教育孩子永远都是有方法的，我们需要用正确的方法去引导孩子走上一条正确的路，而不是用极端的方法。每个小朋友生下来都是一张白纸，我们得用蜡笔在白纸上画上美好的色彩，而不是只有黑白。下面是幼师课件网（youshijiaoyan.com）小编收集整理的”爱劳动的孩子更快乐”，希望您喜欢！
教育孩子劳动最光荣
对幼儿进行劳动教育是实施素质教育中非常重要的一环，加强劳动教育可培养幼儿的劳动意识、劳动兴趣和劳动习惯，也能培养幼儿的自我服务能力和社会适应能力，同时也能让幼儿更了解今天的幸福生活是靠劳动创造出来的，让幼儿从心底尊敬劳动者，珍惜劳动成果。家庭教育家伊丽莎白·邦得里说过，给孩子布置家务是让孩子建立自我价值感和相信自己能力的一种最好的方式，习惯于承担家务的孩子，在走向成年的过程中，往往比那些缺乏这种体验和责任感的孩子更容易适应生活！
从现在开始，培养孩子的劳动习惯吧！
美国哈佛大学经过四十余年的研究发现：适量劳动可使孩子快乐。那些童年时参加过劳动，甚至做过简单家务劳动的人，要比那些小时候不做事的人生活得更愉快，因为孩子在劳动中，不仅获得了才干，而且会意识到自己的社会价值。然而，在现实生活中，家长往往忽视幼儿的劳动教育，不重视幼儿劳动习惯的培养，使幼儿动手的机会减少，生活自立能力降低，自己的事情不会做或不愿做。孩子越来越可爱聪明，可是生活能力却越来越差了。
孩子劳动为什么“在园在家两个样？”
幼儿园的老师比较重视对幼儿劳动习惯、劳动技能的培养。孩子从上幼儿园的第一天起，老师就教他自己吃饭、自己穿衣服、自己穿鞋袜，自己收拾玩具、图书，值日生还要帮助端饭、端菜、抹桌子等，在幼儿园里，孩子显得很能干，但在家里，孩子却变成了另外的样子，什么事情都要大人帮忙才能完成。家长经常向老师诉苦：“孩子在家玩具、图书扔得到处都是，每次都是我们收拾，真累啊！”
为什么孩子在幼儿园很勤快，在家却变成小懒虫？不是孩子不会干，而是家长在培养孩子劳动习惯方面的观念和方法出了偏差。
观念上的误区：
“孩子大了自然会”；
“孩子以后有出息，请个人来照顾他就行了”；
“孩子小不懂事、越帮越忙。”
正确的观念：
做家务，是让孩子建立自我价值感、自信心与责任感的绝佳办法。从小就干家务活儿的孩子长大以后，往往比不干家务的孩子更懂得如何照顾好自己。他们从小就懂得干好一件工作是多么有价值，每完成一项工作是多么让人惬意。
有关儿童发展的研究表明：大肌肉、小肌肉的活动都或多或少与认知有关，也就是说：任何“工作”都有助于他们的身心发展。
让孩子参加家务劳动作为教育孩子的一个重要内容要及早开始，教会孩子参加力所能及的劳动，任何时候都不嫌过早。
在做家务的过程中，让孩子学习体贴别人，与别人分工合作。
方法欠妥，表现在：
包办代替：父母对孩子过分照顾，把孩子生活起居的一切琐事都包办代替了，使孩子养成了凡事依赖父母的习惯。
求全责备：当孩子尝试自己穿衣服，却穿反了；穿鞋子分不清左右，洗碗却不小心把碗打破了……家长对孩子在劳动过程中的小缺点不能容忍，总是以成人的行为能力来要求孩子，剥夺了孩子学习的机会。
劳动训练stepbystepyoushijiaoyan.com
1岁以内的婴儿，可以让他自己拿汤匙吃饭，拿拖鞋或递物品给大人，把玩具放进篮子里等。
2岁的幼儿可以让他擦桌子、练习洗自己用过的盘子、杯子，把家人的鞋子摆整齐，将垃圾丢进垃圾桶内等。
3岁的宝宝已经要开始进入幼儿园过集体生活了，可以训练其将用好的毛巾、牙刷挂好、放整齐，清理自己吃完饭后的桌面；帮助妈妈择菜、洗米；学习扫地；自己整理床铺；给植物浇水、给宠物喂食等；
4岁的孩子已具备了整理房间的初步能力，比如：把玩具摆放整齐、整理自己的小书架、擦拭室内的灰尘等等，还可以在此时锻炼他洗小手绢、袜子之类的小物品；
到了5岁，如果他的身体够高的话，可以帮助妈妈在饭前布置餐具，饭后清洗的工作也可以让孩子参与其中；
6岁是上学的年龄，如果孩子一直以来都有良好的劳动习惯，此时你丝毫不必为他在学校是否能够适应而担忧，因为你拥有的已经是一个能够独立处理很多事情的小大人了！
至于做饭、修理之类涉及到火、电等不安全因素的家务，还是要等到孩子入学之后，逐渐拥有一些生活常识再让孩子插手，这样比较安全。
培养孩子爱劳动的策略
1.抓住学习动机最强烈的时机。
从孩子的发展过程来看，孩子都是喜欢做事的：开始学走路就不要大人抱，学吃饭的时候不要人喂，要自己舞匙弄筷地吃；给他穿衣服，他还会抢着自己套上身……这些时候，便是孩子学习做事情最强烈的时候。家长应耐心地教给他们做事的方法，指导孩子做好他们想做的事，使孩子享受到“我会做”的喜悦和成就，千万不要顾虑到安全或觉得麻烦而不肯让孩子尝试，让他们错失了学习的最佳时机。
2.在游戏中学习。
对于年幼的孩子来说，他的生活就是游戏，学习做家务也是一种游戏。要他收拾玩具的时候，你可以这样说：“玩具宝宝玩累了，他们要回家睡觉了，让我们送他们回家吧。”开饭的时候你可以说：“妈妈当厨师，你当服务员，请服务员帮忙把菜端出去。”当孩子感觉做家务就像玩游戏那么有趣时，他们一定会喜欢。
3.要“舍得”让孩子劳动。
不要总认为孩子小，许多事情都舍不得让他做而事事代劳，久而久之，孩子没有机会练习，渐渐地，很多事情就真的不会做了。因此，要舍得让孩子锻炼。
4.平时多练习。
很多家长由于赶时间上班，没时间和孩子磨蹭，看孩子做得慢且糟，就干脆自己来做。其实，家长可以利用晚餐后的时间慢慢教孩子，并试着让他自己来做，自然就熟能生巧了。
5.要按孩子的实际水平和能力提要求。
孩子的年龄不同，动作技巧、认知程度、体力、耐心均不相同，父母让孩子做家务，应视孩子能力来做，不宜超过，以免孩子因挫折而产生抗拒和畏惧感。
6.示范在先。
在训练孩子学习生活劳动的具体操作技能时，应做到三性：即父母的示范性、要求的层次性、孩子操作的独立性。如教孩子扫地、洗手帕、洗袜子、穿衣、穿鞋等，先让孩子看大人怎么做，边示范边耐心细致地给他讲解操作要点和注意事项，然后手把手地教，再逐渐放手让他独立操作。
7.重复提示。
幼儿早期出现的劳动热情，往往会给家长增添一些麻烦，可能要浪费大人一点时间，甚至还会糟蹋一些东西，但是切不能因此轻易地放过教育孩子的好机会。应因势利导，耐心讲解，反复示范。
8.多容忍、少责备。
在指导孩子时，口气要温和，不宜不耐烦，应有耐心、有步骤、以游戏的方式和心态教导孩子学习。
9.积极鼓励，适当赞美。
家长要珍惜孩子每次有益的尝试，以鼓励表扬为主。孩子每做好一件事，应及时给予肯定和鼓励。如：给他一个微笑，拥抱一下或说声“谢谢”、“干得不错”都可以使孩子感到高兴和自豪，体验劳动的愉快，激起再劳动的欲望。当他失败的时候要安慰他没有关系。
10.注意安全。
在满足宝宝好奇与学习的动机时，安全问题也是不容忽视的。比如：不让孩子自行拿取危险物品，父母要替孩子拿。较大的孩子应教他正确使用方法和动作，以确保安全。
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会与别人分享的孩子更快乐
一个两岁的小男孩拿着一辆红色的玩具小汽车玩耍，他轻轻一推，小汽车跑得好远，他快速跑到小汽车旁，再把小汽车推回原处。很快，广场上的小朋友就被吸引过来，他们一块儿跟着小汽车奔跑。这时，小汽车停在一个小女孩脚下，她正想蹲下摸一摸，妈妈却对她说：“这是别人的东西，你不要动。”说着，就把小女孩抱走了。小男孩依旧一个人玩，别的孩子则在旁边羡慕地看着。站在旁边的男孩的母亲面对发生的事，只是淡淡一笑，没有吭声。对这类场景，相信很多家长都不陌生。
上述场景中的两个妈妈都没抓住教孩子学习“分享”的好机会。现在的孩子多是独生子女，具有强烈的自我中心倾向。教孩子学会“分享”，可以让他们懂和谐相处，学会爱别人，从而更好地融入社会。不懂分享的孩子往往独占欲强，从不考虑别人的需要和想法，长大后容易形成明显的性格缺陷，甚至不能正常与人交往。
一两岁的孩子都知道某些东西属于自己，不许别人侵犯。随着价值观念的形成，他们的独占欲和对私物的保护欲更强。在孩子出现“这是我的”意识的萌芽期，开始教孩子学习“分享”比较容易。
父母是孩子最亲近的人，孩子不会担心父母抢他们的东西，也不害怕父母因得不到而生气，所以，更易于接受和父母一同分享。当孩子吃苹果时，父母可以说：“你的苹果可以让我咬一口吗？”或在他玩玩具时，询问能否把玩具给父母玩一会儿。然后，将“分享”的范围逐渐扩展至其他人。同时，父母要做出表率，潜移默化地影响孩子。如果父母处处表现得很大方，经常拿出自己的东西帮助别人，或与别人一同分享，自然会在孩子心中留下记忆，不知不觉学父母的样子做。
上述男孩的妈妈在看到别的孩子对儿子手中的小汽车感兴趣时，应该鼓励儿子和其他孩子一起玩。在分享过程中，男孩能感受到“分享互动”比“独自享有”带来的快乐更多，从而强化心中的“分享”意识。
但是，父母也不能强迫孩子接受“分享”。经常有家长强行把孩子手中的玩具拿给其他小孩玩，结果使孩子伤心、家长尴尬。家长要认识到孩子有自己的想法，不能强迫，只能提醒他们和小朋友一起玩，或提议交换玩具，让他们自愿接受“分享”，否则，只会使孩子产生逆反心理，无法体会分享的快乐，反而敌视“分享”。
孩子天性好奇，看到别人手中的玩具，就想摸一摸，而很多家长都和上述小女孩的妈妈一样予以阻止，其实，这时也是教孩子学习“分享”的好时机。遇到类似情况，父母不妨告诉孩子：“在拿别人的东西前，必须征得主人的同意，得到允许后，就可以一起玩了。”也可以建议他们拿出自己的玩具和别人交换，等玩过之后，再换回各自的玩具。
让孩子们更快乐的最佳方法
其实，孩子之间的集体活动是最完美的解决方案，他们在自己的群体活动中才能做到真正的无拘无束、身心放松，这对孩子的成长有着重要的意义。因此生活中，父母应少些不必要的担忧，还孩子自由，对于那些害羞、胆小的孩子，更要对他参与集体活动进行鼓励。
具体做法可参考以下四点：
1、提供必要的玩具、游戏材料、空间与时间，让孩子与亲朋邻里间的孩子游戏交往，鼓励他们参与社会及幼儿园组织的各种类型的丰富多彩的集体活动，可以利用节日游园、郊游踏青、参观游览、走亲访友、演出比赛等机会，有意识地安排孩子与集体频繁接触，增进孩子对集体活动的认识与了解，提高孩子参与的热情和积极性。
2、发挥同伴间的鼓励作用，允许孩子失败，用掌声等增添孩子的自信。给孩子提供发挥特长、帮助别人、服务于集体的机会。了解孩子在集体活动中的困难，给予帮助，如技能技巧不熟练，父母可在家帮助练习，彩排；条件不充分的，帮助准备等，变被动为主动。
3、让孩子懂得有些事要大家合作才能完成好；也可让孩子自己找朋友，从跟他喜欢的伙伴共同参与逐步过渡到大家共同活动，用同伴的热情与积极性感染孩子，影响带动孩子。另外，在集体活动中要给孩子提出具体要求，分配具体任务，活动项目也应该利于孩子间合作。
4、做有心的父母，发现孩子在集体活动中表现出的点滴进步，并及时给予肯定和鼓励。因为，鼓励性语言是孩子参加集知动的无形动力，所以，我们不要放掉任何一个表扬、鼓励的机会。
育儿观念：培养孩子爱劳动的好习惯
育儿观念：培养孩子爱劳动的好习惯
本周阅读了《幼儿教师最需要什么》一书中的第三章节“幼儿教师最需要的教育机智”中的“让孩子在
劳动中享受快乐”，苏联的著名教育家苏霍姆林斯基讲到体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的
技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的、丰富的思想世界。
想要让孩子在劳动中享受快乐，应该先要让孩子热爱劳动，培养孩子爱劳动的好习惯。但是，就目前的
现状看来，如今的孩子生活自理能力都很差，别说完成什么劳动了，那么这就要我们从小帮助孩子树立
爱劳动的观念。
今年我带的是小班的孩子，和孩子相处已经两个多月了，在和孩子们相处的这段时间里，我渐渐地发现
了这样一个问题。一届孩子不如一届，班里较多的孩子生活自理能力很差，有的不会穿鞋子，每次都等
着老师和阿姨穿，从来不主动学着自己穿。有些孩子吃饭的时候连勺子都不会拿，桌子上米饭吃的到处
都是，有的孩子脱衣服也不会等等，那是什么原因导致孩子们的生活自理能力这么差呢？很大原因就是
因为家长的宠爱，在家家长们都帮自己的宝贝做好了这些事情，从不给孩子机会自己去学习，自己去完
成，或者很多的家长机会是给了，但是没有耐心让孩子一次次的学，看到孩子一次学不会就放弃了，自
己去帮助孩子，在家长的眼中孩子总是还小了，大一点会会的。其实，作为家长，我们也要从小培养孩
子爱劳动的好习惯，提高孩子的生活自理能力。在家中可以指导孩子简单的做一些力所能及的事情。例
如，让孩子帮助家长一起整理房间，学会叠衣服。帮助奶奶扫地，擦擦桌子、整理自己的图书和玩具等
等，家长们不要觉得孩子做不好，在给自己添乱。其实在孩子们劳动的过程中他们也在成长、学习。孩
子做多了他自然会觉得累了，自然而然体验到了劳动的艰辛。
爱劳动是中华传统美德，我们要帮助孩子们传承这种美德。培养好的劳动习惯，对孩子的成长会有很大
的帮助。老师们，家长们，让孩子一起参与进来，多给孩子劳动的机会，与孩子一起在劳动中成长。
怎样培养孩子热爱劳动的好习惯
怎样培养孩子热爱劳动的好习惯劳动，是人的基本的生存技能，早在远古时代，初有人类时，人类就通过劳动来填饱肚子，通过劳动制作了衣服、鞋子……，才有了现代的人类社会，才有了那么多的发明创造，使人类实现走出地球的愿望。
劳动是立身之本，可以培养孩子的家庭责任感，才能让孩子将来走向社会，有自我生存的能力，可是这却往往被我们忽略掉了，认为孩子只能通过学习，学习成绩优秀了，考上好大学，找到好工作，这样才能立足于社会，我们错了，这正因为这样，才有了种种问题的孩子：吃鸡蛋不会扒皮、自己不会系鞋带、不会整理床铺，叠被子、甚至有的不喂就不吃饭，如果说这都不算什么，那么每到开学时新闻上都会有诸如大学生入学，家长陪读，帮助洗衣、收拾房间，成为别人的笑谈时，你会怎么看呢？
孩子大概在2周岁左右就有了劳动的意识，xx在刚上幼儿园时，老师就教给孩子们在午睡的时候，如何脱掉衣服，怎么脱鞋子，怎么叠放衣服，睡觉时衣服和鞋子应该怎么放，放在哪，孩子在那时就做得很好，并延伸到家里，每次回到家时，鞋子都会整齐的摆放，不过这种好习惯坚持了一段时间，就放弃了，这也我们当家长的有很大的关系，想想，如果那时意识到好习惯的培养，阶段性的总结，鼓励孩子的做法，那么这种好习惯可能会延续到今天，那要比从现在重新抓起要简单得多。
孩子天生就是喜欢劳动的，当他们在四五岁的时候就已经表现出来了，这时候的孩子很喜欢帮助大人干活，可是大人们却总把孩子的好意看成是“捣乱”。就这样，孩子们的劳动热情就被扼杀了。xx在五岁左右喜欢帮忙打扫卫生，拿着一块抹布到处擦，拿着拖布左一块的，右一块的乱拖，有时，为了鼓励她的这种行为，我们都不会制止，只是在她弄过的地方，我们再清理一遍，看着xx那认真的劲头，我们的心理也是很高兴的，如果在那个时候能教给孩子一些正确使用工具的方法就更好了，我们当时又错失了一个培养好习惯的机会。
当孩子进入学校后，为了孩子好好学习，于是，又将劳动和孩子分开。认为，孩子要把全部的心思用到学习上，全身心地争取到优秀的成绩，就不需要劳动来扰乱孩子的学习。就从简单的放学就可以看得出来，当孩子们背着书包，站着排走出校门，并与老师再见后，孩子的书包瞬间就转移到了大人的肩膀上了，当然，我曾经也是他们其中的一员，还记得我背着书包，拎着xx走在回家的路上时，正好遇到一位朋友，她看到我说，你放学回来了。听了这话，虽然心里不是滋味，但是书包却一直没有放下来，曾经也要求过xx自己背，可是xx也有自己的一套，就是把姥姥的话搬出来：书包这么沉，我背着该不长个了。自从学习了家庭教育以来，意识到这么做的严重性，学习是为自己而学，书包是学习的工具，好比上战场而不拿枪，还要别人帮助拿枪，那么当敌人来时，一个子弹就会要命了，所以书包必须自己背，当然可以适当的减轻书包的重量，家长可以帮孩子拿出一部分，这样一来，自己的事情自己做了，孩子还会感激大人帮她减轻重量。
经常让孩子参加家务劳动，可以培养孩子乐观向上的性格，也可以让孩子感受到劳动成果所带来的喜悦和自豪。
在暑假时，xx学会了做大米饭，如何洗米，怎样放水，放多少水，xx已经能熟练掌握，而且米和水的比例掌握得要比姥姥要好得多，还学会了做疙瘩汤，xx对做饭非常感兴趣，每每遇到自己爱吃的菜，都会主动的来到厨房，忙前忙后的学习，每当这个时候，我们都会非常耐心的教给她步骤，并逐步给她示范。至于家里的卫生，也进行了分工，xx要把她自己的房间收拾好就可以了，如果在时间允许的条件下，可以帮助我们进行客厅的打扫，每次进行打除时，xx都会以自己力所能及的工作去做，当然我们也尊重她的选择，每当打扫完毕后，xx看着自己的成果，都会赞叹不已，这样也提高了孩子的自信心，相信自己都能做得很好。
开学后，在家里每天早晨起床后，自己整理床铺已经被固化下来了，强化了书包自己背，有一天早上上学的时候，一开始书包是姥爷背的，到了小区外面后，xx就把书包拿过了来，后来经了解，是怕姥姥看到，怕姥姥担心，所以一开始才让姥爷背的，有时当老人不在家时，xx生病或有地方碰伤时，都会叮嘱我，不要告诉姥姥，怕姥姥担心，从这方面来看，xx已经知道了要照顾到老人的情绪，不让姥姥再为她操心了。内衣、袜子等小件的东西都能自己洗了，已没有了原来的抱怨，并且自己感到很自豪。
所以要大胆地让孩子动手去做每一件他们应该做的事，养成良好的劳动习惯，劳动是立身之本、幸福之源，让我们一起动手参加劳动吧！
育儿心得：培养孩子热爱劳动的习惯
育儿心得：培养孩子热爱劳动的习惯
伟大的生理学家和心理学家巴浦洛夫说过：“婴儿从降生的第三天开始教育，就已经迟了两天。”0—6岁尤其是0—3岁是教育的关键期，这个阶段孩子的大脑接受外界的刺激状况，直接决定孩子的智力发展水平，更是奠定孩子人生中一切好品质和好习惯的基础。
生活在我们周围的90后、00后们，几乎普遍地存在“不够勤奋，意志力薄弱”的缺点。为了避免同样的弱点出现在清清身上，从清清出生伊始，我和清清爸爸便形成一个共识，一定要把清清培养成一个勤奋坚强、热爱劳动的孩子。
孩子刚出生时，还是一张白纸，甚至还听不懂我们的语言。我把清清抱在手上，经常“对牛弹琴”地向清清讲述眼前的大人们正在忙什么以及忙碌的过程和结果。待清清大一点，便让清清独立完成力所能及的事情。比如，清清学会了爬行以后，我便教她，每当有人回到家，赶紧爬到门口给大人准备好拖鞋。每一次，清清都能得到我们竖着大拇指的夸奖。清清现在4岁多了，这个好习惯一直保留着，每逢从阳台看到爸爸、妈妈下班回家，或听到钥匙开门的声音，清清飞快地走到门口的鞋柜旁，把拖鞋向着门口的方向摆好，以便爸爸、妈妈一开门就能穿上。清清10个月便开始自己抱着奶瓶、水壶喝奶、喝水；1岁2个月便记得把玩过的玩具收拾好；1岁半便自己扣纽扣、拉拉链；1岁10个月，自己拿筷子夹菜，用汤匙吃饭；两岁多开始自己穿、脱衣服。
要培养孩子爱劳动的习惯，需要父母适时偷懒，不可事事代劳，还需要无比的耐心等待孩子慢慢地学会。还记得在清清初学扣纽扣时，花了好几分钟都无法成功扣上一个纽扣，小小的纽扣似乎要和清清玩游戏一样，纽扣的边缘刚放进扣眼，小手一不留神没按紧，又溜了出来，如此重复多次。可是清清有股不屈不挠不达目的不罢休的倔强劲儿，屡败屡试，好不容易才终于把纽扣塞进了小小的扣眼。那一刻，成功的喜悦无法言喻。就是这样一次又一次的反复尝试，越来越熟练。这种手指精细动作的训练，不仅培养了孩子热爱劳动、自己的事情自己做的好习惯，提高了生活自理的能力，同时还养成了专心致志、坚持不懈达成目标的可贵品质，从中体验了由衷的快乐。类似的精细动作还锻炼了孩子手指的灵活性，育儿科学表明，它有助于孩子大脑神经元的连接，促进孩子智力的发展。在这个学习过程中，需要父母的陪伴、反复示范、从旁鼓励和耐心的等待。假若父母缺乏这份耐性，“你还小，这个事情你不会做，让爸爸（妈妈）来吧！”，剥夺学习的权利，那么这种不耐烦的情绪将会传导给孩子，养成孩子急躁、缺乏耐性的性格，从此也就不再乐于动手，爱依赖别人，衣来伸手、饭来张口。
在清清2岁多时，有一天，我正在厨房洗碗，清清站在旁边静静地看着，突然对我说：“妈妈，等我长大了，我要帮你洗碗。”一股暖流撞击着我的心灵。我俯身问，“那你今天先学着洗自己的小碗，好不好？”清清一下子乐得没法形容，忙不迭高兴地回答“好！”。我找来一个小塑料盆，一张小抹布，把清清吃饭的塑料碗、不锈钢碟子放进去，装上半盆水，挤点儿洗洁精，让清清蹲在地上学起了洗碗来了。此后，清清吃晚饭便帮忙着洗碗，偶尔有一次我看她在客厅玩得正高兴，便自作主张帮忙把她的工作完成了，清清发现后，便大声抗议一番。又一天，我正在洗澡间洗衣服，清清走近我身边，对我说：“妈妈，你好忙啊！长大了我要帮你洗衣服，把全家人的衣服都洗干净！”我笑着说：“真的呀！我宝贝真懂事，长大了要帮妈妈做点家务，妈妈就不会那么忙了，对不？那今晚你洗澡的时候换下来的衣服先学着自己洗，好不好？”清清一听，乐不可支。晚上早早洗澡，脱下的衣服直接放进洗澡盆，洗完身体便开始搓衣服。我给她示范一下，先搓搓衣领，再搓搓袖口，袖子，还有前面、后面，最后搓搓边缘，就可以拧干了。清清有模有样的学了起来。自此以后，洗碗和洗衣服对清清来说是很好玩的游戏，洗完后我再帮忙收拾一下。
除此以外，清清还帮忙浇花、喂金鱼、扫地、拖地、饭前摆放碗筷、饭后收拾碗筷、晾晒衣服、收衣服、叠衣服、整理床铺、收拾沙发茶几等等。上幼儿园后，清清得知老师每天要请最早到课室的小朋友帮忙干活，如挂毛巾、摆放水杯等，常常要求爸爸早点把她送到幼儿园，帮老师做事情。无奈爸爸担任班主任，每天早上得检查学生早操后才能赶回家送清清上学，故只可偶尔满足其愿望。
我亲爱的孩子，劳动着的人是幸福的。热爱劳动的人心胸宽广，更容易融入集体生活；热爱劳动的人不畏艰难，意志坚定，更容易达成理想；热爱劳动是人生快乐之源，你将从中学到书上没有的知识，体验真正的人生价值。愿你成长为一个勤劳勇敢的人，拥有属于你的快乐幸福的生活！
让孩子体验劳动的快乐
让孩子体验劳动的快乐上周六xx爸爸单位组织义务植树，跟xx一说去植树，xx高兴的又蹦又跳，嘴里直说：“耶!终于可以去植树咯，我要叫上我的好伙伴–**。”
我：“宝贝xx，叫上奕斐去，那你们俩会好好团结合作吗？”
xx：“当然会，巧虎里面说过的合作力量大！”
早上9点如约到达目的地–天户峪。下车后看到一片不规则的荒地，xx爸给我们讲解植树的要求：“有白色标记的地方才能挖坑，坑的深度及宽度约50公分，因为种的是香椿树，所以坑不用太大。”
xx和奕斐两人举着一把大铁锹，有模有样的比划着，自行分工很明确：挖坑的，提水的，挖不动了两人一起使劲；两孩子忙的不亦乐乎。虽然动作幅度相当大，但两人干的很卖力，满头大汗，在我和两位小宝贝共同努力下，终于挖好了1个树坑。
可以种树啦，只见xx和奕斐轻轻的把小树苗放进坑里，把树苗扶正后，添上土，再用脚踩实后浇水。为了日后好分辨是自己种的树，又专门搬来小石块围起，两人专心致志的在石块上刻上自己名字，并给小树起名叫“小肉卷”。问其原因，xx说：“因为他爱吃肉。”
希望这次的植树活动让孩子们能真正的体会到了劳动的乐趣，同时也看到两个孩子很好的发挥了互相帮助、团结和作的精神。
“六一”儿童节 有康才能更快乐
康是快乐成长的基础。在“六一”儿童节来临之际，记者采访了首府多家医院儿童保专家，为家长们讲一讲儿童康的相关知识。
每年这个时候都是儿童保品的“黄金时期”：一是儿童节；二是中考、高考。各种钙铁锌片、壮骨片、维生素片、蛋白粉、鱼肝油、氨基酸应有尽有，家长“不差钱”，大包小包地买回家，孩子就聪明又康了吗？
儿科内分泌专家指出，乱服保食品易导致儿童矮小。有的家长，从孩子吃奶开始就把蛋白粉当成饮品冲着喝，伤害到了宝宝稚嫩的肾脏；过量服用钙剂，反而影响骨骼发育；过量补锌，孩子性早熟；过量补铁会腹泻；长期服用鱼肝油会引起慢性中毒；服用蜂王浆，可能导致孩子内分泌失调和性早熟，甚至肥胖，家长一定要慎之又慎。
夏季是鼻炎的高发季，空调的使用容易导致室内外温差大，儿童因为抵抗力差更易被鼻炎袭击。专家提醒家长，鼻炎对孩子的颌面部、智力发育、生长发育都会有影响，夏季要慎用空调。
很多朋友在小时候，都曾因牙齿不齐等口腔原因被小伙伴嘲笑过，时下生活水平提高，儿童口腔问题更突出，我们能为孩子做点什么？
专家指出，对儿童而言，牙齿畸形很大程度上会影响口腔功能，如咀嚼、发音、呼吸功能等，如果不及时治疗，在儿童生长发育期的错颌畸形将会影响口腔及颜面软硬组织的发育，引起面部明显的畸形，这将会导致儿童自卑的心理。家长对此一定要重视，一般来说，矫正牙齿最佳时间在10-12岁。
五六岁的小孩就成了“小眼镜”，针对此现象，不少人提出疑问，儿童视力问题到底是由什么造成的？
眼科专家指出，儿童视力问题主要是在先天和后天发育过程中产生的，先天很难克服，但是在后天给予及时的治疗，也是极易恢复的。4-6岁是治疗儿童视力的黄金期，孩子12岁以后就无法补救了。
专家建议，防治儿童眼病要注意观察孩子平常的用眼情况，如发现孩子看东西时眯眼、歪头、皱眉，反应慢等就应该引起警惕。定期检查也必不可少，最好每半年检查一次。此外，孩子日常习惯及饮食也不可忽视，少看电视、少上网、避免躺卧着看书，更不可挑食，均衡营养才能保证眼球的正常发育。
卫生和安全是对儿童玩具的基本要求，千万不要让孩子被这些陪伴他们的“好朋友”伤害。急诊科专家指出，儿童不小心吞食玩具、被玩具弄伤的病例时有发生，还经常有儿童将玩具上的颗粒状零件拆下，并误塞入鼻和耳内，有的孩子不敢告诉家长，直到引起出血感染才被送到医院。
专家认为，玩具安全靠大人把关，选购时要注意辨清适用年龄范围、安全警示等相关标志；试拉小零件是否结实；闻有无异味和刺激性气味；摸玩具上有无可能刺伤、划伤皮肤的危险锐利尖端和边缘。
育儿观念：宝宝热爱劳动需要从小做起
导读：
现在的孩子，学习压力大，父母心疼孩子，就省去了他们做家务劳动的时间，将这一最好的放松方式，转而用网络游戏来替代。这样做不光让孩子无法真正放松，还让可怕的“网瘾”伴随在孩子的左右。学习固然重要，但我们还是可以让孩子抽出少部分时间来从事家务劳动。比如在周末让孩子整理自己的小房间、清除院子里的杂草、帮助小区的爷爷奶奶清理街道等等。
要培养孩子热爱的劳动的好习惯，家长可以尝试一下几点：
1、明白为什么让孩子做家务
我们要鼓励孩子参加力所能及的家务劳动，不能以孩子学习忙为借口，就放弃对孩子的培养。其实，让孩子做适量的家务劳动并不是为了替我们分担什么，而是为了培养孩子热爱劳动的好习惯。
我们要放开双手，让孩子自己去实践，不能因为孩子做不好，或者父母看不惯，就一手包办，我们要把真正锻炼的机会还给孩子。
2、培养孩子参加家务劳动的兴趣
每次督促孩子做家务，得到的只是孩子的拒绝或者不满，这就是孩子对劳动丧失兴趣的表现。在他们眼里，劳动只是让人觉得疲惫的体力活，毫无兴趣可言。
面对这一现象，我们可以将家务劳动与趣味游戏相结合，比如比赛擦桌子，看谁擦得干净等等。孩子需要有童趣的劳动，而这些趣味，需要我们开动脑筋去发现。
另外，劳动内容要适合孩子的年龄特点，不能太复杂，应该以自我服务为主。时间也不能太长，否则会使孩子过度疲劳，影响劳动效果，甚至产生厌恶劳动的情绪。
3、家务再繁琐也要有具体分工
家务事往往很繁琐，如果分工不明确，孩子很可能会偷懒。我们要在开始劳动前，明确孩子的劳动目标。劳动中还应提倡相互协作，这样，孩子就能很好地完成爸妈交给的任务了。
4、孩子干得出色，就要及时表扬
当孩子认真做完一件家务时，我们要及时地予以肯定。让爷爷奶奶一起来参观孩子的劳动成果，参观完毕还要表扬。受到鼓励的孩子得到心理暗示，就会在以后的生活中继续帮助爸爸妈妈做家务劳动。这种刺激与激励的方法更容易让孩子继续保持热爱劳动的好习惯。
发现兴趣让孩子更快成长
要猜儿子的最爱，简直是个没有悬念的问题：汽车。
桌上有车模，地上有电动摩托，墙上有他用蜡笔画的抽象派汽车，加上他嘴里时常哼着的“公交广告语”：“现在是客流高峰时间，随时有急刹车的可能，请站稳扶好！”生活的边边角角都充满了汽车，这让我不时有些担忧，害怕他玩物丧志。
我试图用好看的卡通画和好玩的家庭游戏，分散他的注意力，可汽车仿佛是儿子的一种回归语言，不管多久后，他都会与汽车再度携手。于是我索性提供各种条件，将儿子对汽车的依赖进行到底。
走在大街上，儿子对川流不息的各色车辆充满了神往，于是，我开始对儿子灌输车标启蒙——我查阅资料后，将奔驰、奥迪、雪铁龙等汽车标志慢慢教给儿子。习惯了这种标志符号之后，儿子慢慢开始自觉记忆了，我发现实物教育比简单地看图片要管用，每次在实物车旁，儿子对车标的专注度是最高的，偶尔他也会用手去摸一下，触觉帮助他强化了记忆。看似纷繁复杂的各类车标，就在儿子日常生活的每一天里，不断地温习着、巩固着。
之后，我将地理知识引进孩子的视野，如德国大众、美国别克……熟悉后，我和儿子玩起了“给车标找家”的游戏。为了给孩子具体的形象思维，我买了世界地理智力拼图，让儿子在把玩中感知不同国家的形状、大小及所处的位置。时不时地我充当老师，向小朋友发问。有时我还会穿插爱国教育在里面，比如讲到日本的时候。儿子玩得津津有味，并不时地问问题。
有了好的切入点，顺理成章的东西总会接踵而来。比如认识国旗，比如练习图形绘画。世界各国的国旗色彩鲜艳，能够激发起孩子的视觉好奇，比如印度的国旗，中间一个自行车车轮；比如克罗地亚国旗，我会告诉孩子，它有一个大盾牌，像别克车上其中的一个一样，只是要大一些，孩子就会更加直观地想象；圆形、三角形、方形的绘画，也同样和汽车联系在一起，儿子迄今为止画得最漂亮的是公交车，而画大公交车的过程中，就会巧妙地运用到各个图形，只要他感兴趣，任何问题都不是问题。
在孩子感知世界的路上，让我们先做孩子的朋友，然后再做孩子的老师吧，孩子需要知道的还有很多，只要家长勤思索，多创新，就一定能发现孩子的兴趣，一定能帮自己的孩子更好更快地成长。
