“以游戏为基本活动” 是《3-6 岁儿童学习与发展指南》的核心要求，也是幼儿园培育幼儿自主探索、社会交往与创造力的关键载体，对幼儿全面发展具有不可替代的意义。优秀的游戏案例更是课程实践的具象呈现，既能记录幼儿游戏与发展的精彩瞬间，更能助力教师提炼指导策略、更新教育理念，提升游戏设计与组织的专业能力。
为系统总结全国各地幼儿园游戏实践的创新成果，搭建优质案例共享与专业交流平台，充分发挥优秀案例的示范引领作用，推动幼儿园游戏活动向更科学、更自主、更具教育价值的方向发展，《学前教育论坛》编辑部特启动《全国幼儿教师优秀游戏案例精选》征稿工作，诚邀广大幼儿教师分享实践智慧，共筑学前教育优质资源库。
游戏活动案例必须围绕一个核心话题展开，比如对一个孩子在游戏中获得成长的过程记录；对一件事情发展过程的记录；对一个问题实施路径的研究记录等。
开始阶段：描述游戏的引入方式，如何激发幼儿的兴趣。
发展阶段：详细叙述游戏的具体步骤，包括幼儿在游戏中的表现，如他们的兴趣、参与度、合作以及教师支持等。
结束阶段：描述游戏的结束方式，以及如何进行总结和评价。
有意入选图书者，请严格按照以上入选稿件要求，将稿件发送至邮箱
xueqianshidian@126.com，对于审核通过的稿件，编委会将在一周内回复邮件确认。
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