幼儿园中班科学教案：可爱的脚丫

摘要: 　　一、教学目标： 　　1、在看、摸、玩小脚的过程中，激发幼儿探索身体奥秘的兴趣。 　　2、培养幼儿感知的能力。 　　二、活动准备：体操垫、各种豆子、木板制成的小路。 　　三、活动过程： 　　1、导入。 …,

　　一、教学目标：

　　1、在看、摸、玩小脚的过程中，激发幼儿探索身体奥秘的兴趣。

　　2、培养幼儿感知的能力。

　　二、活动准备：体操垫、各种豆子、木板制成的小路。

　　三、活动过程：

　　1、导入。教师带着孩子出去散步，来到了音乐厅惊奇的发现了几条特别的小路。

　　2、激发幼儿想亲自体验的欲望。师问：“咦！这里有三条好特别的小路哦，走在上面会是什么感觉呢！小朋友想不想试一下？”。请幼儿脱掉鞋子，在路上走走，亲自体验一下。并请幼儿说出走在不同小路上的感觉。

　　3、探究。请幼儿摸一摸、看一看自己的脚，发现脚的秘密（知道脚是由脚趾、脚趾甲、脚跟、脚心、脚背、骨头等组成的）。请小朋友比一比自己的脚和别人的脚有什么不一样的地方（大小不一样）。还请小朋友说一说脚的本领（走、跑、跳、踢）。

　　4、讨论如何保护小脚。不打赤脚、勤洗脚、勤剪脚趾甲、勤换袜子、不要穿太大或太小的鞋子等。

　　5、结束。音乐游戏（光脚丫）。（参加幼儿园2011年教案大赛 执教：彭月玲）附儿歌1：光脚丫大脚丫，小脚丫，一群光脚丫。

　　变成小鸭鸭，呷呷呷！呷呷呷！

　　附儿歌2：光脚丫小娃娃，光脚丫，扶着走，跪着爬，蹲一蹲，站一站，蹦蹦跳，快长大。