摘要: 活动目标： 1、感受小动物无意中打扮大树的惊喜心情。 2、在角色表演中，用动作和语言表现不同动物的行为。 活动重难点： 在角色表演中，用动作和语言表现不同动物的行为。 活动准备： …,
活动目标：
1、感受小动物无意中打扮大树的惊喜心情。
2、在角色表演中，用动作和语言表现不同动物的行为。
活动重难点：
在角色表演中，用动作和语言表现不同动物的行为。
活动准备：
教室事先画好的无色大树、自制小鸟、小兔子、小松鼠图片及脚印~~
活动课时：一课时
活动过程：
一、好朋友来做客
教师事先把无色大树贴在黑板上，手拿调色盘。
教师：大树下有一块调色盘，上面有很多美丽的颜色。三个好朋友都要经过这个调色盘到大树家去做客，你猜猜它们看到后会怎么做呢？
1、 它是谁？它会怎么做呢？
引导幼儿说出小鸟在调色盘上走了一圈，飞到大树上走来走去。
引导幼儿说出小兔子在调色盘上打了一个滚，到大树上蹭来蹭去。
引导幼儿说出小松鼠摇着尾巴跳了几下，跳到大树上
教师分别示范作画，将动物的脚印及动作后的效果显示在大树上。
2、这棵大树会变成什么样子呢？
二、大树变花树
到底发生什么事情了呢？教师完整讲述故事，并播放音乐。
教师与幼儿互动：
1、 故事的题目是什么？是谁把大树变成了美丽的花树？
根据幼儿回答出示挂图
2、他们是怎么把大树变成花树的？
小鸟（小兔子、小松鼠）在调色盘上做了什么动作？幼儿学一学。大树发生了什么变化？我们学一学小鸟（小兔子、小松鼠）的动作。
3、学一学小画家的动作
帮助幼儿理解动物踩、蹭、跳等三种动作
4、 小动物看到自己把大树打扮成开满”花朵：的”花树”，它们的心情是怎么样的？你觉得它们像个画家吗？
三、 我来演一演
幼儿自由选择分成三组，分别扮演小鸟、小兔子、小松鼠。
活动反思：课堂中教师玩调色盘和无意中打扮大树的情景，巧合地创造出一棵花树的惊喜之情。孩子们十分欢喜，利用课余时间，可以让幼儿用自己的方式把大树打扮成花树。让孩子自己体验创造和合作的成果。
