【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 题引 怀柔二幼彭丽霞 “贴身学习”期间，在女幼看到了大班幼儿在《品读西游》活动中的一些精彩瞬间，非常好奇整个课程线索是怎样展开的，教师们又是怎么思考的，更加期待名师的专业解析能够帮助我们有所提升。 思考 三月是幼儿园的阅读月，不同年龄班选择了不同的主题。大班选择了四大名著中的《西游记》来作为阅读中的材料。《西游记》中富有神奇色彩的故事内容深深的吸引着孩子们，不同人物的性格特点、个性行为更让孩子们愿意主动的去深入了解。希望通过阅读月的学习，激发幼儿对传统文学作品的兴趣及丰富的想象力并获得愉悦的情绪体验。《品读西游》的主题将从《西游记》的故事切入，引导幼儿分享“西游知多少”的同时，一起“精读西游”，探讨各自的“梦幻西游”并演绎属于孩子自己的“大话西游”。 课程还原 第一周：西游知多少 西游知多少 搜集、阅读各种版本的《西游记》故事，是孩子们的最爱。 故事分享会 请幼儿讲讲自己喜欢的《西游记》的故事。 第二周：精读西游 我眼中的孙悟空 ”孙悟空“无所不能吗？孩子们眼中的孙悟空是什么样子的？一起说一说，再来舞一段”猴子操“！ 聚焦红孩儿 西游记里的角色之间有关联吗？从孩子们喜欢的”大战红孩儿”的故事入手一起讨论吧！ 智取花果山 幼儿园就是小朋友的花果山，”智守花果山“游戏让孩子和老师们一起动起来！ 第三周：梦幻西游 西游cosplay 用扮演的方式来表现《西游记》，孩子们会根据自己的喜好选择角色，选择表演方式。 西游show： 经过排练后老师和小朋友一起来场表演。 第四周：大话西游 他们缺一不可吗？ 取经路上唐僧师徒四人一路前行，他们是缺一不可吗？小朋友和爸爸妈妈一起加入讨论。 西游取经路 唐僧师徒经过九九八十一难才取得真经，这里也有一场任务和挑战需要小朋友去完成。只有经历困难，更能理解过程中的不易。 不同人不同感受 孩子们的感受 杨川渤：我觉得自己比以前坚强了，遇到问题不会着急甚至哭鼻子了。 艾一凡：我觉得吴承恩写得太好了!以前听着“取经”好像是很艰难的事情，现在觉得也挺有趣的，我都想试试看啦！ 李可心：特别喜欢《西游记》，我每天晚上睡觉前都要听一会儿，真幸福！另外，我还收获了一套“四大名著”，哈哈！值得高兴啊！ 老师们的感受 李文老师：和孩子们一起《品读西游》，时刻被他们积极、认真、投入的情绪感染着。自己不仅仅是组织者也是参与者，真切地感受了一次演绎童年的美好感觉。 田巍老师：经典往往都是空筐结构的资源，为每个人提供学习的可能，再次向经典致敬。家长的广泛参与让活动更加饱满，也让我们更多的了解到家长的观念和思考方式，以便开展更加有效的沟通。 家长们的感受 杨川渤妈妈：孩子对西游人物的理解让我大开眼界，他们的视角多样，有自己的看法，而且敢于表达自己。 邓可鑫妈妈：这个月，幼儿园与家庭共同陪伴孩子阅读。老师和孩子们的互动真是太棒了!一改常规的阅读方式，让阅读变得活跃生动，更吸引人，打动人。 蒋佳昀妈妈：独特的启发、参与性教学，让孩子们对《西游记》产生美好的想象，相信这会是他们对”阅读“最美好的记忆！ 名师 视角 胡华：在这个课程展示中，可以看到我们是怎样完成一个月的主题活动的。三月是阅读月，每个年龄班的老师们会选择不同的内容和主题来架构一个月的内容。大班选择了《西游记》，这是“四大名著”中唯一不用考虑性别差异，一个所有儿童都会喜欢的作品。《西游记》的品读非常精彩，可以看到当我们选择了一个大主题后，每一个教师在这个过程中都贡献出了他们的智慧。我会每天翻阅他们的帖子和他们一起感受那些精彩的片段。 在整个设计中，我最欣赏的是老师们在主题最后用一个更开阔的思路，找到了一个更宽泛的出口。他们运用提问题的方式，“西游记路上缺一不可吗？取经路到底代表了什么”，让所有的孩子思考，在思辨中学习，理解作品背后更深层次的意义。这个学习可能将永远留在孩子们的记忆深处。这才是真正的开放式学习。 编辑：周冉老师 胡华名师工作室 微信号：Huhua-Edu-Workshop 文章转载自微信公众号：胡华名师工作室 文章转载自公众号：胡华名师工作室 -=||=-收藏赞 (0) 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
