在小朋友们看来，有趣好玩就是最吸引他们的。所以老师上课之前一定要现在准备好这堂课的内容，不然课堂上发生一些情况的时候，根本没有办法再带大家进入课程。“幼师课件网”小编特向您推荐”综合性艺术运动计划—《变形的人》”，希望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园说课稿。
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西班牙闻名艺术家毕加索创作了很多气势派头迥异的艺术作品。幼儿园的孩子该怎么去观赏、思索、领会作品的内在从而掘客自身艺术禀赋呢？幼儿在富厚本身相干常识的根本上，连系幼儿的年事和观赏条理的特色创设以下运动，开导幼儿的缔造性头脑以及艺术美感，恭敬每个孩子对艺术的感觉，让孩子们本身去发明并捕获艺术作品中的光点，对付作品中的一些艺术表示伎俩，可以引诱幼儿进修并控制，并供给实践的时机。本运动在孩子对颜色、线条有肯定明白的根本上，经由过程观赏《三个音乐家》这幅作品，让幼儿相识并进修夸大、变形的艺术要领，领会其孕育发生的艺术结果，勇敢想象，缔造变形人，用艺术的情势反应孩子对本身，对社会的熟悉。
一、预备（质料的园地摆设）
1、质料预备：
第一组：作品《三个音乐家》一幅，电视机一台，视频展现台一台，儿童刊物一份；
第二组：25cm25cm钉板及彩色皮筋4套，磁性可变脸谱4套，各外形彩色积木4筐，差别外形的百色纸板（三角形、方形、梯形、不法则形）6张，巨细、颜色差别的纸片6小筐，胶棒6支，地毯2块；
第三组：纤化纸18张，油画棒6盒，水粉颜料（红、黄、蓝、绿、黑）6个调色盘，巨细号差别的水粉笔6套（每套3支），水盆6个，抹布6块，各色日本彩纸多少，铰剪6把，胶棒6支，小筐6个。
2、园地摆设：
质料及代号：钉板①；彩色皮筋②；可变脸谱③；彩色积木④；差别外形的白纸板⑤；巨细差别的彩纸片⑥（筐内加胶棒）以下代号代表质料。
二、幼儿手工制作观赏：
1、操纵运动《风趣的变形人》：
请幼儿进入地毯①，每人选择一种游戏情势，创作《变形人》。幼儿可趴，可坐，可跪于地毯上，探求本身最舒服的姿势予以创作，陪同幼儿创作，不予评价，创作好的幼儿
>便会合坐在地毯①上（时候约五分钟）。
2、观赏作品《三个音乐家》：
导语：本日我们一路来观赏西班牙一位闻名画家的作品，这位画家的名字叫毕加索。（打开视频展现台，作品便放大于电视屏幕上，师生配合观赏）
（1）“你看到了什么？”
“毕加索画的人和我们平常见到的人一样吗？有什么差别？”
引出夸大，变形的艺术要领，请幼儿在画面上自由探求哪些处所用到了变形。
（2）相识变形的要领，感觉变形后的视觉结果；
“这幅作品顶用到了哪些线条？”
“作品顶用得最多是什么外形？给你什么样的感受？”
（大批的方形，让人感受硬、重、素、痛楚……）
（3）领会变形孕育发生的艺术结果。
“毕加索用了大批的方形来表示人物，你感受这三小我私家的生存会是奈何的？”（贫苦，悲凉……）
幼儿园教育随笔“你以为他们会在哪儿演吹打曲呢？”
（4）总体领会作品的内在：
“这幅作品应用了哪些色彩？”
“你以为用得最多的是什么色彩？”（黄色）
“黄色给你什么样的感受？”（平静、象金子，………）
“毕加索用变形的要领，用大批的方形来画人，又用了许多的黄色彩，你以为这幅作品要报告人们什么呢？
（5）小结：实在毕加索的每幅作品都须要我们细心肠，耐烦地去观赏，去思索，并且每一次观赏的时间都市有新的，差别的感受。
（6）请幼儿凭据本身的感觉给作品取名字。
三、创作
1、先容夸大变形的艺术要领在生存中的应用请幼儿观赏幼儿刊物上的一幅作品（以弧线为主，用圆形表示人物，让幼儿知道在我们的四周也有变形的要领，并感觉此种气势派头的变形。
2、勇敢想象，创作变形人
幼儿用差别的质料予以创作
（1）用油画棒在纤化纸上画变形人；
（2）用水粉颜料在纤化纸上画变形人；
（3）用彩纸在纤化纸上剪贴变形人。
孩子们对线条、外形、颜色的感觉，加深了幼儿对作品的明白。夸大变形的艺术伎俩让幼儿领会到画面人物生存的痛楚、悲凉以及冒充的滑稽；猛烈的颜色让幼儿领会到作者心中对灼烁、幸福地盼望。孩子在给作品取名字时说出了《毕加索的乐队》
、《三个悲凉的音乐家》等较有水准的名字，对作品中变形的艺术伎俩，爱好猛烈，并领会到了变形所带来的差别艺术结果，创作愿望强，作品有特点，反应本性，表现了较高的缔造性头脑本领和对艺术的感悟本领。
1、幼儿园教案孩子给本身的作品添加配景颜色，依照本身的意愿选择冷色或暖色，应用谐调或比拟的要领使本身的作品完备。
2、孩子报告本身的作品，形貌作品中人物的生计情况，生理状况等，表现幼儿对本身，对社会的熟悉。
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艺术综合活动——蛋的艺术
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运动预备：
1、与幼儿一路网络种种巨细、颜色、外形差别的蛋壳。
2、课件—艺术家玩蛋
3、各颜色纸、瓷土、浆糊、等制造蛋的东西质料
运动引导：
1、温习歌曲—小小蛋儿把门开，连系歌词，让幼儿明确蛋是性命之原
2、第一次表征：想用这些蛋壳要做什么？
3、经由过程课件观赏艺术家的蛋艺术，（1）孟昭丽镌刻着美国42位历届总统头像的蛋雕。（2）俄王法贝热的9枚彩蛋。（3）种种复生节彩蛋。
4、再次表征：我们来计划蛋的艺术品
5、分组运动：
（1）蛋壳拼贴画，
（2）泥塑彩蛋
（3）蛋壳
6、展现幼儿的作品，相互交换和观赏。
运动实录：
1、本日有这么多的先生，我们一路唱一首歌—小小蛋儿把门开。第一遍唱玩后，师：另有哪些小性命是从蛋中出来的？我们也来唱唱，（孩子们的表达各不雷同，有的唱小鸭，有的唱小蛇、另有的唱恐龙、凤凰……）
子诚：小小蛋儿把门开，飞出一只凤凰来，美丽的尾巴像朵花，呼呼忽忽跳起来。
……
：是呀我们都知道了，很多小性命（小鸡、鸭子、喜鹊、蛇）都是从蛋中出来的，是以我们称蛋为—性命之原
（从艺术为切入点，将爱、美、性命的人文精力很天然的融如此中，表现了艺术与情绪、艺术与文化、艺术与科学等多种教诲干系相融会的生态式艺术教诲理念。激发了幼儿对性命的评论辩论和存眷）
幼儿：什么是性命之原？
幼儿：由于蛋是圆圆的呀。
幼儿：不合错误，是说小鸡，小鸭，喜鹊、大海燕、幼儿园教案鸭嘴兽，这些可爱的小性命本来是从蛋中走出来，以是就叫性命之原。
幼儿：另有小企鹅、
：
2、：我们各人一路网络了这些蛋壳，他们是谁的蛋呢？
幼儿：鹌鹑、鸡蛋、鸭蛋
幼儿：他们有的大点、有的小点
幼儿：色彩也纷歧样。有的白的，有的花的，有的有点红，
幼儿：有的上面有些小点点。
：各人不雅察得真细致，那你们网络的这些蛋壳有什么么设法主意？
幼儿：我想做一彩蛋，
幼儿：彩色的灯胆
苏裕：做游戏机
静怡：我想在蛋壳上面帖上党羽，把它酿成一只小蜜蜂。
牧义：彩色的气球。
璐茵：画上眼睛、鼻子、嘴巴酿成可爱蛋宝宝，
……
：让我们先来观赏一下艺术家是奈何表示蛋的？
操纵课件让幼儿观赏（1）孟昭丽镌刻着美国42位历届总统头像的蛋雕。（2）俄王法贝热的9枚彩蛋。（3）外洋的种种复生节彩蛋。与幼儿一路观赏、评论辩论。
幼儿：哇。蛋壳上有人像，是谁呀？
幼儿：是逝世失的人吧，为了怀念他们
幼儿：看起来有点透明，是用画的吗？
子彦：应当是用刀在上面镌刻的。
幼儿园教育随笔：对了，他们是42位美国历届总统，你们知道为什么要把他们镌刻在上面吗？
幼儿：由于他们都很了不得呀
幼儿：是要把他们放在上面，点喷鼻，给他们拜拜。
：是由于他们很都异常的良好，艺术家将他们镌刻在具有性命之原的蛋壳上，就特殊故意义。
幼儿：是美国人镌刻的、镌刻他们本身的
用很高傲的语气说：不，是我们中国的镌刻家孟照丽镌刻的。并把它献中国人平易近和美国人平易近，盼望中国和美国友爱相处，盼望天下永久宁静。
幼儿：哦，天下就不会再有战役。
（将爱故国，爱宁静的头脑和幼儿的艺术观赏融会起来，爱国精力、好汉主义便很鲜活的展如今孩子眼前，孩子们天然就有亲热感）
：那你们想想艺术家奈何才气完成如许巨大的艺术作品。
幼儿：要特殊特另外仔细，由于蛋壳很脆很轻易破的。
幼儿：先用笔在蛋上画好图，再用刀镌刻。
幼儿：要花很长的时候，经心的镌刻。
再涌现一组俄国的艺术家的彩蛋艺术，
幼儿：太美了，幼儿手工制作它不是真的蛋壳做的。
幼儿：是用黄金做的，内里有一辆黄金的车
幼儿：另有一只小鸟
：是布谷鸟
幼儿：上面另有有钻石，珍珠。
幼儿：很贵重的哦，
先容：这是俄罗斯沙皇时期皇家珠宝计划效法贝热的作品，是天下上最昂贵的彩蛋，在外洋复生节时会用彩蛋做礼品送给亲人朋侪，庆贺新的日子的到来。
3、：刚看了，艺术家的彩蛋，我们也来计划我们的彩蛋吧，
先容三组供给的质料，让幼儿自立的选择，
重点引导，用蛋壳装潢彩蛋一组
再次环绕“你想做什么呢？怎么做？”这一话题，与幼儿一路互动，制造，支撑幼儿完成本身的假想：子彦与瓶盖连系做彩色的灯胆，文红做了彩蛋娃娃，子诚在做了一个惊喜蛋，……孩子们对本身的作品爱不释手，由于他们对蛋艺术的酷爱，以是每一位幼儿都在经心装潢，表示要领也各有特点。在运动中也乐于思索题目息争决题目，如：文红不当心就把做了一半的蛋壳弄破了，其他的搭档赶快帮他想措施，可以用彩纸做一顶帽子不就好了吗？丁丁做好的彩蛋滚到地上了，子诚立刻说你用橡皮泥做的底座它就不会滚了。子峻则用一条彩带将彩蛋挂了起来。他们还本身把作品展现出来，有的说：这彩蛋很贵重的，要写上我的名字，有的说：我这彩蛋上画有我本身，我要送给先生做怀念。
（便是在如许的一种幼儿与幼儿、幼儿与先生、幼儿与质料的对话和互动的历程中，孩子们学会了探讨性的进修、学会了相互资助，学会了思索题目、办理题目。是使孩子们的缔造性得以无穷的施展，是富有本性而开放的艺术运动。
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综合艺术活动设计
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一、讲授计划思绪
这是一节由音乐切入的艺术课。
本次运动是让幼儿在学唱《打德律风》的根本上，勇敢的想象和创编新的歌词和演出行动，能实验给差别的人物打德律风，享受通信本领带给人类的便捷，在快活的氛围中，分小组举行模仿创作和演出运动，经由过程演出引发孩子们下意识的情绪立场，生长其说话表达和即兴演出的本领。
二、运动发起
1、观赏与模唱。
2、生存训练。真德律风：妈妈、朋侪；假德律风：圣斗士、火车侠、奥特曼。
3、音乐游戏训练。
4、创作与演出。留使命，分成三组给差别的人打德律风。生存中：妈妈、朋侪、119、110；设想：
5、评价与立异。供给打扮、道具、化装来激颁发演愿望。
三、多种选择
1、音乐。
2、VCD光盘。
3、打扮与道具、化装。
4、德律风与手机。
四、参考课例
1、讲授目的：
能随音乐举行音乐游戏，勇敢的改编歌词和创编行动；努力到场演出运动，运动中投入。
2、讲授预备：
音乐：磁带《打德律风》
幼儿手工制作园地：运动室、就寝室，与孩子们玩起来。
3、讲授历程：
⑴观赏与模唱
①：本日先生请小朋侪观赏一首歌曲。幼儿：什么歌曲？
：小朋侪细致听，就能发明。
②放音乐《打德律风》，一共三遍：妈妈、朋侪、9小哪吒
③：你知道歌曲的名字吗？幼儿：《打德律风》。
：你会打德律风吗？幼儿：会。
：打德律风须要留意什么呢？幼儿：知道德律风号码、有事、占线、节俭时候。
⑵学打德律风
①生存德律风：打外线。
②想象德律风：打内线、园内共同。
⑶音乐游戏：《打德律风》
幼儿创编新歌、新行动、模拟状况。
⑷创作与演出
①：我们会打德律风啦，并且将德律风打给了妈妈、外星人、119，能不克不及演出一个打德律风的节目呢？
幼儿：能。
：好。我请小朋侪分成三组，分离演出三个差别的打德律风节目，如今我们去排演，一下子表演。
②请幼儿分三组来训练和创作。
③请幼儿来看节目，保举一名节目主持人或主持。
⑸评价与再缔造
①评价适才搭档的演出，提出须要留意的题目。
②供给打扮、道具和化装。
③幼儿再一次演出，幼儿观赏。
⑹运动延长
勉励幼儿在演出角继承排演打德律风的节目，幼儿园教育随笔我们一路预备须要的打扮和道具，好吗？
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大班综合艺术教育—风
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计划意图：经由过程说话与艺术相连系的方法，以散文诗为切入，操纵美好的配乐朗诵情势，使幼儿感觉到散文诗的优盛情境，同时萌发创作的欲望，造就幼儿以多种情势表示文学作品的本领。
运动目的：1、实验应用多种绘画方法表示散文诗“七彩的风”。2、勉励幼儿互相进修，交换履历，使幼儿相识单色版画创作技能。3、经由过程感觉诗歌美好的意境，萌发幼儿勇敢创作的欲望。
运动预备：学具：音乐《春野》；线描绘；丹青纸、彩色笔；单色版画东西质料；常识履历：幼儿对针言词汇有肯定控制；部门幼儿有单色版画创作履历。
运动历程：一、与幼儿评论辩论，导入运动猜谜：“水皱眉，树摇头，草哈腰，云逃脱。—打一天然征象”(风)“风有色彩吗?”“为什么?”“如今，请你们轻轻闭上眼睛，幼儿园教案听听童谣中的风有没有色彩?都有哪些色彩?”配乐“春野”，朗诵散文诗，同时出示诗歌挂图。提问：“这幅丹青美丽吗?为什么?”“看着这幅丹青，追念一下，这首散文诗中都有哪些色彩的风?”“为什么说他们有色彩?”“散文诗中都用哪些针言形貌了风带给大天然的颜色?(引诱幼儿重点明白：美丽醒目、一片金黄、响亮欲滴、碧波涟漪等词汇)“你喜好这些有色彩的风吗?为什么?”
二、评论辩论绘画创作的内容幼儿园教育随笔“想一想，在我们生存四周，在大天然中，另有哪些彩色的风？它给哪些事物带去了漂亮的颜色?”
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大班综合运动—风铃丁当
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运动目的：
1、能依照标志牌的请求制造风铃，并能在运动中勇敢表达本身的感觉。
2、感觉风铃的美，体验本身着手制造的快活。
运动预备：
1、园地部署（运动室挂起各式风铃）、音乐2段
2、克己风铃一串、种种质料标志（大、小各一）、标志牌和小篮子各一个
3、种种外形的衣架、每根绳索一端挂上种种外形的纸牌（上面画有吸管标志）
4、制造质料：木珠、光盘、吸管段、发夹、有孔的瓶盖、花片、夹子（分离装筐，并贴上标志）
5、每人一个小篮子、一份质料标志、笔一支
6、移动黑板、什物投影仪
运动历程：
一、观赏：
1、带幼儿走进运动室。
师：本日的运动室有什么纷歧样？
看到这么多美丽的风铃，你内心有什么感受？（小结）
远了望去，你以为它们象什么？
小结：这么多风铃，它们有的象”，有的象”，真美啊！
2、师：想不想和本身喜好的风铃去玩一玩？不外有的风铃都是用一根根细细的线串联起来的，很娇弱，等一会和它们去玩的时间肯定要轻轻地，万万别碰伤它们。一边玩一边还可以把你的发明跟旁边的小朋侪说说，好吗？
（幼儿自由不雅察、播放音乐）
师：你在和风铃玩的时间发明了什么？
它们另有什么纷歧样呢？
（重要发明色彩、造型、质料、巨细、数目的差别）
小结：本来这些风铃是用差别的质料做成的，样子、色彩也都纷歧样，轻轻地一碰还会发出丁单独零的声音，真美啊！如今我们也来做一串美丽的风铃，幼儿园教育随笔随着音乐轻轻地舞蹈吧。
（提醒语：我是一串漂亮的小风铃。小风铃在”）小风铃的舞跳得真美啊！跳累了，坐下来苏息一下吧！
二、制造
1、师：先生这里另有一串特另外风铃。（出示克己风铃）它但是先生本身做的！看看它是用什么做的呢？另有什么特另外处所？（凸起标志牌。将此中一块标志牌放入投影仪下解说）
我们来看看牌子上有什么呀？本来这个牌子上有图案和数字，这叫标志牌。
看看有几个瓶子？几段管子？（数一数什物）
先生这串风铃用的质料和数目跟标志牌上的请求是一样的。如今请小朋侪也来做一串美丽的风铃好吗？
2、先容质料：
师：看看先生为你们预备了哪些质料？（在投影仪下同时出示物品并一一贴出响应的标志）
（边讲边树模）等一会请你先到桌子上去选一个小篮子，看清晰内里标志牌上的质料和数目，然后依照上面的请求到双方的质料筐里选择响应的质料装在小篮子里，到本身的座位上来做一串美丽的风铃。做好今后宴客人先生帮你查抄一下，还可以请他们一路来观赏你的作品。记得肯定要看清晰标志牌上的质料和数目。
3、幼儿制造，引导（播放音乐）。
行动快的幼儿可制造第二串、先做好的幼儿放好篮子回座位。
4、资助幼儿将作品牢固在衣架上展现。
三、幼儿园教案相互观赏
师：我们快来观赏一下本身做的风铃，真美啊！谁想把本身做的风铃先容给各人？
这么多美丽的风铃。让我们带归去梳妆本身的课堂吧！（请几个幼儿带着风铃回课堂）
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综合运动—圆圆和方方
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今天在网上看到《综合运动—圆圆和方方》，觉得有用就收藏了，重新编辑了一下发到，觉得好就请收藏下。
大班综合运动圆圆和方方运动目的：1、乐意存眷四周生存，发明和探求四周生存中方的或圆的物品。2、知道物体有雷同的，也有差别的，它们各有各的服从。3、能平静地谛听故事，明白故事内容，并能说出故事的大意。运动预备：1、方的和圆的克己呆板人各一个。2、种种圆形、方形的物品多少，方形、圆形胸卡与幼儿数相称。3、象棋子、军棋子，什物投影仪，克己故事图片，灌音机、故事磁带、音乐磁带。4、多少图形多少、白纸、水彩笔运动历程：一、以呆板人的涌现引发幼儿的进修爱好。出示圆呆板人和方呆板人，请小朋侪为呆板人起名字师：本日有两位呆板人朋侪到我们班来做客，我们一路来接待它们。请小朋侪们看一看，这两个呆板人长得一样吗？那里纷歧样？（请小朋侪说出两个呆板人的特性）呆板人本日到我们班来，想请小朋侪们帮他们俩起个好听的名字，它们有个请求，起出来的名字要象它们的样子。（幼儿凭据本身的不雅察为呆板人起名字）二、说一说、找一找四周生存中的方的和圆的物品。1、说一说四周生存中方的工具呆板人方方说：我的头是方的、我的身材是方的、我的手臂也是方的，天下上全部的方的工具都是我的兄弟姐妹，小朋侪们，你们的四周另有哪些工具是方的？（幼儿凭据生存履历答复）2、说一说四周生存中圆的工具听小朋侪们说了这么多方的工具，呆板人圆圆不平气了，它说它的兄弟姐妹也许多，请小朋侪们说给方方听一听。谁来报告方方，我们的四周哪些工具是圆的？（幼儿凭据生存履历报告）3、经由过程“我的朋侪在那里”游戏，幼儿园教育随笔在运动室内探求方的或圆的物体，并将它们归类方方和圆圆看到小朋侪们说出他们的这么多同伴，内心真开心。它们说呀，本日它们还带来了很多好朋侪到中三班做客呢。但是如今它们的朋侪不知道躲到哪儿去了，请小朋侪们帮它们找一找，好吗？我们来玩一个“我的朋侪在那里”的游戏，先生为每个小朋侪预备了一张胸卡，请小朋侪们恣意遴选一个挂在本身的脖子里，然后去找一找和你的胸卡雷同外形的工具。（幼儿戴上胸卡做游戏“我的朋侪在那里”）请小朋侪把找到的物品送到贴有响应标志的筐里，第二次举行游戏。三、报告故事《圆圆和方方》，明白此中的寄意：圆有圆的长处，方有方的优点。1、我们班的小朋侪真醒目，把课堂里的工具都摒挡清洁了。有一个小朋侪叫小明，他特殊喜好下棋，可便是不会摒挡老是随处乱扔，这不有几个棋子被贾先生捡到了，你们想不想看看？在什物投影仪上出示象棋子和军棋子，提问：谁知道这是什么？它是什么外形的？小明把象棋子圆圆和军棋子方方胡乱地堆在一路就去睡觉了，方方和圆圆在一路的时间产生了一件风趣的事变，小朋侪们想不想知道？本日先生就来讲一个故事，名字叫《圆圆和方方》。2、幼儿听灌音故事《圆圆和方方》，应用什物投影仪举行图片演示。3、提问明白故事内容圆圆和方方为什么要打骂？圆圆做了什么梦？有没有把方方赶走？为什么？方方梦见了什么？有没有把圆圆赶走？为什么？末了圆圆和方方为什么不吵了？它们是怎么互助的？你还见过哪些工具既有圆的又有方的？四、运动延长，分组运动操纵物品或多少图形举行操纵运动。幼儿园教案提问：除了圆形和方形，你还熟悉哪些外形？这些外形组合在一路可以拼搭出种种百般的工具，我们一路来操纵这些物体和
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大班综合运动—寄爱心
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1、知道有很多须要资助的同龄人，有资助他人的欲望。
2、进修给物品归类和打包邮寄的要领。
3、在运动中能与搭档协商、互助。
运动预备：
1、事先接洽有关贫苦地域或儿童福利院，谈好有关事件。
2、用于邮寄的纸箱多少、包装胶带、包裹单。
3、幼儿手工制作幼儿预备的捐助物品。
运动历程：
1、幼儿先容本身捐赠的物品及来由，再次知道“须要的才是最好的礼品”的原理。
2、包扎礼品。
（1）评论辩论怎样送出礼品。
（2）幼儿将礼品分类并包扎。
（3）熟悉包裹单并填写。
3、邮寄礼品。
幼儿园教育随笔师生一同到邮局寄出物品，相识邮寄的历程。
4、师生小结运动。
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亲子运动计划
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幼儿年事：20—28个月
主题情势：板块式讲授
主题宣示：本日的运动以小鱼为主，经由过程给小鱼粘泡泡，捉小鱼等一系列运动练习宝宝手的机动性，身材的和谐性和感知事物的本领。
运动（一）
点名游戏时候
运动目的
1、敢于在各人眼前勇敢的表达本身。
2、能自动和各人问好。
3、造就宝宝来往本领和白话表达本领。
运动预备
触觉球一个
运动历程
1、吸引宝宝。各人一路唱“hello，各人好”，接待小朋侪。
2、：我的小球一下子就要滚起来，滚到你眼前请你伸手捉住它，报告各人你叫什么名字。
3、一一将球滚到宝宝眼前，各人拍手接待小朋侪。
运动（二）
体操时候：哑铃操
运动目的
1、造就幼儿肢体的和谐性及模拟本领。
2、生长宝宝的节拍感和偏向的辩识本领。
运动预备
音乐、哑铃
运动历程
1、树模转体行动：双脚打开、双臂伸平，分离向阁下两个偏向回身，敲击哑铃。
2、分节树模行动，宝宝听口令：下—上、左—-右、幼儿手工制作前—-后、蹲—站、哈腰—晃腕枢纽关头、扩胸、转体、转一圈、跳一跳，清算。
3、随音乐一路做。
运动（三）
认知运动时候：鱼嵌板
运动目的
熟习鱼身材各部位的名称并训练镶嵌的本领。
运动预备
鱼嵌板8套
运动历程
1、：你们看先生给你们带来了什么？（鱼），（出示鱼嵌板），小鱼要和我们玩捉迷藏的游戏，看看小鱼的什么不见了？（一一将鱼头、鱼鳍、鱼尾藏起来吸引宝宝的留意力并先容鱼的各部位名称）。
2、请宝宝操纵嵌板，成人引导。
运动（四）
智慧宝宝时候：给小鱼添泡泡
运动目的
幼儿训练涂胶水、绘画的本领。
运动预备
小鱼的纸张事情水族馆的音乐
运动历程
1、请幼儿观赏水族馆。
2、发给幼儿小鱼的纸张事情，树模涂胶水及画圆圈的本领。
运动（五）
音乐游戏时候：捉小鱼
运动目的：
造就幼儿游戏的共同本领及互助本领。
运动预备
音乐
幼儿园教案运动历程
1、：如今我们酿成小鱼，自由从容的在水里游来游去，（教宝宝模拟小鱼的行动。
2、宝宝模拟小鱼的行动，家长帮忙，做网鱼的人。
运动（六）
大胆宝宝时候：感统练习
运动目的
对幼儿感受统和本领的综合造就。
运动预备
彩虹桥阳光地道脚踏石触觉板大笼球
运动历程
1、：小鱼们，我发明了一个没有网鱼人的处所，我带你们去好欠好？
2、放音乐请幼儿举行感统东西的练习。
运动（七）
彩虹伞
运动目的
造就幼儿的跳跃本领，赐与幼儿肯定的勉励，加强幼儿自信念。
运动预备
彩虹伞彩色小花
运动历程
1、：宝宝们你们可真智慧呀，瞧，先生为宝宝们带来了美丽的奖品，（出示彩虹伞）看，在彩虹伞上有那么多美丽的小花，是先生为你们预备的小奖品，幼儿园教育随笔请宝宝们来拿吧。
2、和家长将彩虹伞高高举起，请幼儿跳跃着取够小花。
运动（八）
再会时候
运动目的：
造就宝宝精良的规矩习性，会同他人再会。
运动预备
小娃娃一个
运动历程
1、请家长将宝宝立在两腿中心，同一路唱再会歌。
2、相互挥手说再会。
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综合运动《煮茶叶蛋》
下面给大家提供的是《综合运动《煮茶叶蛋》》，希望精彩的内容能够帮助到你！
西华师大幼儿园陈琳
计划意图：在大班的时间，我们在与家长交换中得知，部门幼儿已能在家长的领导下，举行一些简朴的烹调运动，如煮便利面、煮牛奶、煮蛋等，而且还挺有爱好。升入学前班，我们先生为了更好地增强幼小连接事情，也更注意造就孩子的着手操纵本领，富厚孩子的生存履历。如今的孩子不缺聪明，缺的而是自力自立的生存履历。本次运动主如果让小朋侪实验煮茶叶蛋的历程，引发对劳动的爱好与酷爱，造就小朋侪有层次、有打算地办事，以及联合协作的本领，富厚小朋侪的社会化常识。全部运动各范畴内容有机接洽、互相渗出，注意综合性、运动性、意见意义性，并始终贯串平安教诲，进步幼儿的平安意识。师生互动、生生互动，努力激发、支撑幼儿与四周情况的互相感化，真正做到寓教诲于生存、游戏之中。
有益履历：1、进修有层次、有打算的办事及与人互助。
2、在实验煮茶叶蛋的历程中，引发孩子们对劳动的爱好与酷爱。
3、幼儿园教案富厚幼儿的社会化常识。
运动预备：鸡蛋、竹篮、长漏勺、茶叶、花椒、姜片、盐、小喇叭、牙签、4个电饭锅、厨师服、步调图、幼儿每人克己一顶厨师帽。
运动历程：一、扮成卖茶叶蛋的商贩叫卖，引入课题。
1、端着竹篮，对着小喇叭喊：“卖茶叶蛋了，卖茶叶蛋了，喷鼻喷喷的茶叶蛋，快来买呀！”
2、请个体幼儿闻一闻、尝一尝，先容茶叶蛋的汗青，引起幼儿煮茶叶蛋的爱好。
二、先容煮茶叶蛋的质料及要领，与幼儿配合举行操纵。
1、扮成大厨师，引诱幼儿不雅察桌面上的质料。分离先容茶叶、酱油、花椒、姜片、盐，并请个体幼儿闻一闻、尝一尝。
2、先容煮茶叶蛋的要领，凭据步调图与幼儿按步调举行操纵运动，始终贯串平安及卫生教诲。
烧开水——放入鸡蛋煮熟——捞出鸡蛋——放入佐料（凭据本身的口胃添加）——敲破鸡蛋壳，幼儿园教育随笔再放入锅里煮，直到色彩变深，茶叶蛋就煮好了。
提示幼儿联合协作，依照步调图举行，留意平安及卫生。
三、品尝亲手煮的茶叶蛋。（幼儿间、师幼间互相品尝）
四、延长运动：倾销茶叶蛋。
1、装潢竹篮，把煮好的茶叶蛋放入竹篮中。
2、师生配合商议倾销茶叶蛋的要领，到室外倾销茶叶蛋。
不知道本文《综合运动《煮茶叶蛋》》是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
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