月亮古诗词。
“白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻……”中国是一个诗词的国度，悠久灿烂的文化长河中曾有很多杰出的诗人，都写过关于月亮的诗句，它是中华文化的绮丽瑰宝，是古代先贤的智慧结晶。描写月亮有哪些曾经惊艳到您的古诗词呢？以下是幼师课件网小编为大家收集整理的“形容看到月亮想念家乡的诗句”，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。
形容看到月亮想念家乡的诗句(篇一)
1.星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树间。——欧阳修《秋声赋》
2.海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》
3.白云还自散，明月落谁家。
4.君若清路尘，妾若浊水泥。——曹植《明月上高楼》
5.六腑睡神去，数朝诗思清。月余不敢费，留伴肘书行。
6.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
7.白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？
8.津亭秋月夜，谁见泣离群。——王勃《江亭夜月送别二首》
9.却下水晶帘，玲珑望秋月。
10.云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》
11.林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇。——陆游《鹊桥仙·夜闻杜鹃》
12.黄鹤楼前月华白，此中忽见峨眉客。——李白《峨眉山月歌送蜀僧晏入中京》
13.明月出天山，苍茫云海间。
14.梅花吹入谁家笛，行云半夜凝空碧。欹枕不成瞑，关山人未还。
15.日色已尽花含烟，月明欲素愁不眠。——李白《长相思三首·其二》
16.帽檐尘重风吹野，帐角香销月满楼。——史达祖《鹧鸪天·卫县道中有怀其人》
17.明月有情还约我，夜来相见杏花梢。——袁枚《春日杂诗》
18.大漠沙如雪，燕山月似钩.（唐•李贺•马诗）
19.元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。——苏轼《记承天寺夜游》
20.一振高名满帝都，归时还弄峨眉月。——李白《峨眉山月歌送蜀僧晏入中京》
21.刁斗皆催晓，蟾蜍且自倾。杜甫《八月十五夜月二首》
形容看到月亮想念家乡的诗句(篇二)
22.一声画角谯门，丰庭新月黄昏，雪里山前水滨。——白朴《天净沙·冬》
23.对此怀素心，千里共明月。——德隐《新秋晚眺》
24.明月松间照，清泉石上流。
25.何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 ——苏轼《记承天寺夜游》
26.又疑瑶台镜，飞在青云端。——李白《古朗月行》
27.半夜招僧至，孤吟对月烹。碧沉霞脚碎，香泛乳花轻。
28.秋空明月悬，光彩露沾湿。——孟浩然《秋宵月下有怀》
29.花间一壶酒，独酌无相亲。
30.吹灯窗更明，月照一天雪。——袁枚《十二月十五夜》
31.边草，边草，边草尽来兵老。山南山北雪晴，千里万里月明。明月，明月，胡笳一声愁绝。
32.紫箫明月底，翠袖暮云寒。——张宏范《临江仙·忆旧》
33.桂花浮玉，正月满天街，夜凉如洗。文征明《念奴娇中秋对月》
34.声随幽怨绝，云断澄霜月。月影下重帘，轻风花满檐。
35.鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
36.更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 —— 刘方平 《 月夜 》
37.好山好水看不够，马蹄催趁月明归。——岳飞《池州翠微亭》
38.明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边邑，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。
39.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。——林杰《乞巧》
40.春色恼人眠不得，月移花影上栏杆。
41.露从今夜白，月是故乡明。杜甫
42.月色更添春色好，芦风似胜竹风幽。
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看到别人的优点
一次，我试图采用民主评议的方式评比“小红花”，小朋友们对此反响强烈。
有的说“××往小朋友身上吐口水”，有的说“××刚刚欺侮了小班小朋友”，有的说“××昨天扔饭菜”……孩子们说起别人的缺点来不遮不掩，头头是道，有的甚至一口气说出10多位小朋友的不足来。
眼瞅着“评比”就要变成“揭短”了，我赶紧启发他们：“哪些小朋友最近有进步，请小朋友们也来说说！”想不到班上顿时鸦雀无声。
我请了几个小朋友来说可他们都抓耳挠腮，说不出个子丑寅卯。
后来，为了引导孩子善于发现别人的闪光点，我有意识地选择了一些故事，如《骄傲的大公鸡》、《他比我好》等，并组织幼儿把它们编排成情境表演。
表演之前，我特地提醒“小观众”，除了寻找主人公的不足之外，还要留心主人公有哪些长处。
另外，我还根据孩子们爱“打报告”这一特点，在班上多次强调：“我最想知道发生在小朋友当中的好人好事和小朋友进步的消息。
”这样，孩子们纷纷来“打报告”。
我将这些信息核实后，及时予以宣传，并告别强调这是谁告诉老师的，同时对他表示感谢。
就这样，孩子们寻找同伴优点的积极性空前高涨，越来越多的幼儿成了大家学习的榜样，孩子们在这种良好的氛围中康成长。
下班后，看到的……
下班后,在门囗等待已久的家长,随着保安人员把大门敞开，教师到家长手中接送卡收齐,孩子们安安全全的让家长接走,日复一日，年复一年，我就是在这种情景下结束了自己紧张而忙碌的一天。一天没见到孩的家长，心里总觉得对孩子说些什么，总想把积攒了一天的思念之情,告诉亲爱的小宝宝，你看，见面又是亲又是抱的，小宝宝们也像一只只欢快的小鸟尽情的欢笑有的孩子还跟父母撒娇,要这要那,我发现有的孩子一见到父母便拽着买口香糖、水果冻等之类的小食品，甚至让爷爷奶奶买玩具，买蹦蹦床等。每位家长也豪不各啬地满足孩子这样那样的要求，而孩子的自私，任性等不良性格，也就是在这种情形下慢慢的养成了。有的家长则不这么认为，面对孩子的种种要求，他们不是一味迎合和满足孩子的需求，而是主动与孩子交流，以幼儿园的一日活动为中心，边走边谈并引导孩子回忆老师所教的新知识。家长通过与孩子谈话，不仅能够锻炼孩子的记忆力和语言表达能力，并能够了解孩子在幼儿园的生活游戏情况，对幼儿进行了潜移默化的教育。
下班后，看到的…
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下班后,在门囗等待已久的家长,随着保安人员把大门敞开，教师到家长手中接送卡收齐，孩子们安安全全的让家长接走,日复一日，年复一年，我就是在这种情景下结来了自己紧张而忙碌的一天。
一天没见到孩的家长，心里总觉得对孩子说些什么，总想把积攒了一天的思念之情，告诉亲爱的小宝宝。
你看，一见面又是亲又是抱的，小宝宝们也像一只只欢快的小鸟尽情的欢笑。
有的孩子还跟父母撒娇，要这要那，我发现有的孩子一见到父母便拽着买口香糖、水果冻等之类的小食品，甚至让爷爷奶奶买玩具，买蹦蹦床等。
每位家长也豪不各啬地满足孩子这样那样的要求，而孩子的自私，任性等不良性格，也就是在这种情形下慢慢的养成了。
有的家长则不这么认为，面对孩子的种种要求，他们不是一味迎合和满足孩子的需求，而是主动与孩子交流，以幼儿园的一日活动为中心，边走边谈并引导孩子回忆老师所教的新知识。
其实，幼教工作并不单单是老师们的事情，父母也要负责呀。
平时，家长通过与孩子谈话，不仅能够锻炼孩子的记忆力和语言表达能力，并能够了解孩子在幼儿园的生活游戏情况，对幼儿进行了潜移默化的幼儿教育。
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一件小事看到的
今年我跟班走，教大班。
大班的孩子在幼儿园里是最高的班级的孩子。
平时在幼儿园里我经常教育孩子要互相帮助，团结友爱，要主动关心帮助小班、中班的弟弟妹妹，别人遇到困难时要去关心他们，去帮助他们。
但孩子们真正做到的却很少。
但有一次发生的一件事，让我改变了我的看法。
一天早上入园，我正在打扫院子里的树叶，忽然听到“呜呜”的哭声，我顺着哭声望去，原来是小班的苗亚茹小朋友一边走着一边在哭，大班的苗靖涵小朋友在轻轻扶着她走，走在旁边的王艺睿不屑的说：“怎么那么娇气呀!真丢!”苗靖涵气呼呼的说：“她是因为生病了才哭，你怎么能那样呢!我们应该关心她的，如果你病了，没人关心你，你高兴吗?”艺睿红着脸没吭声。
听了孩子们的对话，我很高兴，马上跑过去，询问了苗亚茹哭的原因，原来苗亚茹来到幼儿园后，突然觉得头疼，就哭了起来。
我马上送她到卫生室看了看，医生说他有点感冒需要回家卧床休息。
然后我给他的妈妈打了电话，告诉了他孩子的情况，她妈妈来园接走了亚茹。
我回到教室，孩子们马上围了过来，纷纷问：“老师，苗亚茹怎么了?头还疼吗?”看着孩子们着急关切的样子，我说：“孩子们，苗亚茹没事了，只是有点感冒。
今天小朋友做的很好，能知道关心同伴了，老师很高兴。
”并着重表扬了苗靖涵小朋友，让其他小朋友向她学习。
要看到孩子的进步
星星班的孩子们上中班已经两个月了，很多妈妈都很关心“我家孩子最近怎么样啊？”“能跟的上吗？”“拍球会拍了吗？”“吃饭还要老师喂吗？”“中午还是不睡觉吗？”其实孩子每天都在进步。每个孩子都是上帝牵着来到世上的小天使小精灵，他们可爱、善良。作为大人要看得到孩子的进步，哪怕是一点点。这学期旸旸中午不再像原来那样一个中午不睡觉了，而是安静的上床和伙伴们一起入睡。调皮的雅雅也文静了许多，知道和小朋友相处要谦让。果果每天中午能自己把饭菜都吃光。岳岳每天早晨来也不会眼泪汪汪，而是开心的和老师打招呼。很多小朋友在拍球上都有了零的突破，并且有很不错的成绩。其实孩子每天都在进步，而我们要做的就是发现他们的进步。孩子的每一项成功都不是一下就能行的，而每天进步一点点。也许昨天拍球只能拍一两下，可是今天就能拍五六个。也许昨天画画还不敢下笔，今天就能大胆的下笔。成功是慢慢积累的，我们也要用发展的眼光看待孩子，每天对他说一句：宝宝，你今天真棒！
你看到孩子的优点了吗？
东昊是我们班上出了名的“野小子”，经常会在班上制造一些麻烦。一天，我刚迈进教室，孩子们就接二连三地说东昊的种种不是。这个说东昊刚才推倒小朋友了，那个说东昊东活动区的工作了。再瞧瞧，东昊正满不在乎的冲着大伙嚷嚷。我让大家安静下来后说：“老师和小朋友一样讨厌东昊身上的缺点，我想东昊也应该知道自己错了，大家能不能想想他有没有什麽优点呢？”一阵沉寂过后，大家争先恐后地说东昊的优点总之，最小的细节都让孩子们给发现了。最后，我当着全班小朋友的面对东昊说：“老师很高兴，我们希望东昊能努力让自己身上的优点越来越多，缺点越来越少。东昊你说好吗？”东昊低着头轻声地说：“我知道错了！我要让自己的优点越来越多，缺点越来越少。”老师又发现了东昊的一个优点，那就是敢于承认错误。”我补充道。一阵热烈的掌声顿时回荡在教室里……
老师和家长都应善于发现孩子的优点，让孩子在自信中成长。面对“坏”孩子，更需要竭力去找他们的闪光点，哪怕是沙里淘金，哪怕是微不足道，都需要出自真心地去赞扬、鼓励和引导。
看到孩子的亮点，赞赏很重要
和孩子们相处的时间长了，也就有了感情，要和孩子们进行感情的交流和沟通。可是就是我们班的凡凡，每天一早上来了就低着头，没有声音。开始只是觉得今天是不是他有什么不称心的事情了，所以心情不佳，渐渐发现他几乎每天都是这个表情走进班级，送他的爸爸每天也都是匆匆离开了，我开始琢磨起这到底是什么原因呢？于是我开始关注起凡凡每天上园，爸爸怎么没有送凡凡走进班级，有天我早早等待着凡凡和他的爸爸到来，发现凡凡又是一副不高兴的表情，爸爸也是送到门口就停步了，这时看到另外一个孩子和送来的家长说着再见，凡凡的爸爸看着一副羡慕的表情，这时的我好像有点找到头绪了，难道是“凡凡不愿意和爸爸说再见？”我便走进班级和凡凡聊起天来，“凡凡，今天是谁送你的啊？”我故意问着，凡凡“答道是爸爸。”我接着又问：“你怎么不和爸爸说再见呢？我们都是有礼貌的乖孩子是不是啊？”“爸爸不给我买玩具，我不要和他说再见。”我好像找到原因之处了，原来每天凡凡早上来幼儿园时都和爸爸吵着要买玩具，但是因为爸爸没买，他都心情低落，不说再见，这以连锁的反应也导致了爸爸送凡凡都不走近班级，知道凡凡不说再见，我明白明白了。明白了原因，我就行动起来了，先是找家长谈心，说说他们的心里想法，再给他们意见，是不是把孩子送进班级呢，也许早上因为没有买玩具他又会不说再见，但是我们能不能给他降低一点要求先只要他挥挥手表示一下再见，经过一段适应后，我们再让他说再见。凡凡的爸爸接受了，有了家长的配合，那就是与孩子的交谈了，趁着吃餐点和区角游戏的时间，我主动找到了凡凡和凡凡商量着：“玩具你是不是已经有很多了，如果你还想要是不是每天都早上都和爸爸挥挥手或者说再见，坚持一个星期，老师就送你一朵魔术花，是会变颜色的哦，先给你看一下好哇?”凡凡半信半疑的点着头说：“好吧。”我和他先玩了一会，提醒他不能忘记哦。到了第二天早上，苦瓜脸继续呈上，但是凡凡的爸爸把凡凡一直送进了班级，我试着拿着魔术花来到凡凡的面前问：“看谁来接你了，凡凡早上好，还记得我们的拉钩吗？”凡凡还是毫无表情，我不得不说：“魔术花要和你做好朋友了，那我们和爸爸说声再见吧？”凡凡看了我一眼，有点反应了，我继续加大能量说服他，“那我们不说再见，挥挥手吧？”凡凡看了看手，我说：“那我们拿着魔术花，让魔术花和你一起挥挥手好吗？”凡凡点点头，和爸爸挥了挥手，慢慢的走进自己的座位了，我这时看到凡凡爸爸的脸上出现了那一丝笑容，为了那一丝希望般的笑容和孩子的交谈、礼貌我下定了更大决心的去和凡凡每天进步一点点。
条件的优越
，现在的孩子基本是独子的多，享受惯了骄横满贯的小王子、小公主的优越待遇，孩子需要你与家长共同来正确的引导，让孩子了解一些道理，一步一步深入，让孩子主动接受
由“老师妈妈我不睡觉”看到的
下面给大家提供的是“由“老师妈妈我不睡觉”看到的”，希望精彩的内容能够帮助到你！
午睡时间到了，我巡视在幼儿园的寝室里，看着孩子们慢慢地进入梦乡，听着他们发出的细微的甜甜的鼾声，我觉得孩子们都睡着了，于是就在小凳子上坐下来准备稍微休息一下。
刚刚坐下不久，悦悦就从床上爬起来：“老师妈妈我不睡觉。
”悦悦小声的说完就嘤嘤的哭了起来。
悦悦是前几天刚刚转入我们班的一个小姑娘，比同班的孩子小一岁，是全幼儿园出了名的爱哭的孩子，以前的老师也拿她没有办法。
我轻轻走过去：“悦悦为什么不想睡觉啊?是不是又想妈妈了?”她使劲的摇了摇头，“嗯?不是的。
悦悦不想妈妈，悦悦害怕做恶梦。
”“是吗?悦悦经常做噩梦吗?”“不是，就这几天。
”“为什么做噩梦?做什么噩梦啊?告诉王老师好吗?”“是梦见一些骷髅头，我玩植物大战僵尸的时候看到的，然后晚上就做噩梦了。
”“那我们以后不玩植物大战僵尸了好吗?”“不行啊，悦悦想玩这个游戏。
”“这些都是人们编造的，我们身边没有，悦悦不害怕，睡觉好吗?”可是任我怎么哄，悦悦就是睡不着，一个劲地说害怕。
离园的时候我和悦悦的妈妈就这件事情进行了交流，了解到：因为大家都有工作要忙，所以每天放学回家后悦悦就经常一个人呆在家里，在电脑上玩游戏，玩什么，玩多长时间，大人从来也不过问，只要孩子听话不缠人就行。
不过最近睡觉总是会哭醒，并说害怕，大人也没有注意，以为小孩子只是随便说说的，没有太大关系。
从小悦悦这件事情上，我看到在我们身边的确存在很多这样的现象。
我觉得家长最好不要让孩子过早的接触电脑，如果要玩游戏也要家长来把把关，并且不要让孩子玩的时间过长，毕竟孩子太小，分辨是非的能力和自制力还很弱。
我们应该多抽出时间来陪陪孩子们，让他们在我们真正的关爱中康的长大。
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