新华报业网讯  记者从前天在南京举行的中法“做中学”科学教育培训研讨会上获悉，中法脑科学 专家 、教育 专家 正合作致力于幼儿如何早期科学教育的研究，现行的3岁儿童进 幼儿园 的做法有望改变。据了解，法国已经开始尝试让 孩子 2岁起进 幼儿园 ，并推行“做中学”的幼儿新型教学方法。我国在上海、北京等多个城市的 幼儿园 推广此做法，仅在我省就有苏州、无锡、常州等地36所 幼儿园 在 孩子 中试用这种新的教育方法，并取得了理想效果。
研讨会上，中国科协副主席、中国工程院院士韦钰说，4年前中国教育部和法国教育部、法国科学院合作开展幼儿科学教育研究，中方的研究由韦钰亲自主持，并在东南大学专门成立了相关研究中心，中国教育部、科技部还在全国推广“做中学”的方法，至今中国已有500多位脑科学、教育 专家 和老师到法国学习，并在实际中应用，以改变现行幼儿教育不科学的成分。参加研讨会的法国社会科学院研究中心主任得丝谷娜・丝嘎妮娅女士介绍，2岁儿童进 幼儿园 是完全可能的，最新研究证实，婴儿在出生后不久甚至出生前就有了学习能力。刚出生一周的婴儿的大脑前额叶皮层对声音刺激就有反应，2个月时声音信息就能够从前额叶皮层传递到大脑其它皮层，这是语言学习的基础。从2岁起左脑和右脑开始具备分工和协作的能力，智力明显提高，法国已经开始尝试让 孩子 2岁起进 幼儿园 。“做中学”即在 幼儿园 进行基于动手做的探究式学习方法，激发 孩子 的想像力，学习探究的技能，改善合作和交往能力，并促进语言和表达能力的发展。韦钰透露，“做中学”的教材正在形成之中。
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