幼儿园 本来是培养 孩子 兴趣、开发 孩子 智力的天地。然而，传统的应试教育思想却使一些 幼儿园 变得“小学化”。
近日，一位年轻的母亲告诉记者，几天前，她5岁的女儿哭着拿出一张55分的试卷让她签字，并说这两天 幼儿园 经常考试，不是考听写就是考算术，及格的小朋友可以得到小红花，不及格的小朋友要把试卷拿回家让家签字。女儿还哭着说：“老师说现在考试就不及格，将来上学也不会是好学生”。
记者先后到几家不同规模的 幼儿园 。发现其中相当一部分 幼儿园 的中班和大班都在像小学那样比较正规地上课，在一些 幼儿园 的大班和学前班，记者看到，一些老师将小学教材当成给小朋友们上课的教科书。
对此，一些幼师认为，很多家长都希望 孩子 将来上学后能成为成绩优异的好学生，我们教 孩子 一些小学课本上的内容会对 孩子 将来上学有帮助。当记者问，如今小学都已经取消了，“百分制”，而 幼儿园 的 孩子 们却要经常面临“考试”是否会造成心理压力时，一些老师认为，“考试”会使小朋友认识到好好学习的重要。而小朋友却告诉记者，每天最喜欢的时间是下午，因为下午可以玩玩具、做游戏，不用上课、不用考试。
记者从部分 孩子 家长那里了解到，很多家长愿意让 孩子 在 幼儿园 里提前学习小学课程，他们认为，这样会使 孩子 将来上学后对课程不陌生。也有的家长认为， 幼儿园 应该培养 孩子 乐于动手动脑的习惯，使 孩子 有自己的兴趣，而不应该一味地让 孩子 学习书本。
一些教育心理学家指出， 幼儿园 教育的“小学化”是影响幼儿心理康的重要因素，因为“小学化”教育模式不仅会增添幼儿的心理压力，同时也束缚了 孩子 的独立个性和想象能力。在传统应试教育向素质教育的转型过程中，素质教育在幼儿教育上的体现是培养 孩子 的兴趣，让 孩子 拥有自由想象的空间和康、轻松有心理状态。
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