序言
在教育的星河中，每一位党员教师都是一颗平凡的星。他们没有惊天动地的壮举，却用日复一日的坚守、热爱与专业，在保育教育、家园共育的平凡岗位上默默发光。
“凡·星”党建品牌以“于平凡见非凡”为理念，通过阵地建设、队伍培育和服务实践，让每一名教师都成为幼儿园发展的“红色引擎”。他们在细微处体现责任担当，在服务中传递教育温度，在创新中突破常规，汇聚成照亮幼儿成长的璀璨星河。
让我们一同走近这些“凡星榜样”，见证平凡岗位上的非凡坚守，感受点点星光如何凝聚成照亮童年之路的温暖力量。
陈秀敏，中共党员，区级优秀教师，深耕幼教一线十四年，现任延庆区第四幼儿园托班班长。从教以来，她始终将这份职业视作使命与热爱，常挂在嘴边的一句话格外动人：我会像教育自己的孩子一样引导他们，更会胜过照护自己的孩子来守护他们。
教育故事
陈老师是托班孩子们的“暖心守护者”。今年九月，班里迎来了活泼可爱的小不点诺诺——她是托班年龄最小的宝贝。刚入园时，语言表达仅停留在“要”“吃”“抱抱”等单字或双字短语。洗手时衣服不慎弄湿，她会拉着老师的手，指着衣服轻声说“湿湿”；想玩宝宝家的娃娃，便拽着老师往玩具区走，嘴里只发出“啊、嗯嗯”的含糊音节，始终无法完整表达想法。
入园一周后，诺诺总喜欢独自待在角落游戏，默默看着其他小朋友叽叽喳喳地交流，自己却一言不发。陈老师深知，托班幼儿语言发育存在明显个体差异，诺诺年龄偏小且初入陌生环境，内心的不安让她更不敢开口。于是，陈老师便化身诺诺的“影子伙伴”，每天陪在诺诺身边，将语言引导悄悄融入生活的每一个细节：喂饭时，她举着勺子慢慢说：诺诺，吃-米饭、吃-青菜、吃-鸡蛋，等诺诺嚼完饭，再耐心等着她跟着重复。洗手时，她牵着诺诺的小手搓出泡泡，用最温柔的语气说：诺诺，洗手、搓泡泡、冲干净，看着手心的彩色泡泡，诺诺开心的跟着念叨，声音也越来越清晰。
十月的一次自主游戏中，诺诺从书架上拿起一本绘本，快步跑到陈老师身边，把书塞进她的手里，着急地说：“老师，讲故事！”陈老师愣了一瞬，随即欣喜地把她抱在怀里：“诺诺太棒啦！会说五个字的语句了！”被夸奖的诺诺格外开心，大声重复着：“讲故事，讲故事！”家园沟通时，陈老师特意分享了诺诺的进步，诺诺妈妈也欣慰地表示，孩子入园后不仅语言表达更流畅，生活自理能力也明显提升，回家后越来越爱主动交流。从那以后，陈老师的口袋里总装着各色贴纸，只要诺诺多说出一个字、多完整表达一句话，就立刻奖励一张。看着贴纸越积越多，诺诺开口表达的欲望也越来越强烈。
十一月的艺术游戏中，诺诺握着红色水彩笔，认真地给画纸上的苹果涂色。陈老师悄悄凑过去，笑着问：“诺诺，你在给谁穿花衣服呀？”她抬起头，指着画纸脆生生地回应：“苹果，红红的。”虽然语音不算格外清晰，但语调连贯、表达准确。
如今的诺诺，早已不是那个只会默默旁观的小不点。她不仅能主动熟练地和老师交流，游戏时还会主动和小朋友说“我们一起玩”；娃娃家游戏里，她抱着布娃娃说：“宝宝，肚肚饿。” 进餐结束后，能清晰告知“老师，我吃饱了”；看到小伙伴哭泣时，还会主动递上纸巾安慰：“别哭，妈妈来。”看着诺诺一天天的长大，陈老师心里乐开了花儿。
她常说：托班的孩子就像春天的小花，有的开得早，有的开得慢，诺诺就是那朵慢慢绽放的小花。不需要催促，不需要焦虑，只要用足够的耐心、爱心和细心去陪伴，用孩子能接受的方式去引导，总有一天，这朵小花会迎着阳光，长成最甜的模样，说出最暖的话语。而那些陪着她慢慢成长的点滴，早已成了托班里最温柔的育人印记。
撰稿：陈秀敏
编辑：焦猛猛
审核：唐媛媛
