昨日，中日学前教育学术交流会在长沙师范专科学校举行。来自中日两国的儿童教育专家学者带来的幼儿教育观念的碰撞，为学前教育改革提供许多有益的启示。
交流会上，日本儿童研究所所长、东京大学名誉教授小林登作了“情感的‘儿童科学’”的主题报告。他表示，充满喜悦的生活对儿童来说，无论何时何地都是必须的。日本艺术教育研究所所长多田千寻提出的“儿童的‘玩耍能力’令人担心”的观点引起了关注。他认为，孩童期是为人生打基础的时期，玩耍显得非常重要。当今日本社会，人们普遍担心基础教育水平的下降，岂不知孩子玩耍能力的下降更让人担忧。他提出，大量高科技玩具及过度完美玩具的出现，会让孩子失去自己创造乐趣的动机，而完全变成现成玩具的接受者。而且，孩子们开始淡漠集体游戏，即使一个房间里聚集了3个孩子，大家也是各玩各的，这让他们失去了朋友间相互交流等更多宝贵的东西。
华东师范大学学前与特殊教育学院教授朱家雄提出“怎样做幼儿园老师？”，引起了长沙师范专科学校众多师生的思考。朱家雄表示，做幼儿园教师要学习解读儿童、学会选择真善美的幼儿园课程、学会反思自己的教育、教学等。同时，他提出幼儿园课程发生了变化，由强调教师传递知识和技能转化为强调儿童的发展，由强调课程标准化转化为强调课程发展和实施的自主性和多元性。（曾鹏）
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