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标签:温度计

中班健康优质课情绪温度计教案反思

活动目标:1.对情绪有初步的认识,知道人的情绪会变化,会用情绪温度计记录自己的情绪。①幼儿操作自己的情绪温度计,并同旁边的幼儿说一说自己的情绪。使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的情绪,也可以了解别人现在的情绪。(2)讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》,让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身体不利,最让人舒服、最利于康的情绪就是“高兴”鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪,让自己天天都有“高兴、开心”的情绪,这样本另会学得更好,身体会更康。

幼儿园大班优秀科学《神奇的温度计》教案

幼儿园大班科学课程《神奇的温度计》旨在帮助幼儿认识常见的温度计,了解温度计的用途,并初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能。活动通过经验调动、对比观察,使幼儿了解体温计、气温计和水温计等温度计的名称及用途。活动过程中,幼儿通过观察、实验,学会正确拿取温度计的方法,并初步掌握温度的认读和记录。活动培养了幼儿的探索精神和兴趣,发展了他们的合作探究与记录实验结果的能力。然而,由于材料的限制,部分幼儿未能充分操作温度计,教学反思指出需为幼儿提供充足的温度计以深化活动效果。

健康活动:情绪温度计

南京市实验幼儿园 周晓兰 活动目标:1. 对情绪有初步的认识,知道人的情绪会变化,会用情绪温度计记录自己的情绪。2. 懂得保持良好的情绪对身体的好处。活动准备:1. 气温温度计一个2. 脸谱图:兴奋、高兴、伤心。3. 可调式情绪温度计若干。...

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