摘要: 活动目标:1、感受1于?的节拍。 2、享受随音乐扮演的乐趣。 活动准备：1、音乐DoReMi：《合拢张开》（请参照幼儿用书，曲谱见【附】）。 2、CD：《合拢张开》 3、铃鼓。 活动过程：1、 …,
活动目标:1、感受1于?的节拍。
2、享受随音乐扮演的乐趣。
活动准备：1、”音乐DoReMi”：《合拢张开》（请参照幼儿用书，曲谱见【附】）。
2、CD：《合拢张开》
3、铃鼓。
活动过程：1、体验打喷嚏，感受不同的”打喷嚏”节奏。
–表演打喷嚏的动作。
–观看、倾听老师打的不同”时值”的喷嚏，并用拍手的方式表达对1和?的理解。
2、学唱《合拢张开》，在”哈啾”时引导幼儿想象不同动物打出各种有趣的”喷嚏”。
–幼儿随着歌曲做动作：
合拢 张开 合拢 张开 小手拍一拍双手合拢 张开 双手合拢 张开 小手摇一摇（拍两下）……
–老师接着以铃鼓引导幼儿整首歌都以1的节拍拍手，最后唱到”哈啾”时再做动作，再让幼儿以?的节拍拍手。
–将幼儿分成两组，面对面坐下来，一组拍1的节拍，另一组拍?的节拍，唱完整首歌，让幼儿感受1于?这两种节拍的不同。
–请幼儿将自己想象成长长鼻子的大象，大大嘴巴的河马，乌龟、小鸟和天空……再次进行歌唱。
课后分析：表达时值最好以铃鼓引导幼儿拍手。
活动延伸：可作课前导入游戏，让幼儿熟悉歌曲。
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