鄞州格兰春晨幼:P巧对孩子“漏嘴巴”

        中午在餐厅吃饭时，应老师进来高兴地说：“今天小朋友吃饭情况特别好，什么好吃的啊，大家都吃的精光的！”我心里暗暗窃喜：应老师是在说我们班的孩子吧，因为我们是新小班，领导常常来看我们的孩子，和孩子们亲一亲，抱一抱，看看宝宝们吃的怎么样、学的怎么样……那究竟是什么好吃的菜有这么大的魔力呢？
        事情是这样的，这周的主题活动是《乌龟爬爬》，所以有两只乌龟朋友住进了我们小三班，随着活动的开展，小朋友都更加了解乌龟了。今天的语言课《聪明的乌龟》小乌龟为了救青蛙咬住狐狸尾巴不放，疼得狐狸哇哇叫……“老师，乌龟是不是也会咬人啊？”牛牛问，“这个……”我还在想该怎么回答时，源源抢着说：“咬人的，咬人的，我家里的乌龟咬我手指头了！”一边还伸出手来要给大家看。“乌龟为什么咬你手指头呢？”我顺着问，“我觉得乌龟可能是饿了吧，还以为是好吃的！”牛牛说，“不是的，乌龟饿了要吃肉肉的，我家里有乌龟！”悠悠反驳说……
        我为这场辩论赛简单地总结后组织小朋友盥洗准备吃午饭了，恰巧有萝卜烤肉，悠悠说：“庄老师，我给乌龟吃块肉肉吧！”“不用了，悠悠爱吃肉肉，老师找个不喜欢肉肉的小朋友喂小乌龟！”我一眼看到了旁边的源源，他平日里总说咬不动肉肉为借口不吃，“源源，你送一块肉肉给小乌龟吧！”“不要，不要，我要吃肉肉的，要吃饭饭的！”源源惊恐地喊着。看来，他真的是被咬怕了，“好的，那你好好吃完自己的一份饭菜，如果有剩下那就要请小乌龟帮忙吃了，小乌龟还爱吃掉在地上的饭！”我以此来督促几个“漏嘴巴”和光吃白饭的小朋友。果然，小朋友们都一口饭，一口菜的吃开了，平日里几个吃饭慢吞吞的孩子也加速了。今天，小朋友的盘子里没一点剩菜剩饭。真是破天荒了，所以才有了前面的一幕。
        吃饭要认真，不掉饭粒在桌子上，保持桌面和地面整洁，不挑食，这些都是我们每天在提醒孩子的，还有故事《漏嘴巴的小弟弟》我也是讲了又讲，孩子见每次都没来吃饭粒的大公鸡，慢慢的这故事也就不起效了。今天这随机生成的契机，得到了有效的督促，在寒冷的冬天里，孩子吃饭不磨蹭就能确保吃进去的饭菜都是热热的，不挑食了，营养就有了基本的保证。
        养成良好的习惯，可以让孩子终身受益。对孩子生活和学习中出现的一些不好的习惯，老师要机智地采取多种适合幼儿的方法来引导。引导幼儿时，选择内容要贴近孩子们的生活和学习，就像今天的“小乌龟督导员”，就是在孩子学习的过程中产生的，这样因时、适时地引导、督导我们的孩子，才能起到良好的教育作用。