进入一月
一个学期的生活即将结束
我们将生活的节奏调慢
一起“回顾与感恩”
用一种“仪式性停顿”
重建沉思的时间
积攒幸福的体验
为这个学期的生活画上句号
……
慢下来的时候
才会有心灵的感受
CHAPTER 01
Looking back ……
回顾与盘点
01 / 坐上时光列车，在时间之路上穿行
这里有一张2025号“时光列车”的车票，
请查收～
穿梭在“时间长河”
捡拾那些难忘的瞬间
打包进“时光珍藏布”里
当我化身“列车长”带着孩子们穿梭在各个月的“回忆照片之路”上时，特别享受。重走这几个月和孩子们的来时路，没有一处不浪漫。??
—— 郑岚吉老师（小一班）
02 / 打开“甜蜜回忆盒”
分享难忘瞬间
孩子们在爸爸妈妈的陪伴下
制作了一个“甜蜜回忆盒”
盒子里收藏了无数个幸福的瞬间??
“甜蜜回忆盒”里还装着
爸爸妈妈写给孩子们的信
字里行间记录着他们成长的瞬间
也代表着最真切的陪伴??
爸爸妈妈和孩子们一起准备的回忆盒充满了故事：舒克的盒子上贴满了半日开放妈妈给他做的百家布；乐乐的回忆盒，叫乐福筒，他和妈妈准备了三天；稳稳带来了一个收纳箱，朵朵说：“稳稳你是把家搬家了吗？”盒子里面有艺术月缠绕的曼达拉、扎染的T恤衫、全勤奖状、庙会的门票、园历本、这一年的照片……
爸爸妈妈还给孩子写了一封信。孩子们找到我读信，每每读着，眼泪就忍不住落下来。朵朵问我：“洋洋老师，你怎么哭了。”我说：“爸爸妈妈真的好爱你！”
—— 李洋老师（大三班）
03 / 整理主题墙，翻阅园历本
孩子们的学习海报铺满了整个教室
一边整理一边聊天
那些共同经历的瞬间再次涌现
托班的孩子们翻看着自己的园历本
就像是在翻阅一本自己的“成长之书”
这个和自己有关的“故事书”很吸引孩子们，他们知道每一张照片的故事！孩子们年龄虽小，表达还有些简单，但情感充沛，十分投入。这是属于托二班的温暖回忆时刻～??
—— 李文老师（托二班）
04 / 盘点教室的物品
珍藏成长的痕迹
每个学期末
老师们都要进行班级物品的清点
孩子们也可以参与这项“工作”之中
借由盘点、清理班级的物品
感受自己的生活自己做主
一边盘点，一边收集散落在教室各处
自己的照片、学习海报、作品……
用园历盒子DIY一个“成长回忆盒”
珍藏一个学期的美好回忆
“成长回忆盒”就像一座博物馆，里面充满了我们生活的气息和味道。回忆盒的意义在于让我们每个人都相信，时间的每一个褶皱里都藏着一个辽阔的世界。??
——王彩霞老师（中二班）
05 / 一个“礼物盒”，一个“关键词”
让看不见的成长看得见
孩子们在格子里记录下八个难忘的瞬间
在中间的格子写下自己这学期的进步
在盒子的盖子上画下2026年的愿望
心灵的成长与变化是看不见的
只能通过讲述的方式显现
当问孩子们，什么最能代表过去这一年的你？小可乐说：“毛线。妈妈在艺术月的时候给我织了一条围巾，如果不是艺术月，我都不知道妈妈会织毛衣！”悠悠说：“生长。这一年，我的身体在生长，心也在生长。我们每个人都在生长。”辰辰说：“爱心。这个爱心里住着我们所有人，我走到哪里都不会忘记大家……”
我也在心里问自己这个问题，我的答案是“勇气”。作为新教师，这是我第一次面对这么多孩子，时常会感到紧张和无措，但孩子们的信任让我成为了一个勇敢的人。
—— 周爽老师（大三班）
「回顾」把所有的记忆联接在一起，
「感恩」让我们的心联接在一起，
这会让每个人心中都充满了「爱」。
—— 李嘉麟（5岁半）
CHAPTER 02
Be Thankful to Life
感恩与创造
01 / 送给老师一个大大的拥抱
当我们拥抱在一起
心和心离得很近
我想谢谢初一老师，她总会教给我们很多东西，跟我们一起玩游戏。我想拥抱她，对她说谢谢你！
——王沐兮（4岁半）
02 / 给自己颁个奖吧！
“淘气奖”“爱老师奖”“不挑食奖”
……
每个奖项都是孩子们自己定的
是他们对自己的肯定和认可！
我对这学期的自己很满意，我的心变得更温暖了，像一个小太阳一样，可以照亮其他人。
—— 白云轩（4岁半）
我很满意我自己，这个学期我的好朋友变得更多了，而且我更努力、更加有信心了！但是我给自己打5分，因为我要像一个小种子一样继续长大。
—— 徐郡遥（4岁半）
03 / 把对身边人的感谢画在“心”里
我们的“心”因为感恩而充盈
我想感恩好朋友张沐泽～她总是很友好，陪我玩，也很温柔，不生气，我想给她一个大大的拥抱，告诉她我很喜欢她。??
——陈语颜（4岁半）
孩子们还想感谢：
我想感谢我的小椅子，这学期不论我怎样对待它，它都没有生我的气，放弃我。??
—— 陆相宜（6岁）
我想感谢我的大狗cookie，虽然她已经离开我去天堂了，但我依然记得她给我带来的快乐，我很想念她。??
—— 尹画（6岁）
我想感谢大自然，因为大自然带给我们生存的能量和平衡的关系。每次走进大自然的时候，我都获得了平静……??
—— 张澜骞（6岁）
一起定格瞬间??
孩子们抱着自己画的礼物盒，用喜欢的姿势，拍下了2025最后一张全家福。当对着“拥挤“的镜头，一起大声喊出“2025年，再见！2026年，你好！”时，我们将所有的回忆与感恩珍藏在心中，走向了崭新的生活……
—— 王钰诗老师（大一班）
回顾与把感恩的时候，
我知道旧的生活结束了，
要开始“新”的生活了！
—— 邴牧言（4岁半）
CHAPTER 03
Looking Forward
期待与展望
01 / 腌鸡蛋开坛啦！
12月12日，孩子们做了一坛腌鸡蛋
一个月过去终于迎来了开坛的日子！
我们把这一天定为腌鸡蛋的生日
为它们戴上生日帽，唱起生日歌
最后将腌好的鸡蛋打包好
带回家与家人分享??
02 / 联欢会，每个孩子
都有自己的“主角时间”
孩子们很享受这个“小小的舞台”
尽情地展示着自己的成长
03 / 抽奖，获得一份新年的幸运！
“请假一天券”“安慰券”“美发券”
“犯错不被批评券”……
你最想从抽奖箱里抽到什么券？
04 / 写一封信给2026
孩子们在这封信里写下了
爱、感谢、期待、祝福
……
老师们也用自己的方式
展示着自己的成长
在实践的大地
向下扎根，向上生长
上周，9位新教师
完成了一次公开课展示
为她们身上旺盛的生命力
与蓬勃的创造而骄傲！
每个人的成长都需要被看见、被记录。无论是孩子的蜕变，还是我的改变，在此刻都愈发清晰。
花草园的公开课不是一场教学展示，更像是一场可视化的成长体现。孩子们在被看见中收获自信，教师间通过彼此互相学习，共同研讨，在观察、反思与学习中迭代成长。
回看这一学期的我更加从容、坚定、自信，感觉自己能量满满的，能够带给周围的人积极的影响，很满足～期待下个学期的自己，有更多大胆的尝试！
—— 岳丹彤老师（中二班）
期末，老师们会用与孩子们不同的方式
进行回顾与感恩
?? 通过邮件的方式进行“期末家长会”
?? 盘点班级固定资产
?? 完成期末各项案头工作
?? 去自然里汲取天地的能量
?? 来一场期末恳谈会
……
当所有的工作结束
二月，
我们会带着“满满的收获”
与“空空的心”
进入假期
……
结语
“我们是谁
不是由我们经历了什么决定的
而是由我们如何讲述这些经历决定的”
每当新旧年交替，
放缓的时间与有意的驻足
总会赋予我们
回望的澄明、感恩的充盈
与远眺的喜悦
我们也得以在温暖的讲述中
形成更为积极的生命信念……
这期推送为本学期最后一期推送，
感谢大家对花草园的关注与支持！
愿大家享受难得的假期，
我们春天再见！??
PS：假期也许会有随机的彩蛋掉落哦～
新书推荐
这本书没有抽象地谈论儿童哲学，里面有具象化地、做出来的儿童哲学……
??????
温馨提示
微信改版，如果您想及时收到
来自“中华女子学院附属实验幼儿园”的推送，
可以通过添加“星标”或“在看”
“留言”“分享”等方式，
让微信后台的算法记住您的喜好。??
版权声明??
本文系中华女子学院附属实验幼儿园原创作品，
版权归幼儿园所有，转载需授权。
反对抄袭，反对洗稿。如有侵权，
我们将通过法律手段进行维权。
编辑｜李文老师、张芬老师
日期丨2026年01月21日
点击“阅读原文”，了解花草园书系
