幼儿园小班数学教案：超市购物

摘要: 活动目标：　　1、能细致分辨相似图案之间的差异。　　2、正确判断并找出一模一样的物品。　　活动准备：　　教具：橙边大卡片4张、红边大卡片16张（4组，每组4张）、小猴大卡片1张、磁铁（自备）。　　幼儿材料：超 …,活动目标：
　　1、能细致分辨相似图案之间的差异。
　　2、正确判断并找出一模一样的物品。
　　活动准备：
　　教具：橙边大卡片4张、红边大卡片16张（4组，每组4张）、小猴大卡片1张、磁铁（自备）。
　　幼儿材料：<超市购物>游戏图、<购物单>卡片。
活动过程：
一、引入活动
　　1、介绍新朋友。
　　师：“小朋友，你们看今天有一位客人来这里，它是谁？”
　　2、欢迎新朋友。
　　师：“哦！我们对它表示欢迎吧！”（师带领幼儿一起鼓掌）
　　3、为新朋友起名字。
　　师：（拿起小猴子大卡片遮住脸，声音稍变，模仿小猴子）说：“你们好，小朋友！你们认识我吗？知道我叫什么名字吗？帮我取一个吧？”（老师挑一个幼儿起的名字运用，如‘花花’等）
　　4、和“花花”一起去超市购物。
　　1）师：“花花想去超市买东西，你们去过超市吗？”
　　2）师：“今天，我们就带着花花去超市逛一逛，为―家人购买他们想要的物品。”
二、游戏“买东西”
　　1、为爷爷买毛巾。
　　1）师：请幼儿找出到爷爷的购物单卡片，提问“爷爷想要买什么？”
　　2）教师引导幼儿观察<超市购物>游戏图上的4条毛巾。“观察四条毛巾哪里―样，哪里不一样？”
　　3）师：“爷爷想要买的毛巾是怎样的？”请幼儿找出。并提问“你是怎样找到一模一样的毛巾？”
　　4）师：（同幼儿一起总结）爷爷想要买的是“旁边两条蓝色条纹，中间一条橘黄色条纹”的毛巾。
　　2、为奶奶买鞋子。
　　1）师：请幼儿找到奶奶的<购物单>卡片，提问“奶奶想要买什么？”
　　2）师：“<超市购物>游戏图里购物架上的4双鞋子―样吗？仔细观察哪里一样，哪里不一样？”
　　3）师：“奶奶想要买的鞋子是怎样的？”请幼儿找出。并提问“你是怎样找到的？”
　　4）师：（同幼儿―起总结）奶奶想要买的鞋子是“鞋面淡黄色，鞋面上方的边是红色、下方的边是绿色”。
　　3、为爸爸买包。
　　1）师：请幼儿找出爸爸的<购物单>卡片，提问“爸爸想要买什么？”
　　2）师：请幼儿直接在<超市购物>游戏图里找出爸爸想要买的包，并提问“你是怎样找到的？”
　　3）师：（同幼儿―起总结）爸爸想要买的包是“中间红色的、上下为绿色的”。
　　4、为妈妈买围裙。
　　1）师：请幼儿找出妈妈的<购物单>卡片，提问“妈妈想要买什么？”（为幼儿介绍围裙）
　　2）师：请幼儿在<超市购物>游戏图里找出妈妈想要买的围裙，并提问“你是怎样找到的？”
　　3）师：（同幼儿―起总结）妈妈想要买的围裙上狗的颜色是“脚和耳朵中有一只耳朵是白色的，其它都是黄色的”。
三、集体游戏“一样的商品”
　　1、为老师买毛巾。
　　1）师：“小朋友找到了一家人想要买的物品，真棒！现在老师碰到了困难，请你们帮助一下！帮老师找出这条毛巾。”（出示任意一条红边毛巾大卡片）
　　2）师：请幼儿在<超市购物>游戏图里找出并说出是用什么方法找到的。
　　2、帮助老师找一样的包。
　　师：（任意出示一张包的红边大卡片）请幼儿在<超市购物>游戏图里找出一模一样的并说出寻找的方法。
　　3、帮老师找鞋子和围裙。[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道