【巴西《阅读》周刊１１月２５日一期文章】题：为了使 孩子 喜欢读书很难确定儿童书籍与玩具之间的界限。在新发行的儿童读物中包括一些具有模仿动物吼声或发动机声音设施的书籍，还有许多设计新颖的书籍。这类书籍的最大功能是将阅读变成娱乐，有助于提高儿童的阅读兴趣。每个年龄段的儿童应该选择适宜的读物。尽管这类书籍具有很大的促进作用，但是并不能巩固 孩子 对阅读的兴趣。这时父母应该发挥重要作用。父母喜欢读书，他们的 孩子 喜爱读书的可能性比家中没有读书榜样的 孩子 对阅读的兴趣大。理想的办法是每天留出一定的时间为 孩子 读书或讲故事，讲故事时要向 孩子 说明可以从书籍中找到这些故事。
 心理学家认为，一起读书可以加强父母与 孩子 之间的亲密关系，可以使 孩子 更好地理解书的内容。在解释 孩子 阅读中遇到的疑问或插图的含义等方面，父母起着重要作用。对书籍内容理解得越多，就越能够促进 孩子 的好奇心并自己去寻找有关的书籍阅读。
 父母在提高 孩子 阅读兴趣时应注意下列事项：
* 书籍应该放在能够拿到的地方。使得 孩子 对书保持同其玩具一样的关系。
* 孩子 在书上乱画或者弄皱了书籍不要责怪他。 孩子 天性好奇， 喜欢翻阅自己的和父母的书。这种兴趣对培养阅读习惯是非常重要的。
* 给 孩子 讲故事并说明故事是在书中读到的。电视动画片的娱乐性非常强， 但是只有阅读才能涉及到真正想象的人物形象，他们没有表情也没有声音。听故事可以促进 孩子 的想象力。形成的必然趋势是 孩子 开始从书中寻找自己喜欢的故事。
* 和 孩子 一起阅读。 孩子 喜欢阅读，但是不喜欢一个人读。对 孩子 来说， 感到父母对共同阅读有着同样的兴趣是非常重要的。为 孩子 阅读并对他解释有关的问题，这能使 孩子 将阅读当成愉快的时刻。
* 将书籍作为经常性礼物。当 孩子 非常小时，喜欢将同一本书读很多次。 但是，随着长大，他开始喜欢新鲜事物。经常买书会促进养成读书的习惯。
各个年龄段的 孩子 适宜读何种书：
* ６个月以后：这个年龄段 孩子 的书用塑料、布料或者其它结实的材料做成。 这可以避免使 孩子 受伤。颜色鲜艳和形象非常清楚，吸引他们的注意力。
* １岁半以后： 孩子 在这个年龄开始具有翻动书页的能力。 有把手和开窗口的书较为适宜。
* ２岁以后：能够发出模拟声音的书籍对这个年龄段的 孩子 较为理想， 促进发挥想象力。
* ４岁以后：这个年龄的 孩子 开始学习识字。 附有插图的字母很大的书可以促使 孩子 拼读简单的词汇。
* ５岁以后： 孩子 已经开始读简单的文字。为了不使他们感到厌倦， 故事的句子应该是很短的。
* ７岁以后：较为合适的书籍是使 孩子 可以同朋友们一起使用， 例如哪些可以进行绘画和剪贴的书。
* ８岁以后：讲述冒险和探险故事，或者向 孩子 揭示秘密的书籍是好的选择。 孩子 不再对小鸡小鸭感兴趣，偏爱成人的生活情景。
* １０岁以后：读的书应该将学习与激发感觉相结合， 例如推荐进行小科学实验的书。
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