【行知研习在一幼·成长手记】童心相伴三十载，沐爱耕耘向阳行

时光荏苒，岁月如歌，回首我的幼教生涯，不知不觉间，一方幼教园地已伴我走过三十个春秋。三十载寒来暑往，三十载春华秋实，我从初出茅庐、满怀青涩的幼教新人，一路成长为沉稳从容、心怀热爱的幼教人；从懵懂摸索如何与孩子相处，到深谙童心、读懂童真，在守护幼儿成长的路上，我以爱为舟，以心为桨，在幼教这片沃土上耕耘、收获、沉淀，也在与孩子们的朝夕相伴中，完成了属于自己的一场漫长且温暖的成长。

三十年前，我怀揣着对幼儿教育的憧憬与热爱，踏上了幼教岗位。那时的我，带着年轻人的一腔热血，却也有着初入行业的忐忑与茫然。面对孩子们叽叽喳喳的吵闹、五花八门的问题、突如其来的小状况，我也曾手足无措，也曾怀疑自己是否能胜任这份工作。我记得第一次站在教室门口，看着一张张稚嫩天真的小脸，一双双清澈明亮的眼睛，心中那份想要呵护他们的柔软瞬间被唤醒。我学着蹲下身，用孩子的视角看世界；学着放低声音，用温柔的话语沟通交流；学着耐心倾听，读懂他们话语里的小心思，读懂他们哭闹背后的小需求。那时的我，把每一次备课都做到极致，把每一个教学环节反复打磨，把孩子们的喜怒哀乐放在心上，一点点积累经验，一点点摸索方法，在跌跌撞撞中，慢慢走进了孩子们的世界。

有人说，幼儿教师是“孩子王”，每天做的都是喂饭、穿衣、哄睡、讲故事这些琐碎又平凡的小事。是啊，幼教工作没有惊天动地的壮举，没有耀眼夺目的光环，日复一日，年复一年，我们守着一方小小的教室，面对着一群小小的孩子，做着最平凡的事：清晨，笑着迎接每一个孩子入园，帮他们整理衣角、擦去泪痕；活动中，带着他们认识花草树木、探索世间美好，用生动的游戏点亮他们的好奇心，用有趣的故事滋养他们的童心；午餐时，耐心叮嘱他们细嚼慢咽，照顾挑食的孩子尝试新的食物；午睡时，轻轻为他们掖好被角，守护他们甜甜的梦乡；户外活动时，拉紧他们的小手，提醒他们注意安全，看着他们在阳光下奔跑嬉戏，笑得无忧无虑；离园时，细细叮嘱家长孩子一天的情况，目送他们牵着父母的手离开，心中满是安心。

这三十年来，我深深懂得，幼教工作的核心，从来都是“爱”与“责任”。这份爱，不是简单的喜欢，而是发自内心的包容与呵护，是尊重每一个孩子的个性与差异。每个孩子都是独一无二的星辰，有的活泼开朗，有的内敛安静，有的聪明伶俐，有的慢热沉稳。我从不强求孩子们千篇一律，而是学着接纳他们的不同，发现他们的闪光点：那个爱调皮捣蛋的小男孩，或许有着超强的动手能力和创造力；那个不爱说话的小女孩，或许笔下能画出最温暖的画面；那个总爱问“为什么”的孩子，藏着对世界最纯粹的好奇。我始终坚信，每个孩子都有自己的成长节奏，作为老师，我们能做的，就是用耐心静待花开，用鼓励给予力量，用包容接纳他们的不完美，让每一个孩子都能在爱的滋养中，自信、勇敢、快乐地长大。

三十载春秋，幼教行业也在不断发展，教育理念在更新，教学方法在升级，而我也从未停下学习的脚步。从最初的传统教学，到如今的游戏化、生活化教学；从只会照本宣科，到学会设计趣味活动、创设适宜环境、关注幼儿全面发展；从只关注孩子的知识习得，到重视孩子的品格养成、习惯培养、心理健康。这三十年里，我不断参加培训学习，研读幼教专著，和同事们交流探讨，在实践中反思，在反思中成长。我渐渐明白，幼儿教师不仅是知识的传递者，更是孩子成长路上的引路人、守护者、陪伴者。我们教孩子学会分享，学会感恩，学会勇敢，学会担当；我们教孩子认识真善美，懂得爱自己，也爱身边的人。这些看似无形的教育，却能在孩子心中种下温暖的种子，影响他们的一生。

一路走来，有辛苦，有疲惫，有委屈，更有满满的幸福与收获。忘不了孩子们稚嫩的一句“老师，我爱你”，瞬间能融化所有的疲惫；忘不了毕业的孩子时隔多年，还能笑着喊一声“老师好”，心中满是欣慰与感动；忘不了看到孩子们从胆怯羞涩到自信表达，从懵懂无知到懂事明理，那份成就感无可替代。我见过孩子们第一次自己吃饭时的骄傲，第一次独立穿衣时的开心，第一次站上舞台表演时的勇敢，第一次学会分享时的真诚。这些点点滴滴的美好瞬间，拼凑成我三十年幼教生涯中最珍贵的回忆，也让我深深体会到这份职业的价值与意义。

有人问我，三十年坚守在幼教岗位，会不会觉得枯燥乏味？我想说，因为心中有爱，眼里有光，所以从未觉得枯燥。孩子们的天真烂漫，能治愈所有的烦恼；孩子们的纯粹善良，能温暖所有的时光。每天和孩子们在一起，我仿佛也永远保持着一颗童心，看着他们成长，我也在成长；看着他们快乐，我也满心欢喜。这份工作，让我懂得了什么是坚守，什么是热爱，什么是初心不改。

三十年华年，弹指一挥间。如今的我，眼角多了细纹，鬓角添了白发，但对幼教事业的热爱，对孩子们的初心，从未改变。回望这三十年，我无愧于自己的选择，无愧于孩子们的信任，无愧于“幼儿教师”这个光荣的称号。我庆幸，自己能在最美的年华里，与幼教结缘；我感恩，能陪伴一代又一代的孩子走过最美好的童年时光。