一、幼儿教育促进国民素质提高，加强人力资源建设
幼儿教育是教育的起点，科学的幼儿教育可以为儿童的中小学教育奠定良好的基础，从而促进后续阶段教育的发展。美国和印度等国家就曾经针对幼儿教育问题颁布了一系列法律法规，其中，印度政府在《国家教育政策》中就曾明确指出，幼儿教育对于人力资源开发奠定良好的基础。由此可见，幼儿教育已经成为促进国家的人力资源建设，提高国家竞争力的一个重要手段。目前我国大力实施素质教育，加强对幼儿的教育工作并重视幼儿教育和小学教育的衔接。幼儿教育可以为小学教育奠定良好的基础，促进小学教育的发展。研究表明，早期对幼儿观察能力、注意能力、思维能力和记忆能力等能力的培养能有效为儿童做好入学准备，为后续的小学教育奠定基础。此外，幼儿教育还能培养儿童早期的独立意识、人际交往能力和社会适应能力等，有效增强儿童的自信心，避免失败。哥伦比亚曾对幼儿教育做过专门研究，接受过幼儿教育的儿童60%都顺利地升入了四年级，而没有接受过幼儿教育的儿童只有30%顺利进入四年级。因此，幼儿教育对后续教育的发展会产生一定的影响，是整个教育的基础。
二、幼儿教育促进妇女就业，提高家庭生活质量
据统计，儿童的康成长问题与家庭的生活质量息息相关。我国经济正在快速发展，人们的消费水平也在日益提高，儿童家长越来越重视幼儿的教育工作。幼儿教育可以把妇女有效地解放出来，促进妇女就业，使妇女有机会继续学习深造，不但使妇女紧跟时展的步伐，还能有效改善家庭经济状况，促进妇女等弱势群体社会地位的提高，从而使家庭生活质量得到保障，也促进了整个社会的发展。此外，幼儿教育还能有效改变家长的教育观念，使家长更重视教育。幼儿教育不同于中小学教育，它需要家长的密切配合，在促进幼儿身心发展的同时，还能改变家长的传统观念，使家庭关系更加和睦。
三、幼儿教育促进社会公平
幼儿教育可以有效降低因先天缺陷和成长环境不利等因素带来的消极影响，减少社会差距，促进社会公平。对于有先天缺陷的儿童，幼儿教育可以对儿童加以鉴别、干预，并进行教育补偿。幼儿时期人的大脑可塑性强，并且具有很大的潜力和可修复性。对于先天缺陷的儿童，早期的幼儿教育可以进行有效的补偿，从而对幼儿起到较好的弥补效果。比如对于语言功能有障碍的儿童，早期的语言训练可以使幼儿的语言中枢向另一侧转移，从而使幼儿有效地克服语言障碍的问题，避免成年后语言功能永久性消失。此外，对于那些家庭经济贫困、父母文化水平相对比较低的家庭，早期的幼儿教育可以改变儿童的认知，减少不利家庭环境对儿童的影响，从而有效地减少未成年犯罪等现象的发生。因此，幼儿教育可以有效发挥早期教育补偿的作用，促进社会向更加公正、公平的方向发展。
四、幼儿教育有利于社会稳定和国家安全
幼儿时期是人类身心发展的关键时期，早期的环境会对幼儿的心理产生重要的影响。据统计，早期受不良家庭社会环境影响的人犯罪率比正常人大大提升。早期的幼儿教育能够改变儿童不良的习惯，使幼儿人际交往能力得到锻炼，自我情感调节能力得到加强，从而有效预防暴力和犯罪等不良行为的发生，保障了社会的稳定和国家的安全。科学家曾利用核磁共振技术对人的大脑进行试验，发现不良环境的影响会使儿童大脑的结构和功能发生明显的改变，使儿童外在表现为更加自卑、更加冲动和更加暴力。因此，早期幼儿教育会对儿童的身心发展产生重要影响，从而使儿童养成良好的社会行为习惯，有利于社会的康稳定发展。
五、结语
综上所述，我国应该重视幼儿教育，这既是贯彻落实素质教育的需要，也是促进社会经济可持续发展的需要。
作者：阎红梅 于洋 单位：内蒙古自治区鄂尔多斯市托幼工作管理办公室
【幼儿教育价值发展战略研究】
