生 日 快 乐
Happy Birthday
时光有痕,教育无声。
当第十一个冬日悄然抵达,
我们站在新的时光节点上回望:
这是“西湖儿童研究”公众号与学前人并肩同行的第3995天。
在这些岁月中,
有“拾级而上”的积累沉淀,
更有“一心至远”的初心坚守。
点击音频,聆听“西湖儿童研究者”创办人沈颖洁老师送上的专属礼物!
西湖儿童研究公众号创办人
坚持“发现儿童”
·笃行求真·
一路走来,爱分享的西湖学前人总是将自己的点滴行动与温暖感悟,化作轻盈的文字与生动的影像。他们流淌在在公众号里,绽放在每期视频中,也蕴含在那些娓娓道来的直播时光中。
虽然传播方式不断在更新,但是“发现儿童”的初心始终不变。
西湖儿童研究公众号
2025年,
公众号新增粉丝11594人,
共收获267142位铁粉陪伴。
在这一年间,
我们共发布90篇原创文章,
收获1160000+次总浏览量,
创造单篇最高 26000+的阅读记录,
获得13000+次的转发与分享。
在这一年间
“发现童年”板块发文量激增!
在老师们分享的一份份案例里,我们欣喜地看见,教师对儿童经验的珍视与成长足迹的悉心追踪。回望这一载,点点微光般的变化,正于西湖学前的沃土上悄然生长:
协同育人
新生态
这一年来,我们看见在孩子们的日常学习生活里,幼儿园、家庭、社区正凝聚起三方合力,打破壁垒、整合资源,共振育人节拍。(点击图片跳转链接)
景汇幼儿园的小朋友
参观中学里的
天文观测站
断桥幼儿园的小朋友探秘北山街
新突破
我们看见小学教师走进幼儿园的半日时光,深度参与观摩活动,沉浸式读懂幼儿的学习节奏、生活状态。
我们联动省域数学、语文、幼教教研员,与一线教师开展跨域联合教研,打破学段间的认知壁垒,让幼小衔接的脚步走得更实、更暖。(点击图片跳转链接)
区域
与浙江省教育厅教研室专家共谈
园所
举办与小学、家长的多方论坛
AI赋能
新生活
这一年,数智浪潮奔涌向前,幼儿园里的这群 “20 后”,自然而然与 AI 成为了伙伴。他们不仅借由 AI 拓宽学习的边界,更在主动探寻中寻找AI与日常的联结。
西湖童年图景
“西湖童年图景”似是一个西湖学前教育理念的“动态生活纪录片”,我们用短视频的方式记录西湖儿童真实、生动、有意义的瞬间,让“发现儿童”的理念可感、可见、可共鸣。
两年的发展历程,
“西湖童年图景”视频号
共收获了9870位关注者。
在这一年,
我们共发布了94个原创视频。
视频号热点1:非遗
在这一年的视频号投稿中,我们发现“非遗”作为头号热词,巧妙地融入在儿童的日常生活中,厚重的传统文化正变得可亲、可感、充满趣味。
视频号热点2:劳动
孩子们清理羊圈、洗刷小溪,化身社区志愿者、保安、保健医生,在亲身体验中,感受劳动的意义与社会责任。
视频号热点3:自然
这一年,我们见证了许许多多孩子与大自然相处的温暖片段。孩子们在触摸、观察与对话中慢慢亲近自然,而大自然,也顺理成章地成为孩子们理解生命最直接的鲜活场域。
视频号热点4:幼小衔接
西湖学前不仅关注传统的衔接方式,更在积极探索人工智能技术赋能幼小衔接。这一年,“西湖小悦跃”衔接智能体的诞生,为儿童、家庭和教师提供着个性化的衔接支持。
共享直播
这一年
我们还进行了4场直播,
累计观看人数达到20333人。
在“发现儿童”教育品牌下,西湖幼教人始终聚焦“有意义的学习”,探索幼儿活动样态变革,从关注群体规律到关注儿童的个体经验,每一步都扎根日常、层层递进。
happy birthday
坚持“长期主义”
·深耕不辍·
在这一年间,西湖学前在教育活动样态变革、托育教育一体化行动、保教质量评估、融合教育、幼小衔接等方面的道路上稳步探索。我们发起的每一个追问、迈进的每一步,都被时光所记录。(点击图片跳转链接)
这一年,《中国教育报》
刊登西湖经验2篇
西湖区入选全国第一批
“生态友好幼儿园”项目试点区
“一刻暖托”获浙江省首批
“托育教育一体化”改革试点项目
西湖区建立了
首个“幼小衔接教研共同体”
这一年,
西湖区学前教育指导中心
迎来二十周年发展节点,
我们同步发布深耕实践的研究成果
《发现童年的意义》
坚持“担当引领”
·步履坚定·
这一年,我们有幸被各地区乃至国际同行看见。这份跨越山海的信赖与认可,始终是我们继续深耕的动力。(点击图片跳转链接)
接待“发展中国家幼儿园和学前教育环境研修班”
开展“学前融合教育”院地合作项目国际圆桌研讨会
接待教育部课程教材研究所幼小衔接调研
接待中国香港的幼教同行
与深圳、西安、苏州、南京等地区同行开展学前教育高质量发展的区域联盟研讨活动
与台州市天台县达成托育教育一体化战略合作协议
与杭州市临安区建立“西·临美社”发现儿童学前教育共同体
承办浙江省幼儿教育新课程“关键问题解决”专题研训活动
承办杭州市幼儿教育教学活动评审活动
期待“美好同频”
·经验共振·
“同频空间”是西湖儿童研究公众号下的一个栏目,创立与2020年。它旨在搭建一个线上经验共享空间,意图通过推文分享的形式,呈现更多与西湖观点同频、理念同频、做法同频的区外经验。
在过去的5年间,来自17个省市区的同行通过这一频道,共享自己的智慧。
你我同频 便是美好
在这11周年生日之际,“同频空间”栏目特向各位同仁发起主题征稿,期待更多的实践经验与成果,能在此平台汇聚。
征稿主题
发现和支持
儿童有意义的学习
投稿方式
将所在幼儿园已有的相关推送链接发送至“西湖儿童研究”公众号后台,并备注投稿主题名称与联系方式。
例:【发现和支持儿童有意义的学习】+单位+姓名+联系方式+投稿推送链接。
期待在这线上空间
我们能同频共振,
发现童年的意义。
生日快乐
如果说:
10,是一个句点,
那么11,
就是句点后那个悄然出发的延展。
“发现儿童”的每一步探索都掷地有声。
未来,“西湖儿童研究”将以
更具担当、更爱共享的姿态,
点亮童年生活,
静待教师与儿童生命质量的同频生长。
@来自省内幼教同行的祝福
一群为西宝十一周岁生日
操碎了心的“小姐姐”
沈颖洁|舒沁|冯昕园
汪苏兰|金梦洁|洪雯菊
版权说明
本文系杭州市西湖区学前教育指导中心原创作品,版权归西湖区学前教育指导中心和《西湖儿童研究》公众号所有,转载需授权,如有抄袭、照搬等侵权行为,我们将通过法律手段进行维权。
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