摘要: 幼1：一颗一颗的；圆圆的；师：一颗一颗连在了一起，我们说是（一串一串的）（2）师：除了葡萄，还有什么？幼：有西瓜；师：第几个？幼：第1个；师：除了西瓜，你觉得还有可能是什么？幼1我们一起来看看（出示图 …,
幼1：一颗一颗的；圆圆的；师：一颗一颗连在了一起，我们说是（一串一串的）（2）师：除了葡萄，还有什么？幼：有西瓜；师：第几个？幼：第1个；师：除了西瓜，你觉得还有可能是什么？幼1……我们一起来看看（出示图片）师：是什么呀？幼：西瓜；师：西瓜是长得什么样子呀？幼1：大大的圆圆的；幼2：像一个篮球；幼3：一条绿一条黑的条纹；幼4：像球一样的西瓜（3）幼：最后一个是镰刀；师：第几个？幼：第4个；师：那还有可能是什么？幼：小鱼、香蕉；师：一起来看看是什么？（出示图片）师：用好听的话来说说香蕉吧；幼1：像小船一样；幼2：弯弯的桥；幼3：像月亮……（4）师：还有一个是什么？幼：苹果；师：有没有不同的意见？……（出示图片）师：用好听的话来说说苹果；幼1：像爱心；幼2：苹果房子……【评析：这一环节以说说水果颜色、形状为主，这是幼儿看到的，自然就能说，也愿意说，感知物与形的匹配，在这里孩子们的想象得到充分的发挥。】
2．品尝水果（1）师：原来多多吃了这么多的水果，有西瓜、苹果、葡萄、香蕉。宝贝们，这么多的水果，你喜欢吃什么？（要求要说完整）幼1：我喜欢吃苹果和香蕉；幼2：我喜欢吃西瓜；幼3：我也喜欢吃苹果和香蕉；幼4：我喜欢吃葡萄……（2）出示实物水果：多多今天来做客，也带了很多的水果，让我们一起来尝尝，这些水果是什么味道的！在小碟子里拿牙签，每种水果都尝尝。
（教师也可以一起品尝，并让幼儿说说水果的味道。）幼：苹果甜甜的；香蕉也是甜甜的；师：香蕉和苹果都是甜甜的，你觉得他们味道一样吗？幼：不一样，香蕉软软的；师：恩，香蕉软软的，苹果我们可以说是脆脆的【评析：根据小班幼儿的年龄特点，最喜欢就是吃、玩，在品尝了之后说说味道，这是幼儿自己得到的经验，通过亲身体验所获得的知识，才能使幼儿印象更加深刻。
幼儿在品尝了水果后一些好听的词：
软软的、甜甜的、脆脆的、酸酸的都能说出来，也有了感觉，就算不会说的孩子，在别人说了之后，去品尝了，也自然有了深刻的记忆。】
3．用恰当的词汇描述水果的味道集中：
大家都吃了水果，这些水果是什么味道的？能不能大声地告诉大家呢？
【评析：
帮助幼儿把零碎的经验进行整合，这一环节是必不可少的。
到此，第一目标已经基本落实、达成了。】
三、懂得吃太多东西让肚子不舒服。
1．师：小蛇多多吃了这么多的水果以后，会有什么感觉呢？幼1：很难受；幼2：想上厕所……师：那怎么办呢？幼：开刀；幼：吐出来……师：
小蛇多多吃了太多的东西，不能往前走又不能回家，怎么办呢？请小朋友听听后来又发生了什么事情！
2．用多媒体课件，让幼儿完整地欣赏一遍故事。
师：多多肚子很难受，谁帮助了小蛇多多？幼：小蚂蚁；师：小蚂蚁是怎么帮助它的呢？幼：把它鼻子弄得很痒，引导幼儿模仿打喷嚏的动作。
【评析：
通过生动形象的PPT激发幼儿听故事的兴趣，而且也巩固描述水果的一些好听的词汇。】
3．联系幼儿吃水果的情形进行讨论。
（1）小朋友有没有像小蛇多多那样，看见好吃的东西就一次吃完呢？幼：
不会（2）如果看到这么多好吃的东西，你会怎么做呢？幼：留着明天吃；幼：
放学了再吃；师：
我们这里还剩下很多的水果，该怎么办？幼：
回去再吃；师：
我们已经吃了很多了，我们后面有这么多的老师，班里还有很多朋友，他们都还没吃过，我们可以跟他们一起分享，好吗？幼：我也会分享师小结：再好吃的东西也不能贪吃，否则肚子会不舒服，有好吃的可以与别人一同分享。
