聚焦差异，协同赋能，基于儿童需求的保育实践与探索——上海市保育带头人工作室互访交流活动

在幼儿保育的道路上，每个孩子都是独一无二的个体，其成长需求的差异性，既为保育工作带来了挑战，也指明了深耕的方向。为进一步探索基于儿童需求的个性化保育路径，促进“教养医”多方协同育人，2025年12月18日，在上海市实验幼儿园开展一场主题为“聚焦差异，协同赋能——基于儿童需求的保育实践与探索”的工作室互访交流活动。黄晓翠与金雯保育带头人工作室成员以及来自青浦区、浦东新区、长宁区、嘉定区、普陀区的老师们参与本次活动。

上海市实验幼儿园田月老师与普陀区曹杨新村第八幼儿园宋盛怡老师，以《面向不同活动强度幼儿的差异化保育策略与实践探索》为主题展开经验分享，从如何精准识别、科学评估活动强度差异显著的幼儿，到实用的策略性观察工具与高效的现场支持方法，为在场同行提供了清晰的思路与可借鉴的方案。

青浦区大盈幼儿园李翠萍老师带来《从“各管一摊”到“合力带娃”——“教养医协同GPS”系统的实践》案例分享。她以真实的幼儿成长案例为切入点，生动展现了“教养医”三方通过数据共享、协同研判，打破了传统保育工作的壁垒，为幼儿量身定制个性化成长支持方案的全过程，让大家深刻体会到多方协同在幼儿保育工作中的重要价值。

普陀区曹杨新村第三幼儿园朱阳虹老师，通过《“小太阳”中高强度活动量一日大追踪》的主题交流，以科学监测为支撑，遵循生活化、趣味化等原则，通过家园协同发力，深挖来离园、家务、出行等场景的运动价值，将基础动作技能自然融入一日流程，赋能幼儿体质提升与终身运动习惯养成，助力全面健康成长。

青浦毓秀幼儿园任晓君老师，聚焦《视力不良预防及“医教结合”矫治课程建设的实践研究》，介绍了如何将视力保健教育融入幼儿园日常活动，以及与专业医疗团队合作开展早期干预与矫治的宝贵经验，为幼儿视力健康防护体系的构建提供了新路径。

市保育带头人工作室领衔人金雯以《“教养医”协同赋能 精准破解托班幼儿饮食难题》为题，深入剖析托班幼儿常见饮食问题的成因，通过“教养医”三方协同破解这些难题的实践经验，为解决托班幼儿饮食困扰提供了全面、系统的解决方案。

作为上海市保育工作研究组膳食版块的组长、市保育带头人工作室领衔人，黄晓翠近年来对于儿童营养膳食有着较为深入的研究和实践。本次她聚焦儿童营养膳食的科学分析，结合权威营养学模型，剖析现代儿童营养核心需求，结合一线实践案例，就幼儿园食谱设计中的共性难题，解读幼儿营养需求与食谱设计间的核心关联，提供了基于《中国学龄前儿童膳食指南》的解决思路。

在《户外健康中心场域中支持儿童感官统合发展》观摩活动中，梁淑戎教师团队精心设计活动，创设户外自然运动场景，让幼儿在奔跑、跳跃、投掷等自主活动中充分调动身体机能，通过高效师幼互动，支持幼儿视觉、听觉、本体觉、前庭觉等八大基础感觉的协同运作，助力幼儿感官统合能力的全面发展。

在“细节里的温度，标准中的个性”——托班个性化保育环境观摩中，董君老师带领参会人员走进托班生活场域，从环境创设的细节到盥洗流程标准的制定，真切体会到幼儿园对个体差异的托班幼儿的尊重与贴心支持。

黄晓翠老师主持了互动研讨与总结环节，参会人员围绕当天的分享与观摩内容各抒己见，在思想的碰撞中提炼共识，进一步明确了未来保育实践的方向——以儿童需求为核心，深化差异认知，强化多方协同，让保育工作更具温度、更显专业、更有成效。

此次工作室互访交流活动为幼教从业者搭建了一个高效的学习与交流平台，实现了经验共享、理念互通、实践互鉴，相信与会者在未来的保育工作中会把本次活动的收获转化为实际行动，以更科学、更精准、更富有人文关怀的保育实践，为每一位幼儿的健康快乐成长保驾护航。