为激发教师的创造力与动手能力，推动教玩具更好地服务于幼儿的日常学习与发展，芙蓉分园近期举办了第二届自制教玩具评赛活动。本次活动由小二班陈琨老师主持，全体教师共同参与。
趣说巧思 解读内涵
介绍环节，老师们结合不同年龄段幼儿的发展特点，详细阐述了作品的设计理念与教育目标。教玩具中的每一个细节，都呼应着孩子们的“最近发展区”，助力他们在操作中获得真实成长。
小班：在趣味操作中发展精细动作总结
小班组聚焦幼儿手部小肌肉与手眼协调能力的发展，创作了《四季树》《欢乐智趣屋》等作品。色彩鲜艳的穿线板、可爱的瓶盖配对游戏，让孩子们在穿、拧、扣、配的玩耍中，自然而然地锻炼动手能力，同时认识颜色、形状和数字。
中班：在互动探索中感知世界
中班组的作品强调互动性与探究性。《小鱼吃彩食》让幼儿在投接游戏中提高手眼协调能力，体验多人游戏的乐趣，还能在潜移默化中感受到不同材质的小鱼盒接住食物的速度不同；《自制光影桌》融合了科学探究与艺术创作，孩子们在沙与光交织的奇妙空间中自由表达，感知色彩与光影的变幻。
大班：在游戏挑战中做好入学准备
大班组紧密围绕幼小衔接关键经验进行设计。《看谁跑得快》将数学运算融入趣味竞赛；《数的分解》孩子通过观察彩珠在管道中的流动与分配，直观理解数的分解。这些玩教具帮助孩子在游戏中发展逻辑思维、规则意识与合作能力。
互动体验 交流共进
介绍结束后，老师们化身“大孩子”，依次试玩每一件作品，从操作性、趣味性、教育延展性等角度展开热烈交流。大家在体验中讨论，在讨论中激发新的灵感，实现了真正的共同成长。
儿童投票 尊重孩子的声音
我们始终相信，玩具的真正评委是孩子。评审组分别邀请了小、中、大班幼儿代表体验玩耍。孩子们在体验后，用手中的雪花片为自己最喜爱的玩具投票，他们的笑容和选择，是对老师们创意最好的肯定。
总结提升 赋能成长
最后，芙蓉分园园点负责人张晓洋对老师们的智慧与付出给予了高度肯定。她强调，自制教玩具是教育智慧的具体呈现，是教师专业能力的重要体现。希望老师们以此为契机，将这些蕴含教育意义的作品真正运用到日常教学中，让孩子们在“玩中学、学中乐”的氛围里快乐成长。
一件小小的自制玩具，承载着大大的教育智慧。本次比赛不仅是一次创意的碰撞，更是一场深入的教育研讨。芙蓉分园将继续鼓励教师发挥专业创造力，让有温度、有深度的玩教具陪伴孩子，助力幼儿全面健康地成长。
撰稿：张雷
图片：程耀秋、吴雪洋
图文编辑：潘美凤
初审：陈倩
复审：杨勤
终审：张晓洋
版权声明
◎本文系成都市第十六幼儿园原创稿件，版权归成都市第十六幼儿园所有。未经授权，请勿转载使用，否则将追究相应的法律责任。
◎本公众号所使用的涉及幼儿的肖像，仅为成都市第十六幼儿园活动宣传使用，任何组织或个人未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像人的肖像。
生命绽放
的童年院子
