开展区域“资源共享”，享受区域“美好时光”

      区域活动的创设是幼儿教师在探索幼儿园环境的多种教育功能过程中值得深思的新课题。近期，星城幼儿园开展了以“资源共享下的区域活动”的实践与探索。

      为了使幼儿在区域活动中能获得生活上的认知和交往经验上的提升。星幼园灵动园所结构的限制，共享区域环境空间，建构了“资源共享下的区域活动”；高效区域资源，设置了“美发屋、娃娃家、绘本、超市、节奏吧、医院、体育角”等公共区域，让全园的孩子区角共享。同时，充分利用区域环境空间，幼儿园因地制宜在多功能厅创设了建筑区。宽阔的区域空间，不但激发了幼儿建构游戏的兴趣，更使幼儿搭建的作品在呈现时体现了空间的整体价值。通过以段为单位，区域共享，合理利用了园区地理环境，给了孩子足够的自由活动空间。

      有了灵动的区域时间、空间，星幼园的孩子们享受着区域活动的“美好时光”。区域活动时候，师幼一起扮演角色投入游戏……区域环境的共享，促进了幼儿区域活动时更加生动、活泼、有效地发展。