摘要: 一、活动背景 现在的孩子大部分都是家里的独苗， 在家长们的溺爱下， 使他们养成了以自 我为中心的性格。 当他们的需求得不到满足时， 就会大哭大闹， 不会调节自己的 …,
一、活动背景
现在的孩子大部分都是家里的独苗，
在家长们的溺爱下，
使他们养成了以自
我为中心的性格。
当他们的需求得不到满足时，
就会大哭大闹，
不会调节自己的
心情，不懂得如何让自己快乐，更不懂得保持良好情绪的重要性。因此，我通过
开展本次活动，让孩子感受情绪的变化并懂得保持良好的情绪对身体的好处。
二、活动目标
1.
对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己
的情绪
2.
懂得保持良好的情绪对身体的好处
三、活动准备
1.
气温温度计一个、人手一支水性笔
2
．
《洋娃娃和小熊跳舞》
、
《葬礼进行曲》音乐
3.
，有兴高采烈、伤心难过、垂头丧气等等的脸谱图
活动重点
体会高兴与伤心的不同心情，理解情绪对康的影响
活动难点
了解人的情绪变化，并学习制作情绪温度计
四、活动过程
（一）出示温度计。
师：你们知道这是什么吗？它有什么用途？
小结：温度计可以用来测量温度的高低，人们也可以通过温度计来知道天
气的冷暖。
【
评析：出示温度计引起幼儿的兴趣，让他们结合自己的生活说说温度计
的用处。
】
师：你们知道这温度计上的刻度是怎么看的？【
师幼共同观察温度计的刻
度，分清不同的温度。
】
小结：零度以上温度是越来越高，零度以下温度是越来越低。
（二）体验不同情绪，知道人的情绪也会变化。
1.
播放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》
、
《葬礼进行曲》
，感受自己的情绪变化。
【
评析：这两手音乐有着明显对比，能激发幼儿对活动的兴趣，并引出主
题“高兴与伤心”
。
】
2.
出示不同的情绪脸谱并认识：兴奋、高兴、伤心。
【
播放课件】
师：小朋友们，你们有没有过这样的情绪？【
教师组织幼儿自由交流。
】
（三）了解情绪对康的影响。
1.
师
:
小朋友，你喜欢什么样的情绪？为什么？什么样的情绪最让人舒服、
对身体最有益？【
教师出示情绪脸谱，请个别幼儿上台表演。
】
【
评析：这一环节通过模仿情绪脸谱，使幼儿能更深切地体会到高兴与伤
心的不同情绪，理解情绪对康的重要性。
】
2.
教师讲故事《小兔过生日》和《一只丑小兔》
。
【
评析：
通过这两则故事，
让幼儿了解过分高兴和过分伤心的情绪都不利于
身体康。
】
（四）学习制作情绪温度计。
师：温度计可以表示温度的变化，也可以表示情绪的变化，那我们开心时
可以用什么颜色表示？生气时可以用什么颜色表示？
小结：我们开心的时候可以用红色表示，生气的时候可以用蓝色表示。
师：你觉得在“情绪温度计”中，记录下红色刻度好，还是蓝色刻度好？
