年底来一场玩嗨又走心的幼儿园团建，为新的一年蓄力

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学期接近尾声，老师累了、活动也卷不动了？许多园所不是做得不够多，而是团队需要一次真正的放松、连接、更新与整合，所以，已经有园长在向我们咨询年末的团建活动。

市场上的团建活动屡见不鲜，什么插花体验、KTV嗨歌、体能拓展……不管再怎么吃喝玩乐，最终留下来的，只是手机里的大合照。这样的团建在任何一个团队里去施展都不违和，但团建结束后静下心来想一想，感觉对于团队来说也没有什么意义。

我们开始思考，什么样的团建才是真正适合教育人的团建？在团建之后，我们应该可以留下什么？

日敦社幼师学园多年来一直在推出完全针对教育团队定制的团建活动，既好玩、又有专业度、还能立刻带走成果，让团队重新连在一起，让园所进入更高效、更从容的运转模式。

如果你希望新的一年不再疲于奔命，而是以更有力量、更有热情、更有合作感的状态打开——欢迎你带着团队，一起来体验！

团建项目一：

学期复盘与计划工作坊

一个团队的文化和凝聚力，是通过团队成员之间的交流不断生成的。在幼儿园学期末的时间段，是否有一些工具和方法可以帮助幼儿园团队进行团队建设，又可以更深度地进行团队总结？

日敦社幼师学园一直深入全国各地的幼儿园，开设团队深度复盘工作坊，幼儿园得到了如下的支持：

●完成复盘与计划

通过整体感知、全局评估、年度曲线、经验提取、感知挑战等方面，带领老师们全面梳理2023年春期的工作。并通过探索需要、未来想象、目标设定、行动计划带领老师们设计2022年下学期的行动！

●优化沟通方式

在一个正式而轻松的场域里，聚焦问题、解决冲突，打破上下级的沟通瓶颈，修复搭档之间的矛盾，建立更好的合作关系。

●建立深度思考

通过讲师带领和复盘工具练习，引导每个参与者有逻辑地思考、表达，开启深度的、高质量的对话，并且将复盘工具和技巧带回到幼儿园的教研现场。

●打造团队文化

学期复盘不仅可以让团队看到今年做了多少事情，做了哪些事情，而且更多地看到团队是如何面对这些事情，如何通过这些事情成为更好的团队。

我们会看到团队中，哪些是伙伴非常看重的，哪些是被忽略的，又有哪些是团队一直在坚持的……在系统的梳理中，也许深藏在团队的价值观也会显露出来，更是形成团队文化的重要工具！

●日敦社复盘工作坊现场

幼儿园可以联系日敦社幼师学园，针对本园的情况和需要，定制团队深度复盘工作坊。期末总结+团建，一场复盘全搞定！

团建项目二：

即兴戏剧游戏工作坊

在孩子们的游戏中，你一定看到过孩子们自发的角色扮演游戏，有的要当“小公主”，有的要做“奥特曼”，有的孩子甚至“威逼”小伙伴扮演“小怪兽”……

这些自发的扮演中，没有提前准备好的剧本，没有特别准备的道具，更没有排练，但是一场出色的、完整的“戏剧”就这样悄悄地在孩子们中间上演。

而这种无准备、无道具、无剧本，演员在与观众的多元化互动的即兴戏剧，作为成人的我们也可以玩！只要激发创意，在舞台中央加工一段未经“打磨”的故事，现场即兴演绎：

“我是一个击中避雷针的响雷”

“我是人参的根”

“我是地里躺着的大西瓜”

“我是一个大茶几”

“我是一张人民币”

“我是装人民币的钱包”

“我是偷钱包的小偷”

……

●入园即兴戏剧现场

在即兴戏剧里，每个人都发散着思维，也联结着彼此。即兴戏剧不仅让老师们更好地去理解孩子的游戏，还能更好地助力自我成长。

科学家Eberhard Scheiffele发现通过即兴剧场表演，个体能引导自身意识发生改变。而这14项最明显的改变包括：注意力、感知力、图像与幻想力、内心语言能力、记忆力、更高层次的思维过程、意识及体验意识、时间体验、情绪表达、兴奋、自我控制力、自我暗示、肢体语言及外观、个人认同感。

●即兴戏剧游戏现场

日敦社幼师学院将携手专业即兴戏剧导师，来到幼儿园，打开每个老师身上的“戏精开关”，在玩戏剧中无限接近孩子的世界，也让自己重新回到孩童时期，成为一个无忧无虑的孩子王。

团建项目三：

丹麦葛莱体育游戏

许多教师都有这样的体会：说到去户外进行活动，孩子们欢呼雀跃、两眼放光，像渴望出笼的鸟儿，迫不及待地想飞奔出去。

人本主义心理学家罗杰斯认为，“如果你想了解一个人，就需要进入他的现场，体验他的体验。”幼儿教师作为离孩子最近的人，如果想为孩子带来全新的幼儿户外运动游戏体验，需要进入到户外运动游戏的现场，和孩子一样在“玩”中学。

●孩子们玩丹麦葛莱体育游戏

日敦社幼师学院作为丹麦葛莱体育运动教育学院中国区域的唯一合作伙伴，拥有幼儿教师培训产品的独家代理权。从2015年至今，来自全国的公办园、民办园、小微园，从全国各地汇集到成都。每个老师以不同的生命样态而来，在这里都能全然地被信任被接纳。在丹麦葛莱幼儿户外运动游戏的学习与体验中，老师们更新了对幼儿户外运动游戏的理解，生命被一次次唤醒、打开。