【摘要】当前，国家对于学前教育的重视程度逐步加深，尤其是全面二胎政策下，对于学前教育的重视程度更为明显。与此同时，国家大力重视学前教育与幼儿园教师队伍不稳定的矛盾越来越突出。了解幼儿园教师队伍不稳定的因素，并提出相应的改进措施就变得尤为重要。
【关键词】幼儿园；教师队伍；不稳定；因素；对策
1学前教育的发展现状
学前教育是我国素质教育的基础教育，但同时也是我国教育最为薄弱的环节。世界各国都意识到了学前教育的重要性，对政策上都重视学前教育的发展，并且把学前教育作为基础教育的重要环节。但就我国的学前教育的现状来说，适龄儿童对于幼儿园以及幼儿园教师的需求量较大于幼儿园教师队伍不稳定的矛盾越来越突出，已经发展成为社会各界所关注的热点话题。此次就将以调查法的形式分析幼儿园教师对于不稳定的因素，并找出不稳定因素背后所产生的原因，从而更好的提出改进策略
2幼儿园教师队伍不稳定的因素
为了更好的了解幼儿园教师队伍不稳定的因素，笔者选择某市的一所公立幼儿园与私立幼儿园作为研究对象，对两所幼儿园的在职教师以及近一年的离职教师进行走访调查，采取匿名的形式，了解教师队伍不稳定的因素。
2.1调查情况
该市的公立幼儿园成立于2012年，由于其办学特色以及良好的教学环境吸引了大多数幼儿家长的信赖，也是许多幼儿教师就业的最佳选择。该市的私立幼儿园成立于2016年，是属于小区的附属幼儿园，园中大部分都是小区上班族的幼儿，为了更好的保证教师队伍，该园与高校合作，长期招收幼师实习生。通过对两所幼儿园在职教师与近一年的离职教师的走访中，可以了解到当前幼儿园教师队伍建设普遍存在总量不足，与幼儿配比不协调；队伍不稳定，社会地位不高；工资水平较低，结构不合理等现象。
2.2调查结果分析
第一，幼儿园教师队伍总量不足。通过对两所幼儿园的调查可得，公立幼儿园的师资比例远要高于私立幼儿园，公立幼儿园的相应福利待遇远要高于私立幼儿园，因此公立园幼师队伍的稳定性要高于私立幼儿园的稳定性。第二，幼儿教师队伍不稳定，社会地位不高。通过走访调查，从在职幼师与离职教师的口中的了解到，普遍认为幼师的队伍不稳定，而且社会地位严重不高。A教师回答道：我在该幼儿园第三年了，与我搭档的副班已经换了4个教师了，班中教师一要进行更换，孩子会很不适应，常常会表现出异常反应，尤其是在跟某一教师关系较好的幼儿，该教师一旦离职，会使得幼儿在短时间内很不适应，很不利于幼儿的康成长。第三，工资水平较低。通过走访调查，绝大多数幼儿教师，都认为自己的付出与回报严重不匹配。成为一名幼儿教师，最开始都是源自于自己对幼师这一行业、对于孩子的喜爱，但是在实际工作中，幼师所承担的社会责任较重，时常还会有家长的不配合与不信任，使得教学工作很难正常开展，这使得很多幼儿教师都感觉“心有余而力不足”，再加上工资水平较低，难以维持幼师的基本生活，使得一部分教师不得不放弃本职工作，另寻出路。
3幼儿园教师队伍不稳定的对策
3.1提升幼儿教师的社会地位
幼儿教师队伍不稳定的一个重要因素就在于幼儿教师的社会地位不高。要想稳定幼儿教师队伍，首先要提升幼儿教师的社会地位，让幼儿教师能够意识到社会对其的重视程度，其次，幼儿家长也要转变自身对于幼儿教师的固有认识，在教学的过程当中，家长也能够积极的配合幼儿教师的教学工作，而不是单单把幼儿教师当做“保姆”看待。
3.2优化教师队伍结构
优化教师队伍结构，幼儿园在招聘教师中，就要严格把关，采取学历、资历优先，必须要持证上岗，对于新入职的幼儿教师，要先进行入职培训，可以先从保育员岗位进行，不直接接触幼儿，在经过系统化、科学化的培训之后在让幼儿教师进班，与幼儿直面相处。只有优化了幼儿教师的队伍结构，使幼儿教师自身的素质有了极大的提高，才能更好的与幼儿相处，与幼儿家长沟通，从而构建和谐的师幼关系，让家长更尊重幼儿教师。
3.3提升幼儿教师的工资待遇，重视幼儿教师形象
幼儿园教师队伍不稳定的一个最关键的因素就在于幼儿教师的工资待遇较低。通过数据调查显示，幼儿教师的基本工资是教师行业最低的工资，而且也是几大热门行业最低的工资，这样的现状导致一部分幼儿教师在大学毕业后不愿意从事幼教工作。因此，要想稳定幼儿园教师队伍，必须从经济上给予幼儿教师应得的工资，让幼儿教师能够真真切切感受到付出与回报能够相成正比。综上所述，造成幼儿园教师队伍不稳定的因素涵盖多种方面，其中最重要的就是幼儿教师的社会地位不高，工资待遇较差，教师队伍结构不协调，男幼师教师等等，要想解决幼儿园进教室队伍的不稳定性，必须要从根本上进行整改，逐步提升幼儿教师的社会地位，提高幼儿教师的薪资水平，优化幼儿队伍机构。
参考文献
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[5]袁野.幼儿园教师队伍建设对策[J].人才资源开发,2016(18):235.
作者:董昊鑫 单位:沈阳师范大学
【幼儿园教师队伍不稳定因素及对策】
