新雪落在旧山河，时间的渡船再次航向岁初的港口。站在2026年的门槛回望，过去一年学前教育走过的，是一条冰与火交织的航道——新生儿曲线持续下行，数万所幼儿园的牌匾悄然蒙尘；与此同时，《学前教育法》的颁布如定锚之石，免费政策的推开似破晓之光，儿童学籍管理办法则织就了一张温柔而坚韧的保护网。
这是一个行业的凛冬，也是一个时代的早春。
当许多人为“关闭潮”叹息时，让我们凝视那未被讲述的另一面：每一所幼儿园的谢幕，都曾是一百个故事的摇篮。我们向那些在黄昏中静默的滑梯、积木和布娃娃致意，但更应看见，这场阵痛本质是人口结构转型的必然结果，是粗放扩张时代的艰难转向。国家以雷霆之势推行的系列政策，正是在为这艘大船校准航向——从追求“有园上”到保障“上好园”，从规模扩张到内涵发展，学前教育的重心正在发生历史性位移。
《学前教育法》的颁布，赋予了这个行业前所未有的尊严。它不再是模糊的“看护”，而是法定的“教育”；我们不再只是“阿姨”“保姆”，而是法律确认的“学前教育工作者”。这部法律的每一行条文，都在为我们的专业身份浇筑基石。而免费政策的推行，更在深层次改写学前教育的逻辑——当入园不再是家庭的经济选择，教育公平的阳光才能真正洒向每一株破土的嫩芽。
那些数字背后的故事，往往比数字更值得倾听。在东北老工业区，一所只剩30名幼儿的幼儿园里，园长带着最后三位老师，依然每天升起国旗；在西部山区，新设立的村级幼教点迎来了第一个学前教育专业毕业的教师；在长三角地区，推动残障儿童与普通儿童融合教育已形成多维度实践……
这就是2025年的中国学前教育：一边是收缩的阵痛，一边是升级的胎动。
真正的挑战或许在于，当硬件布局的紧迫性稍缓，质量提升的软性要求骤然凸显。学籍管理系统的建立，看似是信息的统计，实则是每个儿童成长轨迹的郑重建档。它要求我们，必须看见“儿童”背后那个完整的“人”，必须为每个独特的童年设计可追踪的成长地图。这对我们的专业能力提出了前所未有的挑战——不再只是“带孩子”，而是要“读懂孩子”“发展孩子”。
亲爱的同仁们，在行业转型的十字路口，茫然是诚实的反应，但不止于茫然才是我们的责任。悲观者看到问题，乐观者看到机遇。那些消失的幼儿园，何尝不是对低质重复建设的淘汰？那些坚守的园所，正迎来政策倾斜的黄金期。当普惠性幼儿园成为主体，当财政投入持续加大，当法律保障日益健全，我们迎来的将是一个更纯粹的教育时代——一个可以更专注于儿童本身，而非生存压力的时代。
2026年的晨光中，让我们重新确认那些不变的价值：一个拥抱的温度，一首童谣的韵律，一次好奇被点燃时眼里的光。无论政策如何演进，技术如何迭代，学前教育最核心的永远是人面对人、生命影响生命的艺术。是你在孩子哭泣时蹲下的高度，是你发现孩子秘密时的会心一笑，是你在家园联系册上写下的那句“他今天主动分享了饼干”。
变革的年代，往往是最需要专业定力的年代。让我们把目光从“还有多少孩子”的焦虑，转向“如何更好陪伴每个孩子”的沉思。去精进观察儿童的双眼，去提升支持发展的策略，去构建更温暖专业的班级生态。在人口结构的波动曲线中，坚守教育的永恒常数——对每一个独特生命的全然尊重与科学引导。
新年的钟声里，愿我们保有双重的勇气：直面变迁的勇气，与坚守本真的勇气。前者让我们清醒前行，后者让我们不致迷航。学前教育的未来不在宏大叙事中，而在每一天的晨检、每一次的对话、每一段被温柔接住的成长里。
当春风再度拂过幼儿园的沙池，愿我们都能在孩子们的笑声中，辨认出这个国家最坚实的未来。而我们，就是那托起未来的人。
2026年，让我们继续在孩子的眼睛里播种春天。
编辑：刘诗诗 美术：黄 琳 终审：刘 菁
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