在小朋友们看来，有趣好玩就是最吸引他们的。所以老师上课之前一定要现在准备好这堂课的内容，不然课堂上发生一些情况的时候，根本没有办法再带大家进入课程。“幼师课件网”小编特向您推荐”幼儿园大班线描画教案”，希望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园说课稿。
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线描绘教案：我的家（屋子侧面的布局）
运动目的：
1、观赏线描绘修建的形状和内部布局，牢固进修人物画，表示人物在家里的运动。
2、学惯用简朴的图形建构屋子的造型，并实验勇敢地表示屋子里的办法和简朴的人物形象。
3、勇敢地表示屋子侧面的布局，愿意与搭档分享《我的家》。
运动预备：
1、幼儿用书人手一册。
2、每组供给彩色纸多少，玄色勾线笔人手一支。
运动历程：
1、音乐运动《家》，引出主题。
—师生配合演唱歌曲《家》。
—：每个小朋侪都有一个家，你家的屋子是什么样子的？
2、幼儿不雅察浏览幼儿用书《我的家》，感知屋子的布局、屋子里的摆设和人物的姿势。
—：画面上的家是什么样子的？屋顶是什么样子的？门是什么样子的？屋子内里有什么？
—：屋子里有谁？幼儿园教案他们在做什么？
3、让幼儿相识绘画的重难点。
—：小朋侪，你的家是奈何的？
—凭据幼儿的形貌，用粉笔在黑板上快速地画出一位小朋侪的家。
—：你们家有谁？他们在做什么？
—可请小朋侪上来做行动，快速地在屋子里画出人物站立和侧面的姿势，牢固进修人物画的技法。
4、幼儿线描绘创作《我的家》。
—引诱幼儿在桌子上选择本身喜好的彩色纸，开导幼儿先用勾线笔画出屋子的形状布局，再在屋子长进行装潢，末了，画出屋子里的人物和办法。
—幼儿操纵好运动，举行巡回不雅察，并赐与说话引导和资助。
5、展现幼儿的作品，请个体幼儿在团体眼前先容本身的家，报告家里的办法和家人的运动，配合分享家庭的快活。
不知道本文《幼儿园大班线描画教案》是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
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线描写生画
下面给大家提供的是《线描写生画》，希望精彩的内容能够帮助到你！
温州七幼陈翀翔
计划意图：
久长以来，幼儿园的绘画运动多以摹仿为主，并常以单调的“勾线笔勾线，蜡笔涂色”的情势举行，这不但限定了幼儿的想象力和表示力，且使部门幼儿对绘画运动掉去了爱好。为了富厚美术的表示情势，使幼儿能自由从容地不受任何拘谨地去画，我计划本次讲授运动，旨在经由过程转变传统的讲授模式，以线描勾画为重要讲授情势，将写生与想象相连系，造就幼儿的不雅察力、想象力，进步了幼儿创作爱好和愿望。
请求：
1、让幼儿开端相识，并门生写生，进步幼儿的不雅察力。
2、牢固温习线描，学会用麋集分列的线条装潢花瓶，进步幼儿的表示力和想象力。
预备：
1、胖花瓶多少只，脸谱一个。
2、水彩笔、蜡笔人手一份。
3、《说唱脸谱》音乐磁带，灌音机。
历程：
一、引出课题。
1、放音乐，出示京剧脸谱；
你们看，谁来了？（大花脸）
大花脸来我们班作客，你们开心吗？陈先生还为他预备了一份大礼品。
2、出示花瓶。
你们瞧，这是什么？（大花瓶）
师以大花脸的口气：“这花瓶真美丽，感谢你们，但是这花瓶这么大，我带不动，怎么办呢？”（幼儿自由想象）3、小结：小朋侪真智慧，想了那么多措施，幼儿园教案那我们就选个最轻便的要领，把花瓶呀，画在纸上送给他，好吗？
二、写生花瓶。
（一）先容写生画。
直接对着物体来画，叫作写生画。写生时肯定要画得像，看到的工具是奈何的，画出来的也如果奈何的。
（二）解说树模花瓶的写生。
1、花瓶上面的口是平平的，我们用一条横线来表现；
2、花瓶的脖子细修长长的，我们可以用什么外形来表现？（长方形）
3、它的肚子是胖乎乎，圆滔滔的，我们用什么外形？（卵形）
4、末了在大肚子下面画上扁扁的底座。
（三）幼儿分组训练写生花瓶。
1、让幼儿自由选择一莳花瓶举行写生。
2、提示幼儿写生花瓶要画得像，画得大。
三、用脸谱装潢花瓶。
（一）演示将脸谱贴在画好的花瓶上。
1、师以大花脸的口气：“你们画的花瓶真悦目，让我再细致瞧一瞧！”
2、师边讲边演示：“大花脸看着大花瓶，大花瓶—怎么了？”（酿成大花脸）
3、师小结：那么我们就叫它花瓶脸谱。
（二）解说树模用脸谱装潢花瓶。
1、先画出它的大鼻子，用胖胖的三角形表现；
2、如今大鼻子双方画上两只圆眼睛；
3、然后在大鼻子下面画上一张大大的方嘴巴，内里画上尖尖的牙。
4、既然是“大花脸”，那就要把脸画花，画满，那我们就用线描的要领在它的脸上画上密密麻麻的线条或图案，可以用直线、曲线或折线、海浪线等，也可以用圆形、三角形来装潢。
幼儿园教育随笔（三）幼儿训练装潢花瓶。
1、提示幼儿线条分列要麋集，可用粗细差别的勾线笔举行线描。
2、勉励幼儿勇敢装潢出与别人差别的花瓶脸谱。
3、勉励幼儿以桌布为配景，用线描法举行添画。
四、讲评。
表彰线条分列麋集，画得大的幼儿。
五、竣事。
花瓶脸谱带着全部的“新同伴”随音乐做种种京剧行动走进场外。
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幼儿园大班亲子教案
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幼儿园大班亲子教案：风趣的谷物画
运动目的
1、熟悉玉米、黄豆、麦穗等谷类植物，实验用谷物举行装潢画。
2、应用谷物细心肠举行拼图，表示出简朴的物体形象，感知谷物画的非凡装潢气势派头。
3、勇敢想象缔造，在运动中能和成人一路探讨、制造，增进亲子情感。
运动预备
1、每组玉米、黄豆、绿豆、麦穗、木胶、抹布多少。
2、每人一张铅画纸、一张报纸、水笔、羊毫人手一支。
3、典范三幅。
运动历程
1、观赏谷物画，引起幼儿的爱好。
引诱幼儿观赏典范，并提出下列题目：
（1）画面上有什么？
（2）它与我们平常看过的画有什么差别？
（3）细致看图说说：它是用什么质料做成的？（种子）
（4）你知道这幅画是奈何做的？
（5）你想着手尝尝吗？
报告幼儿用谷物制造的画面叫做“谷物画”或“种子画”。
2、树模解说制造谷物画的要领和历程。
（1）在铅画纸上计划好画面。
（2）在表面上涂上木胶，然后取种种种子一粒一粒地撒在图上，拼成响应的图案。
3、幼儿园教育随笔解说制造请求。
（1）提示幼儿凭据铅画纸的巨细计划图案，图案不克不及太多，肯定要画得大些，在涂木胶之前先想好用什么种子来拼贴再选种子。
（2）涂木胶时要先涂外表面，局部小面积的先贴。
（3）放谷物时一个接一个有序地摆放。
（4）选择两—三种谷物举行装潢运动。
4、亲子操纵运动，巡回举行不雅察，相识各人的操纵环境，赐与须要的引导和资助。
5、举行《风趣的谷物画展览》。
请幼儿上来先容本身的作品，其他幼儿举行评价，对全部孩子赐与赞同的说话和眼光，并将他们的功效放在区角内，供各人观赏。
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幼儿园大班绘画教案
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运动名称：绘画：我们来熬炼
运动目的：
1、学会用绘画的方法，表示本身所喜好或加入过的活动项目。
2、借助图片和人物行动的演出，用简朴的线条表示差别人物的动态。
3、体验将美术作品编成小故事的乐成感。
运动预备：
幼儿晨练录象、体育项目图片（正面和侧面形态）、玄色勾线笔、绘画纸人手一份，油画棒多少。
运动历程：
1、请幼儿旁观录象，并举行自由评论辩论。
：你看到小朋侪在做什么？他们在做哪些活动？
2、不雅察活动图片，感知人物的动态。
—-：图片上的小朋侪在做什么活动？他的四肢是奈何的？
—-请个体幼儿上来模拟图片中的活动，做一个身材行动给各人看（正面或侧面的形象），引诱幼儿不雅察四肢的姿势。
—-简笔画的方法在黑板上描画出小朋侪熬炼的身姿。
3、幼儿实验画出本身所喜好或加入过的活动项目，巡查。
勉励幼儿自由选择，画出一种本身喜好的活动项目，幼儿园教案举行个体引导，勉励幼儿在画纸上画出本身和搭档一路加入活动的景象。
4、迁徙幼儿已有履历，引诱幼儿用完备的语句报告活动场上，小朋侪努力到场活动熬炼身材的景象。
旁观录像有点喧华，以是我在放录像之条件了请求。让孩子带着题目去旁观，去探求。
运动反思：
在美术运动的讲评时，我实验转变计谋，让评价运动不再以先生为主角，而是注意表现幼儿的主体性，用信赖的眼力恭敬他们的意见，让幼儿勇敢表达本身在运动中的体验，变更接纳幼儿个别的、幼儿与幼儿之间的、以及师生间的多样化的评价方法。经由过程这些努力互动的要领，勉励他们在美术作品中勇敢的睁开想象，自由的显现自我，开释出各自的不同凡响，在观赏本身和他人作品的快活中，引发幼儿和先生、和搭档之间的配合交换与分享，在轻松、和睦、勉励、确定的气氛中，相互进修，幼儿园教育随笔互相发明，在共享乐成的高兴中配合发展。
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幼儿园大班音乐教案
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运动目的:
1.在先生的引诱下进修童谣，明白词：孤孤独单。
2.经由过程童谣，知道搭档之间要联合友好，快快活乐的在一路。
运动预备:
1.课件-照片：一条鱼，两条鱼，很多鱼。
2.课件-音乐《HowluckyIam!（我多荣幸）》
运动历程:
一、导入
猜谜语，引起幼儿爱好
凸眼睛，阔嘴巴，尾马要比身材大，碧绿水草渲染它，好象一朵大红花（金鱼）
二、睁开
1.课件声音：太息
你们听到了什么？（太息声），知道是谁在太息吗？
2.课件-照片：金鱼
（1）奥！本来是金鱼呀，它为什么太息呢？
（引诱幼儿说出，一条小鱼孤孤独单）
：一条小鱼水里游，孤孤独单在发愁。
（2）你想资助小金鱼快活起来吗？奈何资助它呢？
幼儿园教育随笔（引诱幼儿说出，找个好朋侪）
课件-照片：两条金鱼
我们帮它找到了好朋侪，如今有几条小金鱼了？它们会奈何呢？（行动：摇尾，颔首）
：两条小鱼水里游，摇摇尾巴点颔首。
3.我们再帮细雨找朋侪好吗？
课件—照片：很多小金鱼
（1）又来了几条小金鱼呀？（很多）
（2）很多小金鱼在一路会奈何呢？（富厚词汇：亲亲切热、快快活乐）
：很多小鱼水里游，快快活乐做朋侪。
4.观赏童谣《小金鱼》
如今，我们来听一首小金鱼的童谣好吗？
（1）完备朗诵一遍。
你听到童谣里说了些什么呀？引诱幼儿跟从先生学接童谣下半句。
一条小鱼水里游…（孤孤独单在发愁，）
两条小鱼水里游…（摇摇尾巴点颔首，）
很多小鱼水里游…（快快活乐做朋侪。）
5.幼儿进修朗诵童谣。
我们一路来朗诵一遍这首好听的童谣，好吗？
（可演示课件，共同幼儿朗诵）
三、竣事
请幼儿饰演小金鱼，随同音乐《HowluckyIam!（我多荣幸）》演出，天然竣事。
小金鱼（童谣）
一条小鱼水里游，幼儿园教案孤孤独单在发愁，
两条小鱼水里游，摇摇尾巴点颔首，
很多小鱼水里游，快快活乐做朋侪。
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幼儿园大班获奖教案
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幼儿园大班获奖教案：画童话《海的女儿》
运动范畴：艺术
运动前评析
1、画童话运动赐与幼儿精力发展。
童话它以其极强的游戏精力捉住了喜好空想的幼儿的心灵。它为幼儿营造了一方属于本身的精力乐园，把它们带入一个个逾越时空的神奇地步，使幼儿猛烈的好奇心和求知欲获得满意，而且唤起了本性中的知己与美德。而画童话的运动，把童话对付幼儿发展的意义作了进一步的深化，孩子们在明白童话、领会童话、感觉童话的根本上画出本身的奇特体验、奇特想象，让幼儿用画笔在童话的天下中自由想象、自由驰骋，到达精力的自由和身心的愉悦，增进幼儿的精力发展。
2、童话《海的女儿》得当幼儿用画笔来描画。
《海的女儿》是安徒生的闻名童话，我们以为历经文化积淀的闻名童话有着自身奇特的文化和审美气概气派，童话内容自己就对幼儿有着极大的熏染力，同时我们以为具有以下特色的童话得当让幼儿用绘画的方法表示本身的想象和感觉。一是情节能引发幼儿极大的艺术空想的，让幼儿缔造出更奇幻的情节的。二是形象具有拟人道和奇幻性，幼儿园教案能使幼儿睁开对形象的奇空想象并将本身的情绪和感觉融入形象中的。三是具有纯真明快的叙事方法。便于幼儿顺着线性思绪睁开更富厚的想象，在童话中融进更多的本身。《海的女儿》即是如许的童话。
3、画童话《海的女儿》重在对童话形象的引导。
童话故事的奇幻特色深深地吸引着幼儿，激发出幼儿对事物的无穷想象。在画童话运动的开展中我们发明，有些童话可以重在对幼儿举行形象上的引诱，而有些童话可重在情节上的想象引导。我们以为对付那些童话的主角形象具有异常光显而奇特的特色的童话，可对幼儿举行形象上的再缔造。童话《海的女儿》主人公是一位人头鱼身的尤物鱼，因而在计划上重点引诱幼儿对这一奇特的形象睁开充实的想象和描画。
运动目的
1.能凭据童话中的形貌勇敢想象海的女儿的漂亮形象，并创编出新情节用画笔描画出来。引发与造就幼儿的缔造性头脑。
2.实验用渐变涂色的要领美化作品。
3.体验想象的快活及作画的乐成感。
运动预备
预备一：大海里有着富厚的物种。
要做的事：
1、旁观录像：海里的鱼
2、幼儿手工制作科学运动：海中的植物
3、音乐观赏：大海的海浪
4、与怙恃一路游览海洋博物馆
预备二：大海中有着多种神奇的故事。
要做的事：
1、说话运动：海的女儿
2、旁观录像《海底总发动》
预备三：学一点本事
要做的事：
1、找找图书中海里的工具，并学着画一画。
2、进修并训练用渐变色表示颜色的转变。
运动历程实录历程：
讲授运动一：
一、想象尤物鱼的形象
设疑或提醒：听了童话故事《海的女儿》今后，你想象中的尤物鱼是什么样子的？
解决议计划略：经由过程个体化的报告相互引发幼儿的想象，同时为绘画打下表象根本。
目的告竣：勇敢想象尤物鱼的漂亮形象并用说话表述出来。
二、多媒体观赏尤物鱼的形象（收集资本路径：百度\图片\要害词:尤物鱼）
设疑或提醒：看到画家画的尤物鱼你们以为美吗?
解决议计划略：经由过程收集中美好的尤物鱼形象,引发幼儿的创作愿望.并鉴戒美的表述方法。
目的告竣：让幼儿体验收集丹青的意境美和形象美。
三、想象海的女儿的故事
设疑或提醒：尤物鱼在海底生存还会产生很多稀罕而风趣的事，那大概是什么事呢？
解决议计划略：让幼儿自由想象新的童话情节，为幼儿缔造性绘画打根本。
目的告竣：勇敢想象海的女儿的故事变节，引发与造就幼儿的缔造性头脑。
四、幼儿园教育随笔画尤物鱼的故事
设疑或提醒：小朋侪们把想象中的尤物鱼画下来吧，画出尤物鱼产生的奇稀罕怪的事，涂色时可试着用渐变色。
解决议计划略：对“尤物鱼形象”、“新情节”、“渐变涂色”的重点加以提醒，到达技巧与自我表达的连系。（播放海底音乐）
目的告竣：幼儿能将奇特的形象、情节勇敢地画出来，充实施展本身奇特的想象力。
五、投影仪展现作批评价
设疑或提醒：请每组推荐一名小朋侪将画放在投影仪上，先容一下画的尤物鱼长什么样？并将海的女儿的故事给各人先容一下。
解决议计划略：对想象力表示凸起，表达“自我童心”精彩的幼儿赐与展现和推广的时机。
目的告竣：勇敢自大先容本身的作品，体验乐成的快活。
讲授运动二：
一、观赏渐变色表示的作品
设疑或提醒：这些画美吗？看看在涂色上有什么特另外处所？
解决议计划略：经由过程观赏作品感觉作品的美及渐变涂色的要领。
目的告竣：能不雅察精彩彩渐变的配合点，造就幼儿的审美感觉力。
二、不雅察渐变色表示要领
设疑或提醒：细致不雅察渐变色是怎么样表示出来的。
解决议计划略：以树模的要领引导幼儿进修肯定的美术技法。
目的告竣：会合留意进修涂色的要领，喜好并乐意进修新的技巧。
三、实验渐变色涂色
设疑或提醒：下面我们可以实验用渐变的要领给你本身的画涂上美丽的色彩。
解决议计划略：先生以巡回的方法个体引导幼儿涂色，并实时展现好的作品和要领。（播放海底音乐）
目的告竣：乐意用进修的新技法实验涂色。
四、观赏完成的作品
设疑或提醒：把我们的画放在大画板上展现吧。
解决议计划略：幼儿以自由走动的方法相互观赏，体验美感。
目的告竣：体验涂色后的作品的美感。
1、艺术教诲运动的引导始终要捉住一个“美”字
幼儿艺术教诲运动的重要目标是经由过程充斥艺术美的运动造就幼儿对美的感觉力和表达力。然而在一样平常的美术教诲运动中，我们每每轻易更多地注意教诲运动的外在美，在运动构造的历程中，注意环节的客不雅身分，而轻忽了美术教诲运动中“美”的身分的发明、引发和感觉，造成美术教诲运动的构造流于情势，而贫乏孩子对美的事物的冲动，对美的事物的表示激动。从而使幼儿的美术教诲运动很难触及孩子的心灵。
在本次运动中我们始终注意运动中每一个环节中美的身分的引发，在运动的开端部门，让幼儿观赏多媒体中富厚的美的画面，孩子们经常被美冲动，情不自禁地发出齰舌。在引诱幼儿想象的环节，始终以充斥诗意的说话引诱和资助孩子，让幼儿自始至终处于美的意境和对美的想象中。在幼儿绘画历程中也始终以幼儿想象的美、形象的美、画面的美为先容工具，引诱幼儿相互进修。在幼儿用色彩装潢阶段，更是赐与幼儿“缔造美的技法”—渐变，让幼儿沉醉在本身美的作品之中。在评价环节，以幼儿作品中的美、幼儿所表示出的心中的美为评价工具，让幼儿充实感觉作品的美，体验缔造美的快活。
2、多方的预备。
在“运动预备”一栏我们摆设了特殊富厚的运动，这是我们计划美术运动的计谋之一—“有预备的美术”，即让幼儿在绘画之前到场富厚的各范畴、各情势、各场所的运动，在情绪、认知、技巧等方面积聚富厚的体验和认知，然后让幼儿以绘画的方法缔造性地表示绘画内容。全部绘画运动是由幼儿体验—反馈—积聚—缔造所构成的幼儿多元系列运动。
3、剖析式的讲授运动摆设。
在运动历程一栏，我们摆设了两个讲授运动，这是我们美术讲授运动计划的另一个重要计谋—“剖析式”的讲授，每每我们将焦点美术运动摆设为两个，一个是表示形象和情节的运动，一个是美化作品的运动。这一方面是凭据幼儿的年事特色，将常识量加以剖析，以循规蹈矩的原则赐与幼儿担当与发展的时候与空间。二是将形象内容表示的技巧与颜色美化的技巧离开加以引诱，制止曩昔一样平常讲授中存在的“泛而不深”的毛病，会合深刻仔细地让幼儿感觉体验实验，得到充实的美感享受。如以上的讲授运动，第一个课时我们主如果引发和引诱幼儿充实想象尤物鱼的的形象和相干情节，并用画笔表示出来。这一运动的重点就在于形象，引诱幼儿勇敢、仔细、缔造性地表示形象。而第二个课时主如果用装潢的方法举行美化，让幼儿充实体验用美术技能装潢画面后孕育发生的奇异结果，体验作品的美感和乐成感。
画童话运动是该的一个省级研讨课题，在实践中得到了很好的结果，从上传的作品中也可见一斑。此项讲授功效获2008年度浙江省根本教诲功效三等奖。
《海的女儿》是安徒生的闻名童话。1912年，丹麦闻名镌刻家埃德华•埃里克森据此雕铸“尤物鱼”铜像，安顿在都城哥本哈根朗厄里尼海滨公园海边岩石之上，成为丹麦国度的标记。这个下身为鱼的少女披着漂亮的长发，含着蜜意的双眸，终日凝望大海，覃思联想，好像在期待她的王子远航返来。
故事梗概：在海的远处，水是那么蓝，海里最深的处所住着六个漂亮的海公主—尤物鱼。不久，最小的海公主也到了15岁。可以像个小水泡一样浮出海面了。
一天海面上暴风呼唤电闪雷鸣。一个王子失进了海里，小尤物鱼救了他。从那天起，小尤物鱼就怎么也忘不了王子了。于是小尤物鱼喝下了巫婆给她的一罐药，酿成了人。但是王子照旧不知情，娶了另外女人。第二天清晨，阳光普照。小尤物鱼的身材熔解成泡沫，飞向天空。不知不觉中，小尤物鱼被漂亮的天空女儿蜂拥着，越飞越高……
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幼儿园大班平安教案
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1、不雅察画面内容，阐发图片中的人物、情节、脚色以及判定他们之间的干系，能创编出故事的末端。
2、知道迷路后探求家长的要领，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
3、知道要明白他人的须要，学会体贴、资助他人，体验获得资助及别人所得到的快活情绪。运动预备：电脑软件运动历程：
1、先生引导幼儿不雅察画面内容，阐发图片中的人物、情节、脚色以及判定他们之间的干系。
“图中的什么处所？有谁？他们在干什么？产生了什么事变？”
2、引诱幼儿学会明白他人的须要，学会体贴、资助他人。
“小兔迷路后，心境会奈何？我们一路资助他吧！这是一件多好的事变呀”
3、引诱幼儿知道迷路后探求家长的要领，勉励幼儿创编出故事的多个末端，体验获得资助及别人所得到的快活情绪。
“小兔迷路了今后，幼儿园教案能找到本身的家长吗？它是奈何找到的？请小朋侪帮它想想要领。”
4、总结，知道今后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
运动反思：
经由过程该运动，我以为孩子的劳绩是很大的，以下是孩子的声音：
A、知道迷路后探求家长的要领，和与家长出门要紧跟家长或拉着家
长的手。
B、先在原地等一下子，不要张皇，大概爸爸妈妈就在不远处。
C、要是走掉的处所在阛阓或公园，可以找到公园的广播室，报告事情职员你和爸爸妈妈的姓名，联结德律风等，让事情职员帮助广播探求本身的怙恃。
D、要乖乖地听事情职员的话，和他们一路等本身的怙恃来接你。
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幼儿园大班体育教案
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1、助跑跨跳行动是大班年事阶段较难控制的跳跃行动一味地举行专门的训练会使幼儿感觉死板乏味同时也倒霉于行动的生长本运动计划想经由过程“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游戏方法贯串全部活动讲授引诱幼儿向刘翔哥哥进修学做跨栏的游戏。同时控制助跑跨跳行动的一些根基方法促使行动的生长和行动的和谐性。
2、在构造这次活动时停滞物要稳落地处只管即便做到松软。因幼儿骨盆还未形成下肢枢纽关头、韧带都比力嫩。运动目的：
1、使幼儿开端进修跨栏活动，并对此项活动孕育发生爱好。
2、进修助跑跨跳的方法跳过停滞物，进步幼儿腿部肌肉的力气。
3、实验助跑跨跳，生长幼儿的腿部力气，进步行动的和谐性和敏捷性。
4、能向刘翔哥哥进修勇于实验、不怕艰苦。运动预备：
供给是非差别的纸棒多少根、小椅子、红花多少。运动历程：
（一）、开端部门
运动园地热身活动：领导幼儿进入运动园地，做热身活动，运动手部、腿部等部位，清除运动的伤害性，增进运动的正常举行。引诱幼儿相识体育活动，如打篮球、排球、跳高、跳远、跨栏等，由刘翔跨栏引出跨栏活动。（二）根基部门
1、幼儿摸索。
（1）：奥运冠军刘翔年老哥真棒，为我们国度争光，你们知道他是在什么项目上获得金牌？幼儿手工制作（跨栏）你们想学这个本事吗？
（2）椅子和纸棍，引诱幼儿计划小跨栏。
（3）两人一组自由摸索，引导。
（4）说一说本身的弄法，并做树模。
重点树模行动方法：起跑速率快、跨跳要有力，
（5）引诱幼儿实验更高一点的跨栏。
（6）：刘翔年老哥是不是只跨一个栏呢？奈何才气跨许多呢？让幼儿本身将小跨栏组合在一路，举行训练。
2、游戏“我是跨栏小冠军”
（1）：你们想做冠军吗？想得奖牌吗？在角逐中行动要范例，有力，不克不及犯规。
（2）幼儿分成四组角逐，为得胜组贴红花。
（3）进步跨栏的高度，幼儿再次角逐，提示幼儿留意平安。
3、出示椅子，操纵椅子举行跨栏活动。
调解椅子之间的间隔，举行跨栏训练。
（1）将椅子按适当次序摆放好，各组小朋侪分离从椅子上一连跨过。
（2）分离将两个椅子背背相对，排成一列，各组小朋侪分离从椅子上一连跨过。
比力小组同砚完成时候的是非，跨椅子历程中，椅子倒地这位同砚掉败。孩子跨栏历程中，引导行动，幼儿园教案掩护勤学生平安。
留意运动前，要讲好法则，留意平安，坚持身材均衡（三）竣事部门
1、幼儿坐在椅子上做放松活动。
2、摒挡园地。
运动反思：
经由过程本次运动，造就了幼儿精良的生理品格和道德品格。经由过程重复训练，加强了孩子们的毅力、勇气、信念，降服了胆怯生理。经由过程相互交换、资助，增进孩子们之的间互助，增进了情谊，造就了他们的互助意识和本领，融洽师生干系。师经由过程树模、解说、掩护资助，进步师生亲和力、信赖感。为孩子营造了一个同等调和、友好相助的人际情况。
（谢谢宋春兰先生投稿，转载请注明出处：）
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幼儿园大班美术教案
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运动目的：
1、不雅察、评论辩论主题内容，进修经由过程转变物体偏向的要领表示山君和小猫的动态。
2、能凭据故事变节勇敢作画，构图饱满。
运动预备：
1、山君和小猫的教具。
2、绘画用纸、笔。
运动历程：
1、由故事《山君和小猫》引出课题。
2、出示教具，边按下列次序报告故事，边引诱幼儿不雅察评论辩论。
—“山的这边住着一只山君，山的那里住着一只猫。”
—师：猫和山君有什么差别？
—“一天，它俩在山上相遇。山君想：这是一只很小很小的山君吧！猫想：这是一只很大很大的猫把！”
—师：画猫和山君在山上相遇的景象时，是先画山好照旧先画动物好？师树模画。
—“砰！一声枪响。山君被麻醉枪击中，晕倒在地。”
—师：山君上山时和倒地时的行动有什么差别？倒地时，腿在身材的上面照旧下面？师树模画。
—“猎人打中山君后，开心地下山去叫同伴。猫趁猎人下山的时机，用尽全利巴山君推下山，本身四脚朝天躺在地上装逝世。”
—师：滚下山时，山君的身材是平平的照旧斜斜的？幼儿园教案猫呢？
—“猎人上山见到山君酿成了猫，只好悔恨地走了。于是，猫立即爬起去找山君，这时山君也醒来上山找猫，它们拥抱在一路。”
—师：该怎么画山君和小猫拥抱的景象？
3、开导幼儿评论辩论：这个故事有几个情节？你想画哪个情节？
4、幼儿作画，引导。
—相识幼儿构想，资助幼儿肯定内容。
—实时先容有创意的幼儿绘画作品，勉励幼儿的缔造性。
—有选择地先容个体幼儿应用差别表示要领创作的作品，为其他幼儿供给履历。
—开导幼儿有转变地应用填色要领。
5、和幼儿一路将绘画作品按故事生长次序归类摆设，勉励幼儿报告绘画内容。
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