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网站小编为你编辑《蜡烛滴画》一文，希望为你人工作带来帮助！
温州七幼陈翀翔
一、计划意图
“烛炬”是一种易燃物品，每每我们是克制孩子们玩的。然则，我们是不是由于它的伤害性，而疏忽了它的有益性呢？谜底是否认的。我想，我们进修的目标，恰是引诱孩子们在摸索中学会准确利用烛炬的要领。是以，本次运动，我选择烛炬滴画这种新奇的表示情势，同时付与这个题材游戏主题。让孩子们边玩边实验，边游戏边创作，来体验玩色游戏的兴趣。
二、目的
1、通度日动，让幼儿在实验中感知烛炬油的排水性。
2、让幼儿实验用烛炬作画，并相识烛炬滴画的一样平常步调。
3、让幼儿体验玩色运动的兴趣，造就幼儿对美术运动的爱好。
三、讲授预备
1、绒毛小熊一个，诞辰蛋糕模子一个，范画多少、’
2、克己彩色底纸和滴有烛炬油的白纸人手一份，并分离放于两个筐中摆在桌下；玄色颜料及水粉笔、蜡笔多少，烛炬每人一支，分离摆在桌上。
3、幼儿有过画蜡笔水粉画的履历，知道蜡笔的排水性。
四、讲授历程
（一）以小熊过诞辰，惹人课题。
陈先生本日能给大班的小朋侪上课，以为真开心，你们开心吗？
（出示小熊）有只小熊，本日也特殊开心，幼儿手工制作你们知道他为什么这么开心呢？（出示蛋糕）
本来呀，本日是他的诞辰，那我们就一路给他过诞辰好吗？
（点烛炬，唱诞辰歌）
（二）经由过程实验，让幼儿感知烛炬油的排水性。
l、引诱幼儿想措施，办理被烛炬油粉碎的画面。
为了让小熊的诞辰过得更高兴，我昨晚画了许多彩色的画要送给小熊当诞辰礼品呢，你们瞧，悦目吗？（出示第一张彩色底纸）
（出示第二张彩色底纸时，碰倒烛炬）呀，这下糟了，烛炬油都滴到了我的画上。真丢脸，这可怎么办呢？（幼儿自由答复）
2、让幼儿第一次实验作画。
咦，这儿恰好有一盘玄色的颜料，它能帮我们的忙吗？那我们就用这些颜料把画面全部儿重刷一遍吧。（幼儿实验用玄色的颜料对滴有烛炬油的白纸举行笼罩）
3、会合解说。
稀罕！你们看，画面怎么了？为什么会如许？（由于烛炬油有排水性，也便是它和水粉颜料不克不及融会在一路。）
幼儿园教案除了烛炬，我们常常利用的什么作画东西，也有排水性呢？（蜡笔）
那么，就用这两样质料从新画，一张画送给小熊吧。你们想画什么？圆圆的烛炬油要成为画面中的什么工具呢？为什么？（好比画小树，用蜡笔画它的树干和树枝，那烛炬油可以滴成树枝上的什么？逐一树叶）kejian.youshijiaoyan.com
（三）解说树模。
l、先想好画的内容，以及烛炬油将要成为画面中的哪部门。
2、用蜡笔画出重要内容，并将滴烛炬的处所空出来。
3、手持烛炬的下端，将点燃的烛炬倾斜成程度的角度，使火焰向上制止触得手，并使烛炬油滴在画面中所需的地位上。
4、用玄色的水粉颜料笼罩整张画面。
（四）幼儿第二次操纵。
想不想去试一试？请你们将适才的纸放在桌下的空筐里，从另一个筐里从新拿一张彩色纸，开端吧！（巡回不雅察，提示幼儿留意公道地摆设画面以及平安地利用烛炬。
（五）讲评。
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画蜻蜓美术教案 教孩子画蜻蜓
下面是《画蜻蜓美术教案 教孩子画蜻蜓》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
教案分类：托班美术活动教案
表现内容：小朋友们注意认真观察蜻蜓有哪些重要的特点组成，并在纸上画出来。
画蜻蜓美术教案
教案目标：在画画中找好蜻蜓翅膀的对应方向。通过分解画法知道蜻蜓的结构。
教案准备：蜻蜓画一张。蜻蜓分解图。
教孩子画蜻蜓
教案流程：
一、蜻蜓画一张
1、你们知道这是什么吗?
2、我们什么季节能见到蜻蜓啊?
3、这张画上的蜻蜓好看不啊?
4、我们也来学着画一画吧!
二、学画蜻蜓
1、先画蜻蜓的身子，橄榄形。
2、在画上蜻蜓的眼睛，小圆圆。
3、眼睛画完，在前面画上嘴。
4、在画上蜻蜓的翅膀，翅膀画完后。
5、最后画尾巴，和蜻蜓的小眼珠，
6、一只蜻蜓就画完了，我们画的不同，飞的姿势也不同。
活动结束
给我们漂亮的蜻蜓涂上颜色，写上自己的名字，贴在园门口的黑板上，让家人接你们的时候好看见。
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大班刮画
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山西省临汾市幼儿园
大六班李婷
运动名称：刮画《故乡的夜景》
运动目的：
1、进修刮画的技能，相识刮画的特性，开端控制刮画的要领；
2、感知颜色明暗的比拟，引发幼儿对颜色的感觉力，体验颜色与生存情况的干系；
3、生长幼儿不雅察力，想象力和白话表达本领。
运动预备：
1、幼儿已开端熟悉深色和淡色；
2、多媒体幻灯片夜景图；
3、幼儿作画东西（画纸、油画棒、无尖铅笔）；
4、半制品几张（一张铺好淡色底色的关制品、一张在淡色底色上涂好的深色的半制品）；
5、歌曲《萤火虫》磁带。
运动历程：
1、观赏歌曲，引出课题。
幼儿观赏歌曲《萤火虫》，小朋侪你们知道歌曲里唱的是谁吗？萤火虫什么时间进来？（是晚上）。当夜幕到临，随处是一片黝黑的时间，小动物迷路的时间，萤火虫打着它的小灯笼把小动物们平安地送回了家。
2、观赏图片，放映幻灯片，“故乡的夜景”。
入夜了小动物们有萤火虫，都会的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢？灯光把都会的夜晚打扮得非常漂亮，我们来看看这是那里吧？
（1）小朋侪你们看这里是那里呀？（是晚上的天安门）天安六上有什么？（有彩灯和焰火）
（2）再依次观赏几张代表性都会的夜景如：人平易近大礼堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等处所的夜景。
（3）不雅察我们故乡的夜景，看看这里是那里？（是白昼的广场）各人看看晚上的广场是什么样子？
幼儿园教案（4）不雅察图片，看看这是那里？（是马路）不雅察晚上的街道同白昼的有什么差别，让幼儿说说晚上与白昼有什么差别？
（5）不雅察图片看看图片上是什么？（是楼房）到了晚上屋子里是什么样子？（家家户户亮起了灯，天上有星星和玉轮，另有路灯）
3、观赏典范，树模解说
我这有只神奇的魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚酿成一幅漂亮的画，（边解说边出示画纸现场做画），我用魔笔刮破黑夜，一颗细姨星钻了出来，又钻出一颗细姨星然后是玉轮……
小朋侪，想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！本来便是一支无尖的铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么美丽的丹青呢？本来我的画纸也有点特殊，画纸上用油画棒涂过了，这种画叫“刮画”。
4、熟悉刮画，熟习作画步调
本日我们就来进修这种新的画法“刮画”，刮画与其他画的差别在于画画上之前，要先把画纸处置惩罚一下。
（1）起首在画纸上匀称的涂上一层淡色；
（2）在淡色上涂两遍深色：第一遍横着涂，第二遍竖着涂。要是你有一尺会飞的魔笔，你想乘着去那里呢？
在这个五彩斑斓的大千天下中，有很多神奇美好的处所，我们“故乡的夜景”这么美，下面就请小朋侪拿我送你们的魔笔，画画咱们“故乡的夜景”，乘着魔笔出了吧！
5、幼儿作画，引导
（1）先涂一遍淡色，涂满了再涂深色，在涂深色的时间，留意要涂得匀称，涂得满，行动要快；
（2）想好了主题再刮画，错了的话用同样的色彩的油画棒盖上重画。
6、幼儿报告本身的作品
7、运动竣事
让幼儿鼓掌唱歌《小蜡笔》。
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太空抢险队（想像画）
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目的：
1在已有生存履历的根本上，勇敢想像表示太空抢队救险的情节。
2学画人物的种种动态表示救险的要领。
预备：
1幼儿已听过有关太空抢险队的故事。
2范图“种种动态的人物”。
3太空星球遇险的配景画一副幼儿用书《太空抢险队》。
历程
一观赏感觉
⑴出示配景图幼儿不雅察。
小朋侪，本日先生给你们带来了一副图，看看都有些什么？
幼儿园教案⑵谈谈本身相识有关太空的环境。
二想像评论辩论
⑴太空中产生了什么事？请你和旁边的小朋侪说一说。
①幼儿互动
②下列幼儿内容
⑵有什么措施挽救各人呢？请你们把本身想出的好措施画下来，好吗？
三不雅察模拟
⑴出树模图“种种动态的人物”。
小朋侪们看看，这副图上的人在干什么呢？
⑵幼儿随便想像，幼儿手工制作说说本身在太空中干什么。
四表达表示
如今请小朋侪们开端作画吧！
请求：
①选择本身喜好的配景色。
②画面凸起人物动态及救济的要领。
③先容本身画面的寄义。
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大班美术运动—麦秆画
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运动目的：
1、进修“麦秆画”制造的一些简朴技巧，开端实验用麦秆粘贴作画。
2、施展幼儿的想象力和创作力，体验创作的兴趣，感觉乐成的高兴。
运动预备：
1、麦秆、铰剪，双面胶、抹布和废纸篓。
2、典范作品。用麦秆体例的物件。
运动历程：
一、引题。
本日先生给各人带来了一位秘密的客人，请各人一路来看看它是谁呀？（麦子）
1、小朋侪来说说这些麦子有什么用？（作食粮，磨成粉做面包等）
2、那你以为麦秆有什么用？（作燃料，作扫帚），还能用来做什么？（出示体例的麦秆体例品）。
3、麦秆是很有效的质料，很好玩，还可以派大用处，用来作画呢，我们一升引麦秆作画吧。
三、解说,树模.
1、
出示典范图一：
请幼儿观赏三幅作画步调典范画，让幼儿说说三角形图案添几根酿成什么？（幼儿报告和想象）
2、出示的典范二：（粘有双面胶）
先生竖粘一麦秆,问:这可以酿成什么?幼儿想象并说说长方形、正方形图案添几根酿成什么？（幼儿报告和想象）。（先生树模粘贴一电视机或冰箱）
3、出示麦秆组合典范画：
问：我们一路来看看先生把麦秆酿成了什么？它们是由哪些图形构成的？（幼儿报告）
四、幼儿创作部门。
1、让我们也来作一幅画吧，你预备在纸上面用种种图形变上一些什么工具？
2、请各人先想好画的内容，再本身挑一张喜好的底板纸，幼儿手工制作然后请你剪下符合的长度，尝尝把图形先摆好。然后粘贴上去。如今我们就开端作画吧。
3、
幼儿着手操纵部门，先生巡回不雅察，恰当引导和提示。
4、请幼儿将作品完成后张贴起来，勉励幼儿观赏本身和别人的作品。
五、师幼共评作品。
1、先生先以大拇指为嘉奖，注解立场，再请幼儿一路作评委，本身将大拇指奖给本身最喜好的作品。
a.（哇，各人的作品真棒呀，我最喜好这幅画，它是由xx形和xx形构成的,这是谁的作品呀?先生说得对吗?真好,先生奖给你一个大拇指.）
b.(我也喜好这幅作品,这是谁的作品呀?你喜好麦秆画吗?真不错,先生也奖给你一个大拇指.)
c.(这幅作品也很棒,这是谁的作品呀?我们请小画家本身来先容一下本身的作品吧.)(好,先生也奖给你一个大拇指.)
d.(哇,另有那么多的作品也想获得小朋侪们的大拇指,你们细致看看,你以为最棒,最喜好的画在那里?想好了就把拇指奖给这幅作品.4—6个幼儿为一次,分批奖大拇指,直至全体幼儿都奖好拇指)
2、幼儿一路评出最棒的小朋侪们最喜好的作品，用相框标起来，将作品上墙展览作品。我们一路看看得大拇指最多的作品在那里,一路把作品带到课堂贴起来给各人观赏吧!
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有趣的印章画游戏
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有趣的印章画游戏教案图片
【教案准备】
1、几块用印章印好的花床单。
2、和小组数量相等的白布（或宣纸），红黄蓝水粉颜料。
3、印章若干。
【教案过程】
一、引导幼儿欣赏各种花布。
“花布上有什么？”
“它们是什么颜色的？”
“猜一猜是怎么印出来的？”
二、讲解示范印画的步骤。
选一个印章，轻轻放在颜料盘里蘸一蘸，然后拿起印章放在白布上按压后取下，另找一空白处再按压。还可以更换印章和颜色，在空白处继续压印，直到全部印满图案。
三、幼儿自由印画，教师在旁边指导。
1、鼓励幼儿尝试用不同颜色和形状的印章印画。
2、提示幼儿将床单印满图案。
3、对个别能力较弱的幼儿给予适当的鼓励和帮助。
四、展示幼儿作品。
提问：“你最喜欢哪一个？为什么？你们的作品有什么不一样？”
教案提示：
颜料不能太稀，要是太稀的话印出来的颜色会很淡。幼儿印画以前，教师一定要做好示范讲解，提醒幼儿注意卫生。
活动建议：
活动延伸可以用同种颜色印制不同图案，也可以用不同颜色印制同种图案。如果数学中学过间隔（图形间隔或色彩间隔），还可以让幼儿尝试运用间隔的方法来印制花边，用花边组成墙纸。教师要根据幼儿的实际情况提出不同的要求。
区角活动将各种印章放人区角，让幼儿继续练习印制各种图案。
家园共育收集一些特殊的印章供幼儿欣赏。
【评析】
印章和色彩的相对统一，增加了画面的美感。幼儿有多次练习的机会，他们可以尝试不同类型的印章以及不同的色彩，积累丰富的审美经验；到不同的小组进行创作活动，增加与同伴交往的机会。
教学材料：
印章的制作
1、橡皮印章
可以在绘图橡皮上刻出动物、水果、蔬菜等常见物体的外形及主要特征，然后将刻好的印章用海绵胶贴在厚厚的木块上，这样便于幼儿抓握。注意所刻物体一定要特征明显、线条清晰、形象可爱。
2、麻绳印章
将较粗的麻绳卷盘起来，变成一些可爱的图形，用海绵胶贴在厚厚的木块上。麻绳的质地和橡皮完全不同，印出的图案也会出现虚实之别。
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大班装饰画教案
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幼儿园大班装潢画教案：神情的坦克
目的：
1、学惯用差别的线条、外形、图案装潢坦克的斑纹。
2、感知和掌握是非的比拟原则，相识差别的支解要领。
3、勇敢仔细的绘画，体验创作带来的愉悦。
预备：
历程：
一、出示图片，引起幼儿爱好。
：这是什么？他是什么样子的？
二、学惯用简朴的线条表示和装潢坦克。
幼儿园教育随笔：奈何用线条装潢坦克呢？开导幼儿用曲线、直线、斜线、网状线、虚线等；用图案：小花、树、旌旗、星星、数字等等。可凭据幼儿报告在黑板上画出简朴的装潢纹样供幼儿进修。
三、引诱幼儿装潢坦克，开导幼儿在坦克的身材和车轮长进行装潢
四、交接使命，幼儿操纵：
1、你想怎么装潢坦克？
2、勉励本领较强的幼儿画坦克并用线条举行装潢，还可以在坦克旁添画其他物体。
五、展览幼儿作品
1、勉励幼儿说说是什么酿成了你的坦克？幼儿园教案对幼儿表示的坦克从线条装潢的角度举行简朴的评价。
六、游戏：军事练习
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线描写生画
下面给大家提供的是《线描写生画》，希望精彩的内容能够帮助到你！
温州七幼陈翀翔
计划意图：
久长以来，幼儿园的绘画运动多以摹仿为主，并常以单调的“勾线笔勾线，蜡笔涂色”的情势举行，这不但限定了幼儿的想象力和表示力，且使部门幼儿对绘画运动掉去了爱好。为了富厚美术的表示情势，使幼儿能自由从容地不受任何拘谨地去画，我计划本次讲授运动，旨在经由过程转变传统的讲授模式，以线描勾画为重要讲授情势，将写生与想象相连系，造就幼儿的不雅察力、想象力，进步了幼儿创作爱好和愿望。
请求：
1、让幼儿开端相识，并门生写生，进步幼儿的不雅察力。
2、牢固温习线描，学会用麋集分列的线条装潢花瓶，进步幼儿的表示力和想象力。
预备：
1、胖花瓶多少只，脸谱一个。
2、水彩笔、蜡笔人手一份。
3、《说唱脸谱》音乐磁带，灌音机。
历程：
一、引出课题。
1、放音乐，出示京剧脸谱；
你们看，谁来了？（大花脸）
大花脸来我们班作客，你们开心吗？陈先生还为他预备了一份大礼品。
2、出示花瓶。
你们瞧，这是什么？（大花瓶）
师以大花脸的口气：“这花瓶真美丽，感谢你们，但是这花瓶这么大，我带不动，怎么办呢？”（幼儿自由想象）3、小结：小朋侪真智慧，想了那么多措施，幼儿园教案那我们就选个最轻便的要领，把花瓶呀，画在纸上送给他，好吗？
二、写生花瓶。
（一）先容写生画。
直接对着物体来画，叫作写生画。写生时肯定要画得像，看到的工具是奈何的，画出来的也如果奈何的。
（二）解说树模花瓶的写生。
1、花瓶上面的口是平平的，我们用一条横线来表现；
2、花瓶的脖子细修长长的，我们可以用什么外形来表现？（长方形）
3、它的肚子是胖乎乎，圆滔滔的，我们用什么外形？（卵形）
4、末了在大肚子下面画上扁扁的底座。
（三）幼儿分组训练写生花瓶。
1、让幼儿自由选择一莳花瓶举行写生。
2、提示幼儿写生花瓶要画得像，画得大。
三、用脸谱装潢花瓶。
（一）演示将脸谱贴在画好的花瓶上。
1、师以大花脸的口气：“你们画的花瓶真悦目，让我再细致瞧一瞧！”
2、师边讲边演示：“大花脸看着大花瓶，大花瓶—怎么了？”（酿成大花脸）
3、师小结：那么我们就叫它花瓶脸谱。
（二）解说树模用脸谱装潢花瓶。
1、先画出它的大鼻子，用胖胖的三角形表现；
2、如今大鼻子双方画上两只圆眼睛；
3、然后在大鼻子下面画上一张大大的方嘴巴，内里画上尖尖的牙。
4、既然是“大花脸”，那就要把脸画花，画满，那我们就用线描的要领在它的脸上画上密密麻麻的线条或图案，可以用直线、曲线或折线、海浪线等，也可以用圆形、三角形来装潢。
幼儿园教育随笔（三）幼儿训练装潢花瓶。
1、提示幼儿线条分列要麋集，可用粗细差别的勾线笔举行线描。
2、勉励幼儿勇敢装潢出与别人差别的花瓶脸谱。
3、勉励幼儿以桌布为配景，用线描法举行添画。
四、讲评。
表彰线条分列麋集，画得大的幼儿。
五、竣事。
花瓶脸谱带着全部的“新同伴”随音乐做种种京剧行动走进场外。
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大班美术 浆糊印画
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一、运动目的
1、能勇敢实验浆糊印画的要领，体验运动的快活，形成努力摸索的精良习性。
2、愿意与搭档互助，配合举行创作运动，并能经由过程协商办理运动中的题目。
3、勇于表达本身的设法主意，到场交换，进步白话表述本领。
二、运动预备
1、幼儿操纵质料两人一份，内里有：彩色浆糊一盆，刷子两个，小棒多少，毛巾一块，白纸两张，报纸一张。
2、与幼儿雷同的质料一份，另加浆糊一瓶，颜料一瓶。
3、课件一个，电脑一台，电视一台，转换器一个，音乐一盒。
4、幼儿成圆桌式围坐。
三、运动历程
1、引诱幼儿观赏作品，感觉浆糊印画的结果。
重点引诱幼儿感觉画面的故事性、情节化，使运动在点燃幼儿创作愿望的同时，为他们有目标地互助建构画面作铺垫。
师：先生的电脑里有一幅风趣的丹青，我们一路来观赏一下。你以为这幅画怎么样？和平常的画一样吗？在这幅画中，你看到了什么？（幼儿答复）
师：本来这幅画中还储藏着一个风趣的故事呢！
幼儿手工制作附自编故事：一天，大狮子出来谋事物吃，天上的小鸟瞥见了，立刻高声喊：“大狮子来了，快逃啊！”，小动物们听到了，都躲了起来，小兔子躲在了草丛里，大狮子没瞥见，只好灰溜溜地归去了。
2、引诱幼儿摸索浆糊印画的三个步调，并与先生配合举行首次的实验。
师：这个风趣的故事是怎么画出来的呢？我们一路来看个小片子，看了就知道了。
（
幼儿看课件，师凭据课件的放映环境作解说）
师：两只老鼠出来偷油吃，它们瞥见了一瓶果酱，哎呀！果酱打翻了，红红的果酱铺了满满的一地，小老鼠见了，可开心了，它们这边吃一口，那里吃一口，留下很多的线条。果酱太多了，有什么措施把剩下的果酱带回洞里，逐步吃呢？两只老鼠探讨了起来。小朋侪，你们也来给小老鼠出出主张。（幼儿自由评论辩论一下）小老鼠想出了一个措施，是什么措施呢？我们来看看。瞧！它们拿来了什么？（纸）他们把纸在果酱上压了压，然后拖着纸回洞了。我们来看看纸上有没有沾上果酱呢？（幼儿再次料想）
师：本来这幅画便是如许变出来的。
师：先生这里有一瓶果酱，幼儿园教育随笔我们也来尝尝这种画画的要领，画一幅果酱化，好吗？
师：我把这张纸看成地板，我们起首该怎么做呢？
师：哎呀，果酱没有放开来，怎么办？先生这里有这些东西，请谁来帮助？（出示刷子和小棒，幼儿自由选择，引诱幼儿知道用刷子刷），（请幼儿本身实验后，树模，请求刷得薄而匀）
师：果酱铺了满满的一地，小老鼠是怎么做的？我们没有尖尖的的嘴巴，并且失在地上的工具也不克不及吃，那有什么措施刮出线条来呢？（引诱幼儿摸索用小棒刮失果酱，树模）
师：如今，我们怎么样把它酿成一幅画呢？（引诱幼儿思索用白纸印，与幼儿配合印画，开导互助）
师：我们一路来看看，白纸上会变出什么？哇！我乐成了！各人一路庆贺我一下。你们想不想也来试一试？
3、幼儿自由结对，举行运动。
师：两只小老鼠用这种要领变出了一幅“大狮子与小动物”的丹青，先生也变了一幅画，先生知道，我们小朋侪心中也有很多风趣的故事，本日，我们也象小老鼠一样，先找一个搭档，把你的故事和他讲一讲，然后，一路探讨一下，怎么样把它画出来。（勉励幼儿自由结对，然后疏散到课堂周围，找一份质料开端运动）
引导幼儿更公道地刷色，开导他们留意画面的情节性，勉励他们本身办理互助运动中孕育发生的题目。配置题目，引导先完成的各组幼儿举行相互交换本身的丹青，如：你知道我的画中有什么？产生了什么事等？
4、作品展现与功效分享。
师：来，我们一路来观赏一下本身的作品吧！你们真棒！表彰一下本身！
师：适才，先生听到了很多风趣的故事，谁乐意把本身的故事勇敢地讲给我们听呢？幼儿园教案（凭据幼儿的作品及报告环境举行表彰与勉励）
师：本日，我们学会了一种新的画画要领，果酱印画，你们知道这果酱是怎么做成的吗？（幼儿料想，出示浆糊和颜料举行搅拌操纵）
师：本来果酱是用浆糊和颜料搅拌出来的，以是果酱印画又叫作浆糊印画。在我们的生存中，另有很多风趣的作画要领，有人用沙子画画，有人用土壤画画，先生盼望我们小朋侪在平常能多不雅察，多实验，下一次，你们来把你们发明的新要领教给先生和其他的小朋侪，好吗？
（引导幼儿互助把操纵质料搬出运动室）
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