一、通过的优美性，提升幼儿的审美情趣
本身是一种美，若想表达的美感，者必须领悟中蕴含的美。幼儿处于身心各方面正在高速发展的阶段，在这个阶段，培养高雅的审美情趣对于幼儿未来的发展具有重要意义。利用本身的优美性，可从以下两方面提升幼儿的审美情趣：第一，改善外在形象。一个人的审美是一个由内而外的体现，挺拔的身姿，优雅的举止是最直观最美丽的第一印象。在教育中，教师要多多锻炼幼儿，让幼儿从小就往更好更美的外在形象努力。第二，提升内在气质。内在气质是最根本的美感所在，内在气质包含很多方面，宽容、自信、努力等都是积极的情感所在，只有一个人内心美才能让自己的美有感染力。学习的过程中有很多手段可提升幼儿的内在气质，例如幼儿在学习中遇到挫折，教师要鼓励其不放弃，一旦学成，将会大大增加幼儿的自信心。
二、通过的灵活性，开展幼儿的创造教育
是通过不同舞步舞姿韵律等元素结合而成的，不同的元素结合会形成不同风格的，在创作和表现过程中具有灵活性。“创造教育”是指引导幼儿学习和研究发明创造的规律和创造方法，培养幼儿创造能力的教育活动，是幼儿教育的一个重要方面。教育在某些程度上体现了“创造教育”，因此可以通过教育来辅助“创造教育”的实施。第一，培养创造思维。在教育中，让学生了解不同的风格是不同元素灵活的结合，给学生灌输一种灵活的思维并潜移默化的培养其创造思维。第二，锻炼创造能力。创造能力是一种动手能力，不仅仅是停留在思维层面，本身就是一种创造性的活动，例如在教学中可让学生自行尝试编舞，让学生可以在中自由发挥，锻炼学生的实际操作能力。但幼儿水平有限，教师应以鼓励为主，增强其自信心，切勿要求过于严苛。第三，创设创造环境。创造需要在一个自由轻松的空间里，中灵动的舞姿和优美的韵律，能使幼儿处在愉悦的环境中。可以作为幼儿学习生活的调剂，让幼儿劳逸结合，保证幼儿的康发育和快乐成长。科学证明，幼儿经常处在快乐的环境气氛中，对于幼儿的成长和发展具有不可替代的作用。
三、发挥教育的团体性，锻炼幼儿的协作能力
是一项团体性的活动，中每个人的表现都会影响的综合表现。协作是幼儿时期需要重点发展的一项能力，是幼儿未来良好发展的最基础需求。通过教育锻炼幼儿的协作能力，可以通过以下三种方式进行：第一，增强交际能力。交际是一切问题得以解决的基础，在教育中，幼儿一起练习，有很多时间可以一起交流，教师可以参与其中，与学生一起交流，也可以给学生一个主题，让学生自由探讨，久而久之，学生的交际能力就会有所提高。第二，建立同伴关系。同伴关系是幼儿的主要社会关系，同伴关系的好坏直接影响到幼儿人格的发展。良好的同伴关系是协作的基础，在教育时，教师要引导幼儿之间建立良好的同伴关系，例如可以通过“大风吹”、“sevenup”这样的破冰游戏让学生之间进行互动，进而建立同伴关系。第三，进行团体合作。团体需要一个团队默契的配合，让学生进行团体表演，可以让幼儿体验为同一件事努力的乐趣，使之乐于与同伴交流合作，最终达到默契配合。
四、结语
生动活泼的幼儿是幼儿快乐成长的五彩魔方，灵动美丽的幼儿舞姿是幼儿康发育的精神食粮，长期坚持开展幼儿教育，一定能促进幼儿的全方面发展。幼儿是祖国的花朵，未来的希望，是将来建设祖国的生力军，幼儿工作关系每一个家庭，更关系到未来国家的前途命运，广大教育者对幼儿工作要有高度认识和充分重视。要看到幼儿教育在幼儿教育中的重要性，在工作中不断地努力和完善。广大教师要以锲而不舍，弛而不息的精神努力工作，不断进取，在教学实践中不断积累经验，创新发展，让教育得到更好的利用，让教育在幼儿教育中发挥更深层的教育作用。
作者：曾映辉 单位：宜宾学院
【舞蹈教育与幼儿教育论文】
