大班教案《电话号码》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解11幼儿园、119、12幼儿园等特殊电话号码的用途，并能够对应情境进行演练，了解电话的用途，知道遇到紧急情况时可以打电话求助，激发了幼儿的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园大班《电话号码》含反思教案吧。
幼儿园大班教案《电话号码》含反思
活动目标
1.了解电话的用途，知道遇到紧急情况时可以打电话求助。
2.了解11幼儿园、119、12幼儿园等特殊电话号码的用途，并能够对应情境进行演练。
3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4.发展幼儿的观察、分析能力。
教学重点、难点
教学重点：了解11幼儿园、119、12幼儿园等特殊电话号码的用途
教学难点：遇到紧急情况时可以打电话求助
活动准备
情境图片若干（比如遇到坏人侵犯、房屋着火、有人得了急病）以及写有对应的特殊电话号码的卡片（11幼儿园、119、12幼儿园）。
活动过程：
一、说一说：电话的用途
1.教师：电话有哪些用途呀？人们在哪些时候需要打电话？
2.幼儿按各自经验，讲讲电话的用途。
3.教师在幼儿讲述的基础上，小结电话的一般用途：电话能使人们与在非常遥远的地方的朋友、亲人直接交谈、互通信息、互致问候；当人们遇到紧急情况时，也可以拨打求助电话，及时寻求帮助。
二、想一想：特殊的电话号码
1.教师：发生了什么事情？怎么办？怎样通过电话寻求帮助？
观察“有人得了急病” “房屋着火”“遇到坏人侵犯”的情境图片，谈论遇到了这些情况怎么办？
1.教师：可以拨打哪些电话号码呢?
在幼儿想想说说后，出示“11幼儿园”“119”“12幼儿园”等电话号码，让幼儿了解这些特殊的电话号码，分别应与哪些情境对应。
三、匹配游戏：这些电话号码什么时候用
1.将特殊电话号码和情境图，分左右两边摆放。幼儿试着将右边的电话号码和左边的情境图用线连起来。
2.幼儿随机抽取情境卡片一张，按卡片上提示的紧急情况，正确选择对应的电话号码，学习和练习打电话。
教学反思
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