2026年1月13日，江苏省陈鹤琴教育思想研究会“十四五”课题结题鉴定会在无锡举行。无锡市实验幼儿园省陈研会“十四五”重点课题《指向幼儿经验生长的STEM项目群的开发与研究》完成结题汇报与答辩，研究成果获专家组一致认可。
课题组立足“经历学习”理念，在幼儿园“十三五”STEM课题研究的基础上，针对实践中幼儿经验零散、缺乏连续性问题，确立了课题研究方向，通过梳理核心经验、构建系统化项目群及配套支持与评价机制，促进幼儿经验的连续生长，实现幼儿发展与园所内涵建设的相互促进、共同提升。
课题组开展了三轮扎实的行动研究，成功实现从理念澄清到体系构建的跨越。研究围绕三大核心——项目群开发、过程性评价建设、支持体系构建，融合理论梳理与实践深化，持续优化研究路径。 通过持续探索，最终构建起一套以幼儿经验生长为主线的STEM项目群体系，实现了项目活动的有机整合、支持系统的有效落地、评价方式的多元丰富及家园共育的协同推进，为幼儿提供了连贯、深入的学习体验，也为教师专业实践提供了系统化支持，显著提升了教学与研究的质量与实效。
课题形成具有操作性、创新性的实践体系，为幼儿园园本化STEM教育提供有力支撑。 编制《STEM项目群实施手册》《STEM核心经验一览表》《STEM家庭亲子游戏指南》等实用工具；形成具有典型性的STEM项目方案及活动案例63个；研究期间发表及获奖论文33篇；课题组成员多次在省、市STEM研讨活动中交流经验，为区域实践提供借鉴。
在课题结题评审中，专家组以“前瞻性突出、扎实规范、成效显著”给予充分肯定，认为该研究为幼儿园STEM教育开辟了新路径。
研究前瞻
课题提出的“STEM项目群”概念具有创新意义，突破了单一项目局限，为园本课程深化与学前STEM实践提供了可行的新方向。
过程扎实
研究坚持问题导向，采用行动研究法，逻辑清晰，推进有序。
成果显著
形成了系统化、可操作的资源体系与支持工具，有效促进了幼儿经验生长与教师专业发展，具备较强的实践借鉴与推广价值。
课题结题是阶段研究的收官，更是实践深化的开端。我园将继续立足教育现场，将研究成果转化为保教质量提升的不竭动力，在内涵建设的道路上笃行不怠、再攀新高。
供 稿：
编 发：
审 核：
宿春梅
园务中心
园长室
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