摘要: 一.活动目标： 1.能连贯表述大树上的动物朋友主要特征和主要事件。（重点）2.继续学习交往用语，提高语言交往的能力。（难点）3.能大方地在集体面前讲述。 二.活动准备： 挂图 DVD 头饰三.活动过 …,
一.活动目标：
1.能连贯表述大树上的动物朋友主要特征和主要事件。（重点）2.继续学习交往用语，提高语言交往的能力。（难点）3.能大方地在集体面前讲述。
二.活动准备：
挂图 DVD 头饰三.活动过程1.导入两张图片对比引发幼儿兴趣（一张是孤单大树图片，一张是教学挂图。小朋友，你们看这两幅图哪幅图大树是开心的？你们想知道这是为什么吗？）2.整体感知儿歌教师提问：小朋友们，要看看在儿歌中都有谁？（大树 小鸟 蜘蛛 小朋友）他们都在忙什么呢？（小鸟喂食 蜘蛛结网 小朋友游戏）。放教学DVD，让幼儿整体感知儿歌内容。（引导幼儿细心观察）3.深入思考小朋友们，你看挂图上的大树真热闹，他开心吗？你觉得他喜不喜欢小朋友在他身边做游戏？你看孤零零的大树和挂图上的大树哪个你更喜欢？为什么大树这么受欢迎呢?小鸟，蜘蛛，小朋友都对大树说了什么？（引导幼儿”分享快乐”的思想）4.角色扮演教师发放头饰，儿童角色扮演对话（教师指导巩固儿歌，锻炼幼儿语言表达交流能力）。
如果你的小伙伴去你家做客，你应该对他说什么？怎么做？（让幼儿使者表演，将学习运用于实践。）5.学习语句我们学习了儿歌，谁能准确简洁的说出小动物都在干什么？
（在黑板上用图画等符号表示，锻炼幼儿抽象逻辑思维及语言表达规范性）主角–地点–活动小鸟–树枝–筑巢蜘蛛–树叶–结网小朋友–树下–游戏四.活动小结借助大树总是保持开放欢迎姿态引导幼儿体会大自然的美好与重要。讨论如何成为像大树一样受欢迎的人（让幼儿乐于沟通，愿意分享）。有效识记儿歌。
小朋友们，大树对小鸟，蜘蛛和小朋友总是微笑的说着欢迎，正因为他乐于和他人分享，不但没失去一枝一叶反而收获了许多好朋友和无数的快乐，希望在今后的生活中小朋友们都能像大树一样有开阔的胸怀，乐于和别人分享收获快乐。
五.课后反思：
