来源：中国教育信息网
课堂上想吃就吃，想睡就睡，4岁“小海归”在 幼儿园 里表现太随意。老师认为适度规则意识不可少，妈妈却强调自由最好。
 4岁的小图（化名）出生在美国，春节前夕，父母回国创业，小图跟随妈妈回到武汉，插班进入青山区小红帽 幼儿园 。
 因为会简单汉语，小图很快和同学打成一片，但课堂表现却让老师头疼，想吃就吃，想睡就睡。小朋友正在上课，他却四处转悠。老师叮嘱他遵守纪律，小图听后便不愿上 幼儿园 了。
 园方和小图妈妈进行多次沟通，认为 孩子 应该入乡随俗，在 幼儿园 遵守一定规则，请父母配合。但小图妈妈表示， 孩子 在美国上 幼儿园 就是这样，自由能发挥 孩子 的个性，让其自信，老师不要有太多管束。
 该园章伟老师说，小图有很多优点，经常从家里带零食和玩具与同伴分享，但纪律意识太差，有时园车按时到了小区门口，他依然睡懒觉误车。他表示，自由应是相对的，对 孩子 的教育应“寓教于玩”，让 孩子 在玩中养成一定规则意识，有助于培养其良好生活习惯和责任感。
 对此，武汉明美 幼儿园 园长 陈琼称，在生活习惯方面，园方可给 孩子 一些时间，让其慢慢适应。
看上去很有规则
 看到这篇报道，很自然地联想起导演张元根据王朔同名小说改编的电影《看上去很美》。整齐划一的教育，即便是在 幼儿园 里，也要求天性喜欢自由的 孩子 们，在统一的时间里，统一地吃喝拉撒睡。
 也许是被这个教育环境所同化，我们对于 幼儿园 的纪律教育常常觉得习以为常，甚至表示认同。但现在，终于有家长提出了异议。
 应该说，相比电影所反映的那个时代，现在的教育已经有了很大程度的放开。然而中西方的教育理念一旦发生碰撞，我们就会发现，我们给予 孩子 的自由还是极其有限。
 幼儿教育是一种抚养教育，更注重 孩子 身心的康成长，现在却往往异化为学科教育，而为了学科教育的效果，就必须要求这么小的 孩子 学会乖乖地坐着听讲，学会上课时不许吃不吃睡，即便他有了这样的需要。这样想想，这种规定是不是有些残忍？
 很难说清中国的纪律教育和西方的自由教育哪个更好，特别是在幼儿阶段。只是好奇，对幼儿阶段的 孩子 ，是生硬地教给他规则重要，还是给他一个快乐的童年重要？又或者，对这么小的 孩子 ，他能否理解老师和家长灌输给他的那些规则。如果不能理解，又如何能真正的将某些规则，内化为他一生都将遵守的行为准则？
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