环创，幼师们的“噩梦”

       白天，要盯着几十个孩子的吃喝拉撒、游戏学习，连喝口水的功夫都要挤。只有等黄昏降临，孩子们被家长接走，幼儿园安静下来，环创的“战斗”才正式打响。裁剪、粘贴、涂色、布置，一盏台灯，一杯凉透的水，一坐就是大半夜。手指被剪刀磨出茧子，衣服上沾满颜料和胶水，回家时，城市的路灯都已经昏昏欲睡。

       更让人无奈的是，很多环创早已偏离了“儿童本位”的轨道。

     为了迎合检查的审美，为了拍出好看的宣传照片，不少环创作品精致得像艺术展，却与孩子的生活、兴趣毫无关联。那些高高挂在天花板上的吊饰，孩子们踮起脚尖也摸不到；那些贴满墙壁的“精美画作”，大多是老师的手笔，孩子的痕迹寥寥无几。孩子们想伸手摸一摸，还会被轻声制止：“别碰，会坏的。”

    于是，环创成了“老师做、老师看、老师评”的独角戏。

     我们见过太多这样的场景：老师花费数周心血做的主题墙，孩子看了两眼就失去兴趣；为了迎接节日赶制的装饰，活动一结束就被束之高阁。更让人心酸的是，有些幼儿园的环创更新速度快得离谱，刚做好的布置，没几天就因为“不符合新主题”被拆掉重来。材料的浪费暂且不说，幼师们的精力，就在这一次次的“推倒重建”中被消耗殆尽。

       有人说，环创是幼儿园的脸面。

      我们也该反思，那些层层加码的环创评比，那些“一刀切”的检查标准，是不是该松一松了？

      少一些“精致主义”的苛求，多一些“儿童视角”的包容；少一些形式主义的检查，多一些对幼师的人文关怀。让环创回归初心，让幼师们把更多的时间和精力，还给孩子，还给教育本身。

     毕竟，幼师们的价值，从来不是“手工达人”，而是孩子成长路上的引路人。别让环创，成为压垮他们的那根稻草。