中班一日活动方案

中班一日活动计划《小鬼显身手》

一、晨间交往

活动内容：各种各样的建筑

活动准备：各种积木

活动指导：

1.利用积木，认真搭建各种各样的建筑。

2.知道各种简单建筑的基本结构，并能通过积木搭建出来。

3.同伴合作，学会互相谦让，展示自己的作品。

二、早锻炼

玩沙包

活动目标：

1.练习双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力，提高动作的协调性。

2.能大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。

活动准备：

小沙包若干、小兔头饰若干 、乌龟头饰若干、椅子2把、长橡皮筋（或细绳）、轮胎2个、板凳若干、2个目标物体。

活动重点难点：练习双腿夹物跳、爬及准确投掷。

活动过程：

（一）开始部分

1.“天天气真好，跟着老师一起来做做运动”。

2.领幼儿到活动场地，师生共同念儿歌“今天天气真好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

（二）基本部分

1.沙包有许多玩法 ，让我们动脑想一想，看谁的玩法多，与其他宝宝不同”。

2.幼儿自由玩沙包，教师观察指导。

（幼儿积极参与，想出了许多办法，有用沙包投掷物体的、有踢沙包、背沙包、顶沙包、有的夹在腿间像小白兔跳的，抛接沙包等等，幼儿想出了许多好玩的玩法）。

3.师生共同讨论沙包的多种玩法，幼儿相互模仿。

（让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。）

4.重点练习双腿夹物跳、准确投掷

（1）龟兔赛跑

把幼儿分成两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮小乌龟背着壳（沙包）进行着地爬，两组一起前进，中途中如果沙包掉落下来，可放好继续前进，看哪组幼儿最先到达终点为胜。

（2）炸碉堡

把幼儿分成两队，分别站在起跑线，教师发出信号：“出发！”每队第一个幼儿立即跑出，跳过高30厘米的墙（橡皮筋），钻过 “山洞”（轮胎），走过“封锁线”（板凳搭成的小桥）拿起“手榴弹”（小沙包）向敌人“碉堡”（球网）投去，再从两侧跑回，拍第二名幼儿的手，然后站到队尾。如此依次进行，在规定时间内打中“碉堡”次数最多的对为胜。

（三）结束部分

“敌人的碉堡炸掉了，咱们该休息一下了”。一起做放松运动、结束活动。

生活活动

活动指导：

1.有序排队上厕所、洗手、喝水，不推拉。

2.能根据自己的学号拿毛巾、杯子。

三、集中谈话

1.点名。

2.师：爸爸妈妈是从事什么工作的？他们平时忙吗？

师：你长大要干什么工作？为什么？

四、集体教学活动（一）

语言活动：小象的心愿

设计意图：

本活动取材于《小鬼显身手》主题活动中，在孩子们眼中，成人是多么了不起，对各行各业不同职业的成人世界有许多憧憬，总想像成人一样做许多自己喜欢的事情，因此孩子特别喜欢模仿成人工作，学妈妈炒菜，学爸爸上班等等，在家这也想干，那也想做，但是很多事情总是做不好，有时还会得到爸爸妈妈的声声抱怨及责骂，因此总是得不偿失。

本故事讲述的是一只善良又可爱的小象一心想为大家做事情，努力去做各种工作，结果发生了一连串“糟糕”的事情，最后找到了适合自己的工作。故事通过情景的呈现让孩子感悟到：想为大家服务，应该做适合自己能力的事情。画面生动有趣，非常适合孩子的观察和讲述。

因此，我选择了此故事，让孩子回归与现实生活中，要找到适合自己的事情去做，从“小象的心愿”引导孩子从外在的模仿转向内在的为他人服务的愿望，明白为大家做事是件快乐的事，也是主题情感抒发的转折点。

活动目标：

1.理解故事内容，在仔细观察画面的基础上，尝试用较完整的语言进行讲述。

2.感受小象为大家做事的愿望，懂得做适合自己能力的事才能为大家做事的道理。

活动重点：仔细观察画面，大胆讲述。

活动难点：理解画面内容，用较完整的语言进行描述。

活动准备：小象玩偶、PPT。

活动过程：并明白为大家做事是件快乐的事。

（一）描述小象的特点，了解小象的心愿

1.猜谜引出大象。

2.你是从哪一句猜出是大象？（分别请几位幼儿说出自己猜测的理由，师从谜面简单小结大象的外形特征）

3.（出示玩偶小象）：大家好，我是小象。我们一起和小象打个招呼吧！

4.“小象有一个心愿，想为大家做事情。可是，他不知道自己应该做什么事情，你能帮他想一想，可以做什么事情吗？”（引导幼儿从小象的特点去设想小象可以做的事情，师适时概括总结幼儿的表述）

（师：通过猜谜，加深幼儿对小象外形特征的认知；了解心愿，引导幼儿从小象的特点去设想；激发幼儿倾听故事的欲望。

幼：运用已有经验参与活动，能从小象的特点去设想并大胆进行讲述。）

（二）看看、听听、说说，理解故事内容

1.当建筑师――造房子

（1）（出示图一）“小象想当建筑师，可是遇到了什么困难？你从哪里看出来的？”

（2）引导幼儿学一学小象的动作和神态：眼珠子瞪得老大  着急

（3）完整讲述第1段

2.当厨师――烧饭菜

（1）猜测：“建筑师当不了，小象又打算当一个厨师，你觉得它当厨师能成功吗？”

（2）（出示图二）“小象的身体笨重而庞大，在厨房里发生了什么事情？”（引导幼儿细致观察、讲述）

（3）请幼儿较连续地描述发生的事情

（4）完整讲述第2段

3.当裁缝――做衣服

（1）（出示图三）“厨师也做不成，接下来，小象又打算当裁缝。”

“裁缝是做什么的？裁缝需要使用哪些工具来做衣服呢？”

“小象打算当裁缝做衣服，衣服做出来了吗？为什么？”（引导幼儿细致观察图片、讲述）

（2）完整讲述第3段

 4．当花匠――种花

（1）“小象当不了建筑师，也没当成厨师和裁缝，什么事情都做不好，现在他的心情是怎样的？”

“小象很难过，他低着头往家走。回家的路上，碰到了谁？它们在做什么?这时候，你觉得，这时候小象会想到为大家做什么事情？”

（2） “小象做了什么事？”

（出示图五）“小象和青蛙、蛤蟆是怎么种花的？种出的花儿长得怎样？”

（出示图六）“种出这么漂亮的花，它们又去干什么呢？怎送的？”

（3）完整讲述第6、7、8段

（4）“小象是怎么说的？一起学一学”

（5）“现在，小象的心情怎么样？”

（师：在老师的讲述和提问中启发幼儿仔细观察画面，并根据画面的信息用恰当的语言进行描述，引导幼儿知道建筑师、厨师、裁缝的工作是一项技术性很强的工作需要学会一定的本领才能做好。

幼：仔细观察图片，能大胆讲述自己的见解，体会小象着急、快乐的心情。）

（三）完整欣赏故事，升华主题

1.完整欣赏故事

2.“小象努力想为大家做事情，为什么建筑师，厨师和裁缝都做不成，最后做花匠却做得很好呢？”

3.教师小结

（师：在完整讲述中让孩子进一步理解故事，引导幼儿通过画面体会到“想要为大家服务，应该去做适合自己能力的事情”的道理。

幼：在老师的讲述和提问中结合自主的观察，感受为他人服务的美好画面，从而体会真理。）

（四）说说自己，经验迁移

1.师:“小象用自己会的本领帮助大家做事情，小朋友们，你们现在有什么本领，可以为大家做什么事情呢？”

2.师：引导幼儿了解自己，萌发为他人做事的美好愿望，升华主题。

3.幼：知道自己的强之处，完整讲述自己的心愿，并能在课外实现自己的心愿。

生活活动

活动指导：

1.有序排队上厕所、洗手、喝水，不推拉。

2.能根据自己的学号拿毛巾、杯子。

五、课间操

活动准备：筷子人手一双。

活动目标：

1.能跟着音乐精神饱满的做操，要求动作到位整齐。

2.能与同伴合作，体验大家一起做操的乐趣。

3.有序上下楼梯，不推拉，注意安全。

生活活动

活动指导：

1.有序排队上厕所、洗手、喝水，不推拉。

2.能根据自己的学号拿毛巾、杯子。

六、集体教学活动（二）

美工活动：小小服装设计师

设计意图：

本活动取材于生活中的服装，孩子们特别喜欢研究自己的着装打扮，特别是女孩子，每天都在互相说自己穿了什么衣服，渐而崇拜起个别孩子的妈妈，因为她是服装设计师，长大后要自己或别人设计一条漂亮的衣服。在“小小服装设计师”的活动中，我们可以让孩子亲身体验当一回“服装设计师”，亲自动手设计一件衣服，内容更符合主题思想。本活动也是延续上面的教学活动，可以为他人设计一条漂亮的衣服，萌发为他人做事的美好愿望。

此次活动也是利用教师平时布置教室用剩下的废旧材料，让幼儿通过简单的加工,拼贴成美丽的服装，从中也能让幼儿明白被废为保的理念，在平时的生活中处处留意和收集身边的废旧材料。通过此次操作，幼儿利用废旧材料剪、贴、撕等多种方法，有意识地促进幼儿的动手操作和剪贴组合造型以及创造等方面的综合能力，并且体验成功的快乐。

活动目标：

1.学习运用各种废旧材料，通过剪、贴、撕等多种方法，设计并制作自己喜爱的服装。

2.能大胆想象和创造，感受手工活动的成功和喜悦。

活动准备：

1．各式马夹袋、废布料、旧挂历纸、彩带、各色皱纹纸、双面胶、剪刀。

2．音乐录音。

活动过程：

（一）导入活动，观看时装表演，引起幼儿兴趣。

1.师：今天有几个小朋友想给大家表演一个节目，你们欢不欢迎？

2.音乐起，三位小模特身穿塑料袋做的时装出场表演。

3.师：小朋友表演的棒不棒？这是什么表演？他们穿的是什么样的服装？

4.师：动物园的小动物想举办一场时装表演，可是没有服装，他想请你们帮忙为他们设计一套这样的服装，让他们成功的举办时装秀。

（二）引导幼儿观察、想象。

1.老师出示做好的服装范例，引导幼儿观察。

（1）请小朋友仔细观察一下，这些服装都是用什么东西做成的？

（2）幼儿观察、回答。（马夹袋，废旧纸头、布料等）

（3）你们看看这些服装上面的花纹是用什么材料、什么方法制作的？

（4）小结：挂历纸有各种颜色，我们用它来剪成各种形状贴在服装上，还可以用各色的皱纹纸或布料剪成许多小花或者花边装饰在服装上，这样制作出来的服装就好看了。

2.如果是你的衣服，你想怎么设计？怎么装饰？

（三）教师出示材料，交代制作方法及要求。

1.这里有很多废旧物品，这是塑料袋，这是挂历……，我们就用这些平时用剩的以为没用的东西，来做一件美丽的服装。那到底先做什么？再做什么呢？

2.教师边示范边介绍：先拿一个马夹袋，将马夹袋的底剪开，再选择各种废纸剪出各种花纹、图样进行装饰。

（四）幼儿操作，教师指导。

教师重点帮助能力较弱的幼儿，并鼓励幼儿大胆想象，除了老师所说的做法外，可以自己想出一些不同的做法。

（五）时装表演，结束活动。

1.师：服装设计好了，我们先帮他们试穿一下吧！

2.请每位小朋友穿上自己设计制作的服装，比一比，谁的最漂亮。

3.音乐响，老师：“我们也来一次进行时装表演吧！”幼儿各自做喜欢的动作。

4.师:你们真能干，设计出了这么漂亮的服装，等会小动物们会来借，肯定很开心。

5.活动结束。

生活活动

活动指导：

1.有序排队上厕所、洗手、喝水，不推拉。

2.能根据自己的学号拿毛巾、杯子。

七、户外活动

快递员送货忙

活动目标：

1.能双手端物，跨过障碍走过平衡木。

2.萌生做一名快递员的积极性和责任感。

活动重点：能协调地走过平衡木，萌生做一名快递员的积极性和责任感。

活动难点：能双手持物，跨过障碍通过独木桥。

活动准备：

1.场地上画几条平行线（相距20—30厘米）。

2.平衡木2―4组，纸托盘若干只，盛点心的篓子4—8个，幼儿自制糕点若干（也可用积木代替）。

活动过程：

（一）快递员锻炼忙

1.许多商店向我们的糕点店订货，快递员为了更好地完成送货任务，要有很

好的身体才行，所以一定要锻炼好自己的身体。

2.以快递员的身份进行上肢、下肢、要不、腹部等部位的动作练习。

（二） 过河送货去

1.小河对面有许多小商店，需要各种各样的糕点，我们得过河送货去。现在

先来练一练过河的本领。

2.幼儿在平地上沿着平行线，练习单手托盘子走。

（三） 超速快递

1.幼儿分为人数相等的4―6组。听口令厚，每组排头的“快递员”从起点

处的篓子里取一块“糕点”放在托盘中，单手托盘从平衡木上走过，将“糕点”

放在终点的篓子中，沿原路跑回，将托盘交给第二位幼儿。依次进行，直至最后

一名幼儿送完为止。

2.根据幼儿完成动作的情况，再次游戏时可适当增加难度，如要求双手托盘

举过头顶等。

（四）延伸活动

1.师：做一名快递员可不是件容易的事，我们还得加油锻炼身体，将来也可能做一名最棒的快递员。

2.带领幼儿做放松活动，结束。

八、餐前准备（午餐）

活动指导：

1.引导幼儿能有序的排队入厕，自觉地用洗手液洗手、不玩水，洗手时注意不要弄湿衣服。

2.提醒幼儿有序排队拿杯子倒水，能倒适量的水喝完，不把水洒在地。

3.组织幼儿听音乐拍手做手指游戏。

4.请部分幼儿帮助分发餐具，感受为同伴做事的乐趣。

5.介绍菜谱，讲解对身体的作用，不浪费粮食不挑食，能保持桌面清洁。

6.饭后漱口，会整理碗筷。

九、餐后自由活动（散步）

组织幼儿观察幼儿园的各种建筑。

十、午睡

活动指导：

1.能自己脱衣服、鞋子，并放整齐。

2.能保持正确的睡姿。

十一、午睡后的生活活动（起床、整理、盥洗、点心）

活动指导：

1.在老师的指导下穿好衣服、鞋袜。

2.能自己整理好床铺，便后洗手。

2.口渴时随时饮水，有秩序地到保温桶前接适量的水，不把水洒在地上。

3.能安静地吃午点，并保持干净。

十二、户外体育活动

小小驾驶员

活动目标：

1.练习听信号走跑交替，锻炼动作的灵敏性和合作意识。

2.乐意参与活动，知道遵守交通规则。（红灯停、绿灯行）

活动准备：

音乐磁带：《我是小小交通警》《去郊游》，呼啦圈每人一个；红绿灯标志。　

活动过程：

（一）热身运动

1.幼儿在教师带领下，手持呼啦圈模仿开车的动作小跑步进入场地。

2.放音乐《我是小小交通警》，教师带领幼儿随音乐作热身运动。

（二）情景导入

1.师：今天我做交通警察，你们愿做小小驾驶员吗?

2.驾驶员要听从交通警察的指挥。

（三）游戏《小小驾驶员》

　  1.教师把红绿灯标志分别插入活动场地的四周，放音乐《去郊游》。

2.幼儿按“红灯停，绿灯行”的信号，练习“开车”、“停车”。

3.幼儿根据不同的指令，变换不同的交通工具。（也可两人合作，前面幼儿把呼啦圈套在身上，后面幼儿用手拉着前面幼儿的呼啦圈。）

4.注意安全，防止幼儿拥挤，同时，还要遵守交通规则。

5.游戏反复进行几次。

（四）活动延伸

教师把幼儿带回教室，看有关交通规则的动画片，以巩固交通规则。

十三、离园活动

（一）一日教学活动回顾

1.师：今天我们学了哪些本领？

2.师总结：对了，今天我们从《小象的心愿》故事知道了，要找到适合自己的事才能为别人做事，并且学习小象乐意帮助别人，去给动物园的小动物设计服装，帮“快递员”送蛋糕等，知道很多劳动者的人很辛苦，我们要尊重他们，将来也能向他们一样。

（二）安全一分钟教育

刚才我们当了一回“小小驾驶员”，知道要遵守交通规则，等会我们回家的时候可别忘了路上的交通规则，注意安全。        

（三）整理衣物，等待回家。