标签：西游记

生活化课程 回归传统 回归自然 回归生活 回归儿童 刘哲源：《西游记》是中国四大名著之一，里面有很多知识。 曹雅淇：读《西游记》能够帮助我们更好地了解这个世界。 杨力鸣：在《西游记》中，每个人都能找到自己心中的“神仙”和“妖怪”，当“妖怪”...

摘要: 　　主题名称：神通广大美猴王 　　次主题名称：现代美猴王 　　活动名称：连环画《西游记》 　　主要教学领域：艺术领域 　　教学内容及学情分析： 　　引导幼儿欣赏连环画中主要的人和物画得大一些并画在主要 …, 　　主题名称...

摘要: 　　活动目标： 　　1、在关擦比较中了解脸谱形状的含义，使用对称绘画经验表现唐僧师徒四人的主要特点。 　　2、对《西游记》故事感兴趣，积极大胆表现自己喜欢的人物对象。 　　活动准备： 　　一、回忆故事， …, 　　活动目...

进入三月，迎来了幼儿园的阅读月。对于大班的孩子们来说，他们已经完成了从小班的亲子阅读到独立阅读的过度，能从广泛的阅读中有目的地寻找所需，现在他们更喜欢进一步的走入书中，了解故事的梗概、人物角色特点及人物关系变化。同时，试着去品读作品中传递的...

西 游 记 三月阅读月的最后一周，我们和孩子们一同进入到了“西游记”的世界。 我们和孩子们一起“大话西游”、一起”创编新版红孩儿”；一起制作“指尖上的西游人物”、一起思辨取经五人组“他们每个人都是缺一不可的吗？” 【指尖上的西游人物】 哪吒...

“ 它是一本关于团队合作的书；（沈辰宇） 它讲的是各种妖怪想吃唐僧肉的故事；（庞暄译） 是一个孙悟空打妖怪的故事；（董镟） 是唐僧师徒们和妖怪们比聪明的故事；（马汤彧） 是一个“唐僧从东土大唐出发去西天取经”的故事；（季子禾） 这是大人小孩...

上个星期，大班的孩子们通过一系列的阅读和畅聊活动，对《西游记》的故事和人物有了自己的认识和理解。同时，也引发了更多有关《西游记》的问题和思考。 本周关于《西游记》的学习， 三个大班的孩子们选择了不同问题， 展开了深入的探索与讨论。 即将探索...

三月 · 阅读月 说起阅读， 怎能少了中国四大名著。 对花草园里的小朋友来说， 最熟悉也最喜欢的就数《西游记》啦！ 阅读 ＋ 西游记 ＝ ？ 在这个月里， 孩子们关于《西游记》的学习可不少哦…… 忠实记录课程的瞬间 ...

生活化课程 回归儿童 回归生活 回归自然 回归传统 唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空， …… 高高举起金箍棒，妖魔鬼怪消灭光！  西游记  一个故事，一本书， 一部电视剧、一部动画片……  西游记 ...

　　教育随笔：给予孩子尊重 　　这个月为幼儿园的读书月，每个班级也随之开展了系列活动，儿子的班级也毫不例外。昨晚收到辛老师的信息，说是让每一个孩子准备一个自己喜欢的故事，将在第二节的活动中进行讲述，多好的活动啊，不仅可以锻炼孩子的语言表达能...