NO.28
MAY
24.2019
（每周五更新）
自然 | 灵性 | 趣味
“六一”国际儿童节
我们的工作任务之一
是帮助孩子们实现梦想。
我们期待，
这一天过后，
所有的孩子都”焕然一新”，熠熠发光。
全文字数：4332字 阅读时间：8分钟
今年的“六一”是花草园度过的第十五个“六一”儿童节。
从开园起，我们就很明确，儿童节是孩子们的节日，他们不需要用表演等方式来取悦成人，我们只希望他们能够用自己的方式度过最欢乐的一天。
而我们，只是在那一天为他们创造极致快乐的一群成年人。
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“儿童立场”
永远是儿童节活动设计的原点
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PART 1
“儿童立场”的儿童节活动设计
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01.
这一天，一定是一个“游戏日”。
孩子们有游戏的权利。这意味着他们能够自主选择游戏的主题与游戏的方式。
每年，我们都会倾听孩子们的想法，和他们共同完成对“六一”活动的畅想。和孩子们讨论，总能让我们寻找到一些不曾发现的游戏线索，共同创造出全新的体验。
我们希望在这里的每一个成年人，也能借由这样的一次活动，让自己回归童心，走进孩子们的内心世界，拥有一个又一个“巅峰体验”。
02.
这一天，一定是一个“自由日”。
在这一天，孩子们可以自由地穿梭，自由地行走，自由地选择自己喜欢吃的食物，欢乐地大笑……
老师们变成“隐形的人”，只在他们需要的时候才会出现。
那一天，所有的活动都是开放的，所有的孩子都能在其中找到自己最喜欢的一个游戏。
03.
这一天，一定是一个“梦想日”。
儿童的梦想是在游戏中完成的，但需要“情境”来唤醒。
当一个典型情景和孩子们头脑中的梦想能够呼应的时候，他们精神世界的开关会马上开启，将他们带到另一个地方。在那里，他们自由、快乐、恣意、沉醉，那是他们最向往的地方。
在幻想主义色彩的主题游戏中，孩子们所有的感官都被打开，梦想的翅膀也已张开，他们用全身心实现着和成长的联接。
04.
这一天，一定是能够接通过去、沉浸当下、眺望未来的日子。
如果我们真的了解儿童，就能确信，其实儿童自由的心灵让他们一直生活在比现实更宽广、宏大的世界里。
他们希望在当下的游戏中，心灵能够穿越到过去，也能够向未来无限地延展。
这些是花草园人
设计“六一”活动时
一贯坚持的价值判断。
每年的“六一”，都是花草园人的“集体欢乐日”。
即使从这里毕业的孩子，多年以后，也会记得在这里度过的每一个“六一”欢乐时光。这也是我们送给每一个孩子的礼物。
“六一”的核心不变，但是主题一直在变化。
因为“人之为人就在于，人是一个不断生成的存在。人的生活、生命是一个生生不息的过程，是一个不断推陈出新的涌流，是一个不断超越的升华命相。在人的生活、生命世界中，没有什么亘古不变、始终如一的东西，一切都处于无限的生成过程之中。”
花草园近四年“六一”活动策划一览
2015年6月1日
活动主题：神秘园变成花果山
2016年6月1日
活动主题：疯狂花草园
2017年6月1日
活动主题：幼儿园里的童年
2018年6月1日
活动主题：完美的一天
点击活动主题，可跳转活动纪实贴
PART 2
孩子们的愿望
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我们的梦想
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– 孩子们的愿望 –
今年的“六一”儿童节，
孩子们想用什么方式度过？
先来听听孩子们的讨论吧！
杨力鸣（5岁9个月）：我想度过漫长的一天。这一天的每一秒、每一分钟、每一小时都延长了很多，我一直在幼儿园里不停地玩，这样我就可以把在花草园里好玩的事情保存起来了。
陈益清（6岁7个月）：这一天我想和我的好朋友们一起在大自然里野餐。因为和好朋友一起吃东西特别香。
冯澍予（5岁7个月）：我想一个人在美丽的花草园里散步，把花草园的美好都珍藏起来。
吴乐熙（4岁5个月）：我希望能待在花草园整整一天，离开爸爸妈妈在花草园住一晚。
……
儿童的一百种语言：关于儿童节的点子都在这里
更多孩子们对于今年儿童节的憧憬，
可点开链接了解。
沉浸
游戏
创造
?自由?
自主
留恋
疯狂
幻想
我们的教育应遵从儿童立场，但也应不忘儿童教育者的使命与责任。
我们期待着，在那一天能够用尽全力，引领儿童，为他们的思想、情感提供一个更宽广的舞台，在科学、哲学、艺术等领域自由穿梭、游弋。
– 每个儿童教育工作者心中 –
都有一个“巴学园”
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巴学园
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花草园
这是一本在豆瓣上的评分高达9分的书籍，它在当当网上的评论多达近百万条，已经连续十年稳居开卷少儿畅销书榜TOP5。
据数据显示，“小豆豆”截至2017年6月，简体中文版发行总量高达10,175,920册，印次高达143次，成为中国单本销量最大的童书。
“小豆豆”这本书展示了世界上有一所学校可以让你尽情地做小孩，在小孩的时候活得像小孩的样子。这是一件听起来并不难，做起来却不那么容易的一件事。书中的很多情节已经成为经典。
这也是一本值得所有教育工作者和父母一读再读的书籍。
《窗边的小豆豆》
（日）黑柳彻子
我
是
链
接
“每个儿童教育工作者心中都有一个’巴学园’”。
十五年前，我在创办中华女子学院附属实验幼儿园的过程中，“巴学园“的影子时刻出现在我的眼前。《窗边的小豆豆》这本书中那些经典的故事更是给我们带来了可供直接模仿的范本。
我想，无论是“巴学园”还是“花花草草幼儿园”，我们都有着一颗尊重儿童，想时刻守护着童年美好的那颗心。
链接：从巴学园到花花草草幼儿园
巴学园有孩子们心中理想学校的样子
李洋老师
大班的孩子们马上就要毕业了，我想请孩子们画出心目中理想的小学。我发现孩子们心中理想学校的样子和巴学园特别相似，他们希望能够在很酷的山地车里上课，能够选择自己想学习的内容，有愿意倾听他说话的老师和可爱的同学们……
我们也想用这样的方式让孩子们回忆起在幼儿园的生活，拥有更大的力量开启小学的生活。
我们是真实存在的“巴学园”
罗希悦老师
第一次看这本书是念大学的时候，陈虹老师推荐给我们的。当时我花了一个下午的时间一口气读完了这本书。第一感觉是“怎么会有这样一所幼儿园，好神奇！”
在巴学园里，孩子们上课没有任何时间限制的，老师会把一整天孩子们感兴趣的活动全部写在黑板上，孩子们可以自行选择想要去上的课程。用这样的方法，老师可以观察到每一个孩子的兴趣点是什么，即使这个孩子没有立刻选择，或者没有完成，也不用着急，可以有一天的时间慢慢去完成，对每一个孩子都能做到因材施教。
孩子们就是巴学园的主人，所以的活动都围绕着孩子的需求去呈现。对每一个孩子给予了极大的尊重，不仅尊重孩子们的兴趣爱好，也尊重孩子们的灵性。
我们虽不叫“巴学园“，但在我心中，我们就是一所真实存在的“巴学园”
“巴学园”的故事
有我和孩子们共同的回忆
张芬老师
去年的这个时候，我是一个大班的教师。每天午睡前，我都会和孩子们分享“巴学园”里发生的故事。
“第一次来车站”、“海的味道、山的味道”、“电车教室”……这些很有意思的事情都深深地留在了孩子们的心里。孩子们在听故事的时候除了说“哇！”之外还经常说的一句话就是“这不就是我们的幼儿园吗？！”比如，听完“破学校”的故事，孩子们和小豆豆一样，听到其他学校的小朋友唱：“巴学园，破学校，走近一看，还是破学校。”会很生气，小声说：“小豆豆的学校明明那么好，他们看不见吗？！”当听到小豆豆唱“巴学园，好学校，走近一看，还是好学校。”就会很高兴，然后编了一个调调开始唱：“花草园，好学校，走近一看，还是好学校。”一遍一遍。
听着孩子们不着调的歌声，我特别感动，孩子们是有多喜欢花草园才能从心里唱出这几句歌来。
当孩子们的愿望与老师们的梦想相遇……
今年是花草园成立的十五周年，
我们想用“今天，我们是‘巴-学-园’”的主题，
向永远的“巴学园“致敬。
PART 3
当花草园的儿童节
遇上“巴学园”
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“2019年 · 六一”活动方案
新鲜出炉！！！???
“今天，我们是‘巴-学-园’”
中华女子学院附属实验幼儿园
2019年“六·一”活动方案
【清晨】
今天，像“巴学园“的小朋友那样，穿上“最差的衣服”来幼儿园。这样无论弄得怎么脏，甚至弄破了都没有关系。带着喜悦的心情与美丽的鲜花来到花草园，装扮属于我们自己的幸福花草墙，许下“今日的心愿”，儿童节的序幕就这样被拉开。
时间：7:30-8:10
地点：花草园和大厅
参与者：全园小朋友、家长和老师们
【魔法时间】
每一个人都有魔法，可以“瞬间”一起将花草园变成“巴学园”。在这里，时间就像是一个圆圈，它哪儿也不去。一切皆是惊喜，任何事情都有可能发生。当我们一起把内心所有的想象、憧憬、期待变成现实，成功的喜悦会在我们每一个人心中激荡。
时间：8:20-9:00
地点：花草园
参与者：全园小朋友和老师们
【“巴学园”开学啦】
这里有……
时间：9:00-11:00
地点：“巴学园”
参与者：小朋友们、老师们和园长妈妈
【午餐时间：海的味道 · 山的味道】
此时此刻，我们将变成一家人在大树下、在葡萄架下、金银花前愉快地进餐。今年的自助餐，食堂的师傅们将为我们准备“海的味道、山的味道”，一起期待吧~
时间：11:00-12:00
地点：“巴学园”
参与者：小朋友们、老师们和园长妈妈
【祝你好梦】
带着一个上午欢乐的记忆，
孩子们沉沉地睡去，祝孩子们好梦……
时间：12:00-14:00
地点：“巴学园”
参与者：小朋友们、老师们
【再来一次】
下午的全部时间也将留给孩子们，
再次重温上午的欢乐时光。
时间：14:00-16:50
地点：“巴学园”
参与者：小朋友们、老师们和园长妈妈
【难忘“巴学园”】
和爸爸妈妈一起留下一张在“巴学园”的全家福。
纪念这快乐的一天。
对这一天说“再见，再见”。
时间：16:50-17:30
地点：“巴学园”
参与者：小朋友和爸爸妈妈
我们希望：
1.所有人都提前期待；
2.所有人都能运用幻想把不可能变成可能；
3.所有人都穿最“差”的衣服来；
4.所有的亲人一起分享、感受节日；
5.所有人都能记住今年的“六一”……
花草园教育一直关注教育中的生命体验，“六一”活动设计也不例外。强调生命过程的根本性，旨在凸显教育中的偶然性、生成性、境遇性等不确定因素在生命创造过程中的重要作用，目的是实现复杂的、随机的、创造性的生命完成过程……
期待着下周五，
“六一”儿童节，
我们花草园见……
一起进入倒计时！
距离花草园2019年
“六·一”欢庆活动
还剩
06
天
2
时
30
分
“今天，我们是‘巴-学-园’”的活动纪实贴
于下周五，同步推出
敬请期待！
购书信息
“只有回归到人性、人心的谦恭中去，
才有可能实现留白的教育。”
展现胡华园长教育思想和管理思想的《给童年留白》一书正在热卖中……如有需要，可购买阅读。
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“六一”活动海报设计 | 周冉老师
部分文字来源于《窗边的小豆豆》
“六一”活动方案制定 | 胡华园长 & 花草园全体教师
编辑 | 张芬老师
日期 | 2019年05月24日
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胡华-名师工作室
微信公众号ID：
Huhua-Edu-Workshop
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文章转载自微信公众号：胡华名师工作室
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