【幸福里书苑】教师成长，好书共读|二环北路幼儿园教师读书分享活动（六)

读书是教师自身专业成长的力量源泉，也是生命的另一种成长。读书不仅可以丰厚教师的文化底蕴，还可以使教师的内心得到滋养，永葆教育的热情和活力。热闹的线上打卡，彰显了老师们对读书的热情!

读书不单纯是为了帮助记忆，更重要的是为进一步创新打下基础，大家的读书笔记整理的都很认真，有重点、有勾画、有对比，把自己的收获都记录了下来。

大家你一言，我一语，在交流中争相表达着自己对书中观点的理解，在交流中提升了自我，在读书中体验到快乐。

问题一:教师如何突破观察瓶颈，发现更多信息？

问题二：教师如何在倾听中发现每一个儿童?

问题三：教师如何反思并调整自己的倾听实践？

问题四：在幼儿游戏记录中，有的幼儿记录特别单调，教师需要提醒幼儿园画自己游戏中玩了什么吗？

第六期共读，恰似一场深度的教育觉醒之旅，让我们清晰洞悉：游戏与生活，本就相融无间、界限难寻。教师的智慧，正闪耀在成为二者 “连接器” 的使命中——以观察为窗，看见每个幼儿独特的光芒；以倾听为耳，听见每个幼儿心底的声音；以对话为桥，接纳每个幼儿本真的模样。