背景介绍：
南海问题自2013年由菲律宾提起后，一直受到世界的关注。就在7月12日，海牙国际仲裁法庭对“南海仲裁案”作出最终“裁决”，判菲律宾“胜诉”，声称中国对南海海域没有“历史性所有权”。对这一结果，中国政府已指出仲裁庭对菲律宾所提出的仲裁明显没有管辖权，并阐明了中国不接受、不参与仲裁案的法理依据。
自此，无论是微博还是微信朋友圈，都掀起了一股爱国热潮。在这之中，也不乏有很多热血的幼师同仁，大部分的老师都在转发“中国，一个都不能少！”的内容。还有一些老师们抓住教育契机，结合“南海仲裁”这件事情，为孩子们准备了一堂生动的主题活动（例如：孩子：祖国有个地方叫南海）。
（图片来源：人民日报）
爱国主义教育是德育教育的重要一部分，有研究表明，3-6岁幼儿正是道德观念形成的萌芽时期，是培养良好品德行为的黄金时代。《纲要》和《指南》中，也特别对幼儿的爱国主义教育进行了阐述。对于孩子来说，爱国主义是一个非常抽象的概念，怎样将复杂抽象的概念转变成具体形象的行为，是我们作为幼教工作者该进行思考的问题。
首先，树立正确的爱国观是进行爱国主义教育的关键。
爱国主义不是极端的、狭隘的民族主义。例如：之前的“钓鱼岛事件”，有一部分人烧砸路上的日本车，这种行为根本称不上爱国行为，反而是危害国家治安的问题。所以，从小树立正确的爱国观是非常关键的。对于如何让幼儿树立正确的爱国观，我觉得可以从以下几个方面入手：
1. 提高自身素质，彰显国家形象。从我做起，从小事做起。
中国自古以来就是一个礼仪之邦，但是越来越多的年轻人却渐渐的忽视了礼仪的传承。在平时的生活中，我们可以引导幼儿从身边的小事做起。做一个文明的世界公民，向世界人民彰显中国人的素养。例如：外出旅游时爱护环境、遵守秩序，在公众场合不大声喧哗，不破坏公共财产。
2. 关注周围的人和事，有爱心，有同情心，发扬团结友爱的精神。
在日常生活中注意引导幼儿关注周围的人和事，能够理解别人的感受，关心他人。大一点的幼儿也可以多关注一些国家时事，可在班级开展“新闻播报”等活动。知道国家有难，我们应该尽自己的微薄之力去帮助他们。
例如：今年夏天的湖北洪水，我们可以组织幼儿园的小朋友进行一些“爱心捐赠”活动，把自己的衣服，图书等物品，捐给那些受灾的地区。
3. 了解历史，尊重身边的各国友人及其生活方式和文化，珍爱和平。
通过观看动画片、儿童剧等方式，让幼儿了解中国的历史。但是更重要的是要让幼儿知道，世界是一个大家庭，各个国家的人民要和平相处，战争对于交战双方的人民都是残酷的事情。即使以前发生过战争，不代表我们就要一直用仇视的眼光去看待那个国家的所有人民。幼儿园也会有很多外籍小朋友，我们充分利用这些家长资源，让孩子们感受到不同国家的文化，感受中国在世界上的地位，知道我们的优势与不足之处，从小培养孩子的远大理想。
其次，通过丰富多彩的主题活动，发展幼儿对祖国的认识和了解，这是对幼儿进行爱国主义教育的重要手段。
只有孩子们对我们国家更深入的了解，产生初步的归属感，才能更有效的激发幼儿的爱国主义情感。为此，我们可以通过多种多样的活动，让孩子们深入的了解我们的国家。例如：
1. 认识了解中国国旗、国徽、国花（牡丹）、国粹（京剧）等。
在此，要特别强调一个内容：升国旗仪式。升起仪式是每个幼儿园周一的必备项目，但是很多幼儿园却没有引起足够的重视，孩子和老师松松垮垮的聚在一起，甚至在升旗的时候，还有人说笑。虽然是看似不起眼的行为，却会对孩子的认知上有很大的影响。要知道，国旗是不能随便升起的，升国旗时是庄严而肃穆的。
2. 通过了解不同地区不同民族人民的文化和风俗，感受中国的幅员辽阔和深厚的文化底蕴。
比如：可以组织民俗嘉年华等活动，让孩子们感受不同民族的饮食、服饰、音乐、建筑等不同。
3. 了解自己的家乡，激发幼儿对家乡的自豪感和热爱之情。
可以开展“我爱家乡”的系列活动，让幼儿介绍一下自己的家乡，说一说自己家乡的位置、风俗习惯和特产等。
4. 结合即将到来的里约奥运会，让幼儿了解中国从“东亚病夫”到“体育强国”的转变，感受体育带给中国的改变，从小养成积极锻炼的习惯，增强幼儿的意志力。
可以在8月份做一次和奥运会有关的主题探究活动，鼓励家长和幼儿一起观看奥运比赛，感知我国在体育界的强项与弱项。相信当电视里的五星红旗伴着《中华人民共和国国歌》冉冉升起的时候，孩子们也能感受到浓浓的民族自豪感！
5. 结合即将到来的“八一”建军节，激发小朋友对保家卫国的军人的崇敬之情，也可以让小朋友简单了解我国军事方面的巨大进步。
例如：组织歌唱解放军的歌唱比赛，邀请家长参与。
最后，一切都要落实到“行动”上！
任何的口号都是空谈，只有孩子们能将爱国主义精神转化成爱国行为，我们的教育才算成功。爱国主义教育是不能一蹴而就的，而是需要我们一直坚持的一项重要工作。作为一名幼儿园老师，我们更要以身作则，用自己的实际行动去感染幼儿。
