一、活动目标：
（一）、感受《康康舞曲》的欢快与活泼,并乐意用身体语言表现音乐的节奏变化 。
（二）、能够根据图谱区分音乐旋律的变化， 并能自己创编简单的动作。
（三）、体会与同伴玩游戏的乐趣。
（四）、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
（五）、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
二、活动准备：图谱、歌曲《康康舞曲》、三、活动过程：
（一）、听音乐进场。
（二）、引入话题，欣赏歌曲。
（三）、教师示范用图谱区分音乐旋律的变化。
（四）、请个别幼儿示范用图谱区分音乐旋律的变化。
（五）、幼儿根据歌曲的变化自由创编动作。
（六）、请幼儿展示自己编好的动作。
（七）、教师与幼儿一起玩游戏。
（八）、小结。
活动反思：
音乐审美感受是使儿童在学习音乐过程中，通过感知音乐作品的艺术美，在情感上产生共鸣，获得美的感受。因此，音乐教育中无论是能力培养、思想认识提高，还是心灵陶冶都需要经过一个循序渐进的、连续不断的、潜移默化的教育过程。
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