在奇妙的“甜蜜世界“里，小二班的孩子们正在用认真的眼神去观察甜蜜的变化，用纯纯的童心去体会甜蜜的幸福，用稚嫩的小手去探索甜蜜的奥秘。
甜蜜是什么？
在一堂集教活动上，“宝贝们，今天老师带来了一个会藏‘甜蜜魔法’的彩盒！”
大家立刻安静下来，几十双眼睛齐刷刷投向老师手中的盒子。老师轻轻打开盖子，让大家闻一闻、摸一摸、猜一猜，是什么呢？孩子们分享着自己的猜测。金黄的蜂蜜、裹着彩色糖纸的糖果、带着香甜味的饼干露了出来，甜丝丝的气息像小蝴蝶一样飞到每个小朋友鼻尖。
孩子们的小脸上满是喜悦：“老师，我猜对了。”
“这就是‘甜蜜’的味道呀！甜蜜就是当你想起一些事情心里感到开心快乐。”老师笑着说。
“除了食物的甜，还有什么是甜蜜的呢？”
“微笑的脸是甜蜜蜜的。”
“老师表扬我，我的心里是甜蜜的。”
原来，甜蜜从不是单一的模样，它会跟着孩子们的脚步，出现在每一个被用心感受的瞬间。当他们学会用眼睛发现、用耳朵倾听、用双手触摸，就会解锁更多关于甜蜜的惊喜答案。
寻找甜蜜
一、美食的甜蜜：舌尖上的快乐魔法
幼儿园里的午点是甜甜蜜蜜的。
我喜欢甜甜的橙汁。
我找到了甜甜的棒棒糖。
蛋糕是甜甜的味道。
食物的甜蜜，不仅在嘴巴里，更在和大家一起品尝的时光里。
二、朋友的甜蜜：小手牵小手，快乐翻倍
我给你分享一个小火车，我们一起玩吧！
一起手拉手散步吧！
找一个朋友，手拉手一起做运动啦！
快来！我们一起来坐摇摇吧！
当孩子们和朋友凑在一起时，你递来心爱的积木，我分享好玩的小车。一句句软软的“我们一起玩吧”“我们做好朋友吧”，友好的话语让身边的空气都好像裹上了甜甜的暖意。
在幼儿园的日常里，这些甜甜的友谊时刻，就藏在一件件小事中。
故事一：我们来帮帮你
午睡起床啦！桁桁正在帮小朋友抬小椅子回桌子，玥玥看见了也跑过去：“桁桁，我来帮助你。”两个小伙伴一起帮朋友送椅子，嘿哟嘿哟，穿好衣服的朋友都出来帮忙，椅子很快就归位了。大家感受到团结和帮助的力量都很开心。
故事二：甜甜的帮忙
“多多，早上好！”“早上好，老师。”打完招呼后，多多取下书包放进柜子。在关柜门时，发现柜门却怎么也关不上。他皱着眉头拽了拽，书包带子像小尾巴似的，卡在柜门缝里，越拽越紧。“呜呜，我的书包关不上了……”多多的小嘴巴撅起来，眼睛也红了。
旁边的悦悦听见了，走过来小手指着柜门缝：“多多，我来帮你！”她轻轻按住书包，另一只手小心地把卡住的带子往柜子里塞，“你看，关好了。”
“咔嗒”一声，柜门终于关上了！多多立刻笑起来，“谢谢你！”悦悦也笑了，两个小朋友手拉手去洗手，心里都甜甜的，像吃了颗软糖。
故事三：棒棒糖里的友谊
区角活动开始了，孩子们都去往各自喜欢的区域。而昨天刚约定好成为朋友的泽泽和墩墩正凑在一起，两个朋友正商量着制作黏土糖果。
泽泽把粘土搓成长条卷起来，墩墩细心压上圆点装饰，很快就做好了。两人同时递出自己做的“糖果”。墩墩捧着蓝绿相间的棒棒糖笑得眯起眼，泽泽握紧粉黄配色的糖果：“我太喜欢啦！”
这颗手工“糖果”里，藏着孩子们最纯粹的友谊，也让课堂上的技能变成了温暖的心意，甜滋滋地浸润着两个小家伙的心房。
三、家人的甜蜜：藏在细节里的爱
家里谁给过你甜甜的感觉？这个问题一抛出，孩子们立刻举起小手，争先分享和家人的温暖瞬间。
“妈妈每晚给我讲故事，声音甜甜的，我听着听着就睡着了！”
“爷爷带我去公园喂鸽子，他把面包掰成小块递到我手里，阳光照着，心里暖暖的！”
借着这份暖意，我们发起“制造甜蜜惊喜送父母”活动。孩子们用黏土捏“甜甜的棒棒糖”，把对家人的爱，都藏进这份小小的惊喜里。当家长们收到礼物时，眼里的笑意，便是对“甜蜜”最好的回应。
当孩子们跳出味蕾的感知，我们会发现，甜蜜早已悄悄融入日常的点滴陪伴。那些温暖的互动、亲密的触碰，都成了他们心中甜蜜的调色盘，让这份美好有了更丰富的模样。
小二班的这场旅程还在继续，那些攥在手里的小点心、记在心里的好时光，会像一颗颗小糖融化在成长里，把感官的甜，慢慢酿成藏在心底的、能温暖很久的美好。
成都市第一幼儿园
用爱帮助儿童寻找生命的支点
撰稿 | 刘思雨
编辑 | 周晓婉
初审 | 朱 慧 余 璐
复审 | 苏利君
终审 | 王 凤
