标签：乌龟

　设计意图 　　《3–6岁儿童学习与发展指南》中曾明确提出，社会领域的目标之一是培养幼儿具有初步的归属感，其中让幼儿感受家庭生活的温暖、喜欢自己所在的幼儿园和班级是一个重要的内容。故事《小乌龟找家》里的小动物是小朋友熟悉和喜爱的...

3、课后，他们兴奋地把小乌龟放在一起相互比较，激烈的议论，而且也创造出很多玩法：搭乌龟桥，乌龟变队行，乌龟赛跑等等，有一个小在乌龟的另一面也粘贴了一个果冻盒，做出了一个会转动的小乌龟，为此，我就想把这个活动延伸到特色区域里，让幼儿的兴趣得到延续，再一次的满足幼儿的学习的欲望。

喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。本次活动则在幼儿模仿几种小动物走路的基础上，初步的学唱歌曲，使幼儿体验音乐活动的兴趣，进一步激发幼儿热爱小动物的情感，感受音乐的美。 　　活动目标 　　1、在模仿小动物走路的基础上，初步学...

　　【活动目标】 　　1、理解诗歌中乌龟不愿意说话，给它造成的窘境。 　　2、在玩指偶的过程中，再现诗歌情景，并学习边玩指偶边朗诵诗歌。 　　3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。 　　4、领会故事蕴含的寓意和哲理。 【活动重难点】理解...

活动目标： 1、 倾听故事、尝试猜想，能帮助小乌龟想办法，并愿意在集体面前表达自己的想法。 2、 继续对轮子发生兴趣，了解轮子会滚的本领，知道生活中有很多地方都需要轮子。 3、 愿意参加玩轮子的游戏，体验和同伴一起游戏的快乐。 4、 愿意大...

　活动目标： 　　1. 练习兔跳、手脚着地爬行等动作，增强幼儿身体协调能力。 　　2. 积极参与游戏，体验游戏及团结合作的乐趣。 　　3.增强合作精神，提高竞争意识。 　　4.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。 活动准备： ...

　运动目标： 　　1、模拟乌龟爬，训练手、膝着地爬的行动，进一步熬炼四肢举动行动的和谐性和机动性。 　　2、开端学会集作，体验互助游戏带来的快活。 　　3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 运动预备：...

 活动目标： 1、培养幼儿大胆撕画、粘画的手工技能。 2、通过活动让幼儿体验与同伴合作的快乐。 3、培养幼儿的动手能力。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1、画好乌龟(没有涂壳)...

　教学目标： 　　学会小乌龟爬并培养幼儿爱运动的好习惯。 　　提高动作的协调性与灵敏性。 　　培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。 　　培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 　　幼儿能积极的回答问题，增强...

设计思路： 小班的孩子刚刚入园不久，对周围的一切都充满着兴趣与好奇，而对小动物的喜爱更在不言之中。自然角要开始投放小动物了，从什么开始呢?我选择了”小乌龟”。因为小乌龟性情十分温顺，它既便于幼儿的触摸、抓握可以引发幼...