摘要: 表演游戏：小铃铛（二）一、教学要求： 1、在多次感受表演游戏《小铃铛》的基础上，初步学习重复句和对话。 2、初步咬准字音：戴、让、圆溜溜、弄、真、谁。理解词意：圆溜溜、亮晶晶。 3、激发 …,
表演游戏：小铃铛（二）一、教学要求：
1、在多次感受表演游戏《小铃铛》的基础上，初步学习重复句和对话。
2、初步咬准字音：戴、让、圆溜溜、弄、真、谁。理解词意：圆溜溜、亮晶晶。
3、激发幼儿学说话、想表演的愿望。
4、萌发幼儿团结友爱的情感。
二、教学准备：
磁性教具、木偶。
三、教学过程：
1 出示小铃铛，引起幼儿回忆表演的名称，激起学习的愿望。
2幼儿学习小动物的对话：
（1）用磁性教具完整示范一遍，小朋友一边看表演，一边仔细想想，小动物是怎样向小花猫借小铃铛的？怎么说的？小花猫说什么？
（2）教师演示木偶，分段表演。幼儿学习角色的语言，重点学习重复句和对话。
（3）师生合演，使幼儿能初步掌握重复句和对话。
幼儿集体扮演小花猫、小花狗、小白兔、小黄鸭，教师带演每一个角色，从头到尾演一遍,幼儿掌握不好的地方可以重复练习几遍,及时表扬用心学,大胆表演的幼儿.
3、结束。
今天小朋友都学会了讲《小铃铛》里小动物的对话，明天老师在小小电视台里放上小铃铛和头饰，小朋友可以自己去练习表演，还可以学习用圆舞板、串铃、铝板琴等乐器伴奏。
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