2018.6.1 周五
关键词：
完美的一天
全文字数：4290
阅读时间：10分钟
趣
自然
灵性
味
小孩就是小孩，并不是小大人，他们独立而丰富，活泼且敏感，像是一个隐藏的神秘宝盒，等待我们逐步发现珍贵的品质与能力。
在每一个孩子的心中，他们都期盼着，有那么一天是完美的。因为完美意味着他们能够按照自己的想象来生活。
可以有这么一天，完全属于孩子。在这一天里，他们的心自由自在地游走在天地之间，陪伴他们的所有人都能在同一场域中按照他们的节奏呼吸，帮助他们展示出独有的灵性。我想，这一天，非“六一”儿童节莫属。
这一天，时间就像是一个圆圈，是开放的，又充满了各种可能性，一切皆是惊喜，任何事情都有可能发生。我们期待，这一天过后，所有的孩子都能焕然一新，闪闪发光。
@ 每一张笑脸，都是礼物
今天，又是一个“六一”。每一个孩子的笑容，都是我们送给他们的礼物。
一、“完美的一天”
“完美的一天”活动方案
每年的“六一”活动，我们都会借助孩子们的珍贵的创造力，完成一次又一次的精彩活动的设计。这背后，有我们独特的思考。
二、儿童是永远的主角！
今年的“六一”，孩子们想怎么玩？
谢雨默：我想带上“小猪佩奇”一起，把幼儿园变成一个游乐场，想怎么玩就怎么玩。
高裳：我也想试着跳泥坑，看看跳泥坑到底多有意思。
郭沛元：穿着雨鞋，到处走一走，和小朋友们一起去踩水，想要玩水。
马汤彧：我想和我的好朋友一起玩，一起喂兔子，一起摘桑葚，捡泡桐花，到处逛逛，看到有意思的就停下来玩一玩。
解应登：想要在院子里骑车、捡恐龙蛋、跳绳。
胡沐卉：我想唱歌、看电影。
薛梓彤：我想玩“营救小猪佩奇”的挑战。
王瑞晨：我想玩套圈“小猪佩奇”的游戏。
王翊铭：我想在花草园寻宝，看谁能找到更多的“宝贝”。
朱思涵：我想玩娃娃家，扮演小猪佩奇的一家，玩化妆这样的游戏。
赵甜希：我想和小猪佩奇一起跳皮筋，玩“半日开放”时和爸爸妈妈一起玩过的游戏。
解应登：我想在雨水花园泡脚丫子，和小朋友比赛跑步。
刘彦熙：我想在院子里和小朋友一起吃自助餐。
周京远：我想在儿童节里和我的好兄弟一起玩“拆装玩具”，我们一起把那些小的零件拼成一个大炮车。
王熹杰：我想收到一个礼物，我也想送媛媛一个礼物，因为媛媛是我的好朋友。
孙熙悦：我希望老师可以给小朋友们一个大的拥抱。
王语含：我想要和爸爸妈妈一起在幼儿园过六一。
白桥松：我想吃一顿特别丰盛的自助餐。
链接：儿童的一百种语言丨我们为什么要过节？
当我们能够听到每一个孩子的内心的声音时，我们知道，这个活动已经拥有了一个美好的开端。
三、
不可忽略“流行文化”的力量
你以为每年我们的“六一”的活动都是一样的吗？
不是，我们一定要找到和当下文化相呼应的感觉。
每一年，我们都有不一样的主题。无论什么样的主题，但内核是一致的，就是让孩子们在这一天里体验到生命的欢愉。??????
2017年链接：回到远古时代
2016年链接：疯狂花草园
你猜，今年最热的主题是什么？
——无疑是 小！猪！佩！奇！
也许你没有看过“小猪佩奇”，但孩子们一定看过，因为全世界的人都爱“小猪佩奇”。
《小猪佩奇》讲述了穿着裙子的粉红猪小妹Peppa（4岁左右），喜欢恐龙的弟弟George（2岁左右），温柔平和的妈妈Mummy Pig，用心陪伴孩子们的爸爸Daddy Pig，这一家四口以及他们的朋友亲戚们的日常故事。
听听孩子们是怎么看待“小猪佩奇”的吧！
@ 小猪佩奇一家人
李之昕：小猪佩奇跳泥坑，总是跳得全身都是泥，太好玩了。
王逸帆：我喜欢看他们哼哼的叫，可以哼出很好听的歌。因为小猪佩奇的内容很丰富，很精彩。我学会了搞笑，而且能自己编出更多的笑话，也能给别人带来很多快乐，我觉得挺好的。
于沣圆：我喜欢小猪佩奇一家，我也想有那样的爸爸妈妈，从来不批评两个孩子，还总是很搞笑。
李汭怡：因为小猪佩奇的动画片的内容有可爱、有好笑。小猪佩奇要和我们一起过六一儿童节，我就更喜欢她的。
在孩子们的回答中，不难看出《小猪佩奇》的特点：好玩、搞笑、有爱。相比起其他的动画，《小猪佩奇》最显著的特征是：它提供了一个家庭最好的样板，一种恰到好处的家庭生活标准，一种幸福家庭生活的最好模板。这些不就是孩子们内心深处的渴求吗？
作为一个儿童教育工作者，你要时刻保持心灵的敏感性和开放性，以便能和儿童的精神世界同步。
“在我们看来，孩子就是大人，只是少了一点知识，但是心智更加开放。”
——丹尼尔·米热林斯基
四、“完美的一天”是幻想，也是现实
我和老师们通过儿童对节日的理解，重新整合、分类了幼儿园的资源，将一个真实的“小猪佩奇”的生活场景搬进花草园中。不同的班级设计了不同的主题情境，呈现了一个异彩纷呈的“佩奇小镇”。
精彩活动之一——“小猪佩奇的艺术生活”
“艺术创造”是孩子天然的表达方式。
童年给予儿童最重要的东西，与其说是经验与故事的源头，不如说是一种可视化和游戏化的思考方式。在一个创造性的空间里，无拘无束，给每一个儿童机会创造自己的故事。同时，我们希望用一种安静的力量来调和热闹的环境，让整个花草园的气场处于平衡、稳定之中。
我们根据不同的年龄特点、制作难易程度以及各年龄班的课程活动，准备了不同程度的多样化的手工材料，完成设计。
@ 向右滑动，看见更多精彩图片
精彩活动之二——“小镇电影院”
“生活”永远是最好的学习素材。
如何选择电影？如何购买电影票？如何根据电影票上的位置找到正确的座位……我们将多功能厅变成“电影院”，孩子们将尝试自行完成这些挑战。生活中常见的却常被忽视的一些场合，往往也是学习的重点。
持续播放《小猪佩奇》的动画片。
“来呀，一起看电影呀”
精彩活动之三——“跳进泥塘里的小猪佩奇”
“最原始的东西最能打动孩子”。
将《小猪佩奇》中“跳泥坑”延续到花草园的活动中，“泥巴”是孩子们心之所向的东西。孩子们有着无限的好奇心，只有在大自然不竭的奥秘中探索才能得以满足。大自然的丰富多样性，能够让孩子们看到千变万化的世界，我们只想让孩子们直接接触最为纯粹的东西，呼应那一颗颗纯粹的心。
玩泥巴、挖土、和泥，用泥做画。
@泥坑里的孩子也动人！更多精彩，向右滑动
精彩活动之四—— “小猪佩奇的寻宝之旅”
宝藏可以是一份用心的礼物。
每个孩子都喜欢寻找各种各样的宝贝，这些“宝贝”在成人的眼中或许很普通，但是对于孩子们来说，都是最珍贵的小玩意儿。每个宝贝背后也一定会有有趣的小故事，努力寻找到的宝贝，更会多一份珍贵。《小猪佩奇》中，猪爷爷在树下埋好“宝藏”，画好寻宝图，等待佩奇和乔治找到“宝藏”，让这一份“宝藏”变成一份更有心的礼物，老师也是那样。
将各种小玩具、“恐龙化石”藏在花草园的各个角落，孩子们进行寻找活动，找到五个“宝贝”可兑换一个“小猪佩奇”的礼物。
“每一个宝藏都是
一份珍贵的礼物”
精彩活动之五——“拆拆卸卸好痛快”
儿童最喜欢的游戏就是“搞破坏”，他们借此释放情绪，探究玩具内部的神奇，再自行重组创造。可以说“拆装家用电器”对他们来说具有深深的吸引力。但是在日常生活中，孩子的这种行为常常是不被允许和接纳的。我们希望借此机会，让孩子们自己的节日里尽情的“捣蛋”吧！
利用各种工具拆卸废旧电器和玩具，并根据想象将拆下来的零件进行创意组装。
@ “拆装游戏”，向右滑动，遇见更多精彩
精彩活动之六——“自由泼洒”
每一个孩子还在妈妈肚子里的时候，就是生活在“水”之中。所以，对于水，孩子们带有天生的亲切感，是孩子们游戏时的最爱。“小猪佩奇玩水”这个区域里有三个游戏，分别是跳水坑、“穿越水帘洞”、颜料滴画，前两个游戏让孩子们尽情地释放自己，颜料滴画让孩子们自由探索“水的形状与图案”，希望在炎热的夏天里，孩子们在这个区域能清凉一下！
接水帘；拿水瓶接水兑颜料；在地上用水做画；玩滴画。
精彩活动之七——“我们的家”
《小猪佩奇》动画片中最大的亮点就是他们的家，关系融洽，和谐有爱。孩子们能在其中感受到平等、互相尊重的感情，也会希望自己身边的家也是这样的。“过家家”的游戏，是每一个家庭的映射，也可以是每一个孩子心中对家的理想状态，不管是哪一种，他们的情感都可以在这样的活动中体现出来。
装扮大树屋，在树屋中玩过家家游戏，游戏内容由孩子们自由选择。
@ 更多精彩，向右滑动
精彩活动之九——“小镇上的游乐场”
游戏是孩子的生活。在游乐场里，孩子们享受着游戏带来的畅快。当最爱的地方与小猪佩奇产生联接，孩子们的游戏被赋予情境。你难道不好奇，在“佩奇游乐园”里，孩子们会有怎样的遇见吗？
在上一周，我们和爸爸一起进行了游戏，孩子们一直很难忘，在这一个属于孩子们的节日，想延续“半日开放”时和父母一起游戏的美好，将“那些年，爸爸妈妈们玩过的游戏”继续玩下去，联结家庭与每一个孩子。
“跳房子”、“打地鼠”、“打沙包”、“纸飞机”
四、“一个晚上的准备，让花草园变成了佩奇小镇”
从前期的策划到落地成行动，需要时间！但是花草园有一支特别强大的队伍，从分配任务，到布置场合，我们只需要一个晚上的时间！
每一次大型的活动，从策划到最后的完成，这其中都包含了每一个老师的辛勤付出。群策群力，集体头脑风暴，老师们想出各种有新意的、符合情境的活动方式。场地的协调、各种材料的制作、准备、时间的规划，每一个环节都是经过深思熟虑的。我们只想做好准备，等着孩子们来体验。所有人的付出都是为了用多样的游戏方式，给孩子们最好的“六一”儿童节礼物，而我们的工作，是帮助孩子们实现梦想。
每一次活动都能够体现花草园所有人的专业素养，因为只有专业才是值得尊敬的。
@ 还有更多的付出是看不到的……向右滑动
教师们说
如果不是在花草园工作，或许很难会有这样的体验，我们会跟孩子一样期待儿童节的到来，因为这一天会用孩子们最喜欢的方式度过，因为这一天我们也变成孩子和他们一起过节。从他们的眼睛里可以读到，这个儿童节，他们很满意！
——By 张焱老师
这是我在花草园度过的第二个儿童节，依旧玩得开心。和孩子们一起回归童年，内心的兴奋，抵过了身体上的劳累。在一旁看到了一个个激荡的灵魂，很庆幸，参与其中。很高兴，我也经历了“完美的一天”。祝我儿童节快乐！
——By 朱梅画老师
名师视角
这一天，我和孩子们一样开心，我穿上了平时少穿的红色裙子，和他们一起度过这个节日。
精神病学家斯图尔特·布朗（Stuart Brown）用了42年，采访了6,000人，了解他们的童年生活。数据显示，如果在儿童时代不能无拘无束地玩耍，孩子长大后可能会不快乐，难以适应新环境。科学家口中的“自由玩耍”（Free play），对于培养孩子的社交能力、应对压力的能力以及解决问题的认知技能都至关重要。
大多数心理学家都认为，即便成年后，人们仍会受益于幼年时的自由玩耍，玩耍同样有助于成年人的身心康。
“六一”儿童节应该是孩子们自由自在玩耍的节日，但不应该是孩子们表演节目的日子。卢梭曾经说过：大自然希望儿童在成人以前就像儿童的样子……如果我们打乱了这个次序，他们就成了一些早熟的果实，既长不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。
和孩子们朝夕相处的过程中，我们也渐渐地意识到，游戏不仅是儿童认识世界的重要方式，也是他们成长过程中重要的精神密码。对于孩子们来说，幸运的是，我们懂他们，并且能为他们设计出这么多精彩的游戏。今天，他们获得的快乐，一定和平日有所不同，不信，你可以去看“花草园”今天的精彩微信推送。????
祝所有的孩子，六一儿童节快乐。
愿所有的孩子都能留住“玩”的天赋。
以下是投票
“佩奇小镇”的活动，你最想Pick哪一个呢？
投票告诉我们吧！
图片来源丨花草园各位老师
编辑丨朱梅画老师
日期丨2018年6月1日 儿童节快乐
推荐阅读
你知道宣传片中的老师是谁呢？
2018年3月9日
和儿童谈论哲学，其实一点也不枯燥！
2018年3月9日
“游戏课程化”和“课程游戏化”是一回事吗？
2018年3月9日
“一个园长和她倡导的幼儿园教育”
胡华-名师工作室
Huhua-Edu-Workshop
自然｜灵性｜趣味
文章转载自微信公众号：胡华名师工作室
文章转载自公众号：胡华名师工作室
