要发泄，家长要有心理准备，更不要因为心疼孩子而不把他送到幼儿园，这样只会让孩子一次比一次哭得更厉害，就更难适应幼儿园的生活了。
为了让孩子上幼儿园 ，有些家长用哄骗的方法把孩子送到幼儿园，结果说话不算数，影响幼儿对您的信任，家长应该告诉孩子：“每天爸爸妈妈上班，你上幼儿园 ，下班后，我们到幼儿园 来接你，星期天我们在家一起休息。”时间长了，形成规律，幼儿也习惯了。
孩子虽小，却很会观察大人的脸色，所以家人在坚持每天送幼儿上幼儿园的观点一定要一致，千万不要在孩子面前争执。幼儿园生活与家庭生活有许多不同之处，积极主动配合幼儿园。对孩子坚持与幼儿园保持“一致”、“一贯的要求是十分必要的。
幼儿刚园后难免会由于不适应出现一些情况，针对幼儿出现的问题，家长们不用太过担心。孩子们也需要一个过程，要相信孩子，孩子们一定会给你带来惊喜。
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