【第1610期】【教研活动】以 CLASS 为基， 解码师幼互动的科学密码

在幼儿园的角落里，藏着无数温暖的教育瞬间。也许是孩子举着画纸分享时，老师眼里闪烁的惊喜；或许是游戏中遇到难题时，俯身耐心引导的身影；亦或是哭闹时轻轻拥抱的臂膀…… 

这些看似日常的师幼互动，实则是孩子安全感建立、能力发展的内在源泉。

胡碧莹老师的《幼儿园师幼互动观察与评价》，就像一把解锁优质师幼关系的 “魔法钥匙”！它跳出抽象的理论框架，用生动的案例、鲜活的场景，将CLASS工具的三大领域、十大维度化作可感知、可操作的实用方法，带我们穿透互动的表象，看见孩子内心的真实诉求。

现在，就让我们一起跟随源兴路老师解锁科学观察与评价的秘诀，让每一次蹲下来的倾听、每一次有温度的回应，都成为孩子成长路上最珍贵的礼物。

活动前期，老师们深入阅读本书，结合书中的内容撰写阅读心得，绘制思维导图，厘清每章的教育思想，为后续精准落地幼儿教育活动、高效开展教研交流筑牢基础。

分享交流环节，教师们聚焦CLASS工具中国本土化落地，以通俗表达和真实场景为切入点，围绕每一章节重点内容进行分享，系统拆解情感支持、班级管理、教学支持三大领域及十大维度核心指标，结合游戏、生活、教学日常场景，提炼可直接复用的实操方法。为一线教师师幼互动实践提供清晰可落地的专业支撑。

刘园长指出：本次围绕《幼儿园师幼互动观察与评价》的分享交流活动中，老师们聚焦 CLASS 工具的中国本土化应用，让专业理论成功落地，有效帮助大家跳出 “凭经验互动” 的局限。希望全体教师能以此次交流为契机，将书中科学方法融入日常保教，精准捕捉幼儿需求，让师幼互动兼具温度与专业性。

教育的真谛藏在师幼互动的细微瞬间，愿教师们以这本《幼儿园师幼互动观察与评价》为起点，带着对孩子的敬畏与热爱，捕捉每一个真实互动场景，将书中科学方法落地日常保教。让每一次蹲下来的倾听、每一次有温度的回应，都成为滋养孩子成长的珍贵养分，共同书写有温度、有专业、有力量的学前教育新篇章。